本实用新型涉及教育教学技术领域，更具体地说是一种可拆卸户外教学架。
背景技术：
户外教学通常是指发生在户外的预先组织的学习。户外教学课程有时涉及到离家住宿或基于旅行的体验，在这些体验中参与者参加各种各样具有挑战性的户外活动，如：徒步旅行，攀岩，皮划艇，绳索课程和集体游戏等。丛林学校(Forest School)和约翰缪尔奖(John Muir Award)是其中的户外教学组织，它们鼓励和提供户外学习的机会。户外教学是体验式教育和环境教育哲学，理论和实践的综合体。
户外教学现在非常的流行，然而户外教学需要教学架，现有的教学架功能单一，不能够拆卸，使用携带不方便，不利于户外教学的开展。
技术实现要素：
本实用新型主要解决的技术问题是：提供一种可拆卸户外教学架，户外教学架能够拆卸，使用移动方便，便于户外教学的开展，并且户外教学架能够调节，使得户外教学架能够适合于不同的教师。
为解决上述技术问题，本实用新型涉及教育教学技术领域，更具体地说是一种可拆卸户外教学架，包括万向轮、底座、存储柜、插花筒、球形万向节、支撑杆、支撑套筒、紧定螺钉、资料放置架、圆筒和书写讲解板，户外教学架能够拆卸，使用移动方便，便于户外教学的开展，并且户外教学架能够调节，使得户外教学架能够适合于不同的教师。
支撑套筒上设置有卡槽。
万向轮设置在底座的底端，存储柜连接在底座的上表面，插花筒与球形万向节分别设置在底座的左右两侧，并且存储柜位于插花筒与球形万向节之间。支撑杆的下端连接在球形万向节上，支撑杆的上端插装在支撑套筒的下端，并且紧定螺钉将支撑杆与支撑套筒之间固定。资料放置架设置在存储柜顶端的右侧，圆筒设置在存储柜顶端的左侧，书写讲解板设置在支撑套筒的卡槽中。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸户外教学架所述的存储柜上设置有拉手。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸户外教学架所述的资料放置架与圆筒均有多个。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸户外教学架所述的插花筒有多个，并且多个插花筒均匀的分布在底座的左右两侧。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种可拆卸户外教学架所述的书写讲解板能够在支撑套筒的卡槽中滑动。
本实用新型一种可拆卸户外教学架的有益效果为：
本实用新型一种可拆卸户外教学架，户外教学架能够拆卸，使用移动方便，便于户外教学的开展，并且户外教学架能够调节，使得户外教学架能够适合于不同的教师。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
图1为本实用新型一种可拆卸户外教学架的结构示意图。
图中：万向轮1；底座2；存储柜3；插花筒4；球形万向节5；支撑杆6；支撑套筒7；卡槽7-1；紧定螺钉8；资料放置架9；圆筒10；书写讲解板11。
具体实施方式
具体实施方式一：
下面结合图1说明本实施方式，本实用新型涉及教育教学技术领域，更具体地说是一种可拆卸户外教学架，包括：万向轮1、底座2、存储柜3、插花筒4、球形万向节5、支撑杆6、支撑套筒7、紧定螺钉8、资料放置架9、圆筒10和书写讲解板11，户外教学架能够拆卸，使用移动方便，便于户外教学的开展，并且户外教学架能够调节，使得户外教学架能够适合于不同的教师。
支撑套筒7上设置有卡槽7-1；卡槽7-1用于卡装书写讲解板11。
万向轮1设置在底座2的底端，万向轮1的设置便于可拆卸户外教学架的移动，方便户外教学的进行，存储柜3连接在底座2的上表面，存储柜3用于资料的存放，为户外教学提供方便。插花筒4与球形万向节5分别设置在底座2的左右两侧，并且存储柜3位于插花筒4与球形万向节5之间；支撑杆6的下端连接在球形万向节5上，支撑杆6的上端插装在支撑套筒7的下端，并且紧定螺钉8将支撑杆6与支撑套筒7之间固定；资料放置架9设置在存储柜3顶端的右侧，资料放置架9用于资料的放置，圆筒10设置在存储柜3顶端的左侧，圆筒10用于放置书写笔、水杯等，便于学生户外饮水，书写讲解板11设置在支撑套筒7的卡槽7-1中。书写讲解板11卡装在支撑套筒7的卡槽7-1中，需要移动可拆卸户外教学架时，将可拆卸户外教学架取下，便于可拆卸户外教学架的拆卸移动，并且通过调节支撑套筒7插入到支撑杆6中的深度，使得书写讲解板11的高度得到调节，并且球形万向节5能够实现360°调节，便于书写讲解板11的调节使用，使得可拆卸户外教学架能够适合于不同的使用者。
具体实施方式二：
下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的存储柜3上设置有拉手。
具体实施方式三：
下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的资料放置架9与圆筒10均有多个。
具体实施方式四：
下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的插花筒4有多个，并且多个插花筒4均匀的分布在底座2的左右两侧。
具体实施方式五：
下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的书写讲解板11能够在支撑套筒7的卡槽7-1中滑动。
当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。