英语阅读书架的制作方法

本实用新型属于学习用具技术领域，具体地说是一种英语阅读书架。

背景技术：

目前，学生的英语课文，特别是高中英语课本都有大量的篇幅较长的课文，在上课是，学生要进行大量的课文阅读，有时还要教师范读、学生朗读，基本整节课堂学生都要捧着厚厚的英语课本阅读或朗读，学生会感到手臂痛疼，从而分散学生听课的注意力，影响听课质量；或者学生把英语课本平放在桌面上，在看书时学生要低头才能使视线与课本垂直，长时间的阅读，学生的颈部和眼睛会疲劳，时间长了会得近视眼和颈椎病，对学生的身体发育带来不良影响。

技术实现要素：
：本实用新型的目的是提供一种在学生学习英语课文时，能方便摆放、固定课本且防止学生眼睛不适的英语阅读书架。

本实用新型所采取的技术方案是：英语阅读书架，包括上方开口的书架盒，其特征是在书架盒前侧设有左右方开口的滑槽，滑槽左侧设有左滑板，左滑板右侧设有左限位臂，左滑板左侧设有左书桌夹，左书桌夹下侧设有左锁紧螺栓，滑槽右侧设有右滑板，右滑板左侧设有右限位臂，右滑板右侧设有右书桌夹，右书桌夹下侧设有右锁紧螺栓，书架盒内设有驱动电机，驱动电机上侧设有升降杆，升降杆上侧设有U形支架，U形支架上侧设有左转轴和右转轴，左转轴和右转轴上侧设有书板架，驱动电机下侧设有电源盒，电源盒右侧设有充电插口，电源盒下侧设有线管，线管内设有控制线，线管下侧设有脚踏控制板，控制线将驱动电机和脚踏控制板相连接，脚踏控制板表面设有驱动电机升开关和驱动电机降开关，书板架下侧设有支撑板，书板架表面设有左弹力夹和右弹力夹，书板架上侧设有学习定时器，学习定时器右侧设有红外测距装置，红外测距装置右侧设有自动提示器，书板架中间设有方形凹槽，方形凹槽下侧设有转轴A，转轴A右侧设有定位阀，转轴A上侧设有伸缩推杆，伸缩推杆上侧设有转轴B，转轴B上侧设有固定阀，转轴B前侧设有阅读框架，阅读框架表面设有左书本夹和右书板夹，阅读框架下侧设有托板。

作为优选，所述左书桌夹表面设有标签。

作为优选，所述右书桌夹表面设有笔槽。

作为优选，所述支撑板下侧设有吸盘。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，方便使用，在学生学习英语课文时，能方便摆放、固定课本且防止学生眼睛不适，给学生带来了方便。

附图说明

附图1为本实用新型英语阅读书架示意图。

附图2为本实用新型U形支架的示意图。

附图3为本实用新型书板架的示意图。

图中，1、书架盒，2、滑槽，3、左滑板，4、左限位臂，5、左书桌夹，6、左锁紧螺栓，7、右滑板，8、右限位臂，9、右书桌夹，10、右锁紧螺栓，11、驱动电机，12、升降杆，13、U形支架，14、左转轴，15、右转轴，16、书板架，17、电源盒，18、充电插口，19、线管，20、控制线，21、脚踏控制板，22、驱动电机升开关，23、驱动电机降开关，24、支撑板，25、左弹力夹，26、右弹力夹，27、学习定时器，28、红外测距装置，29、自动提示器，30、方形凹槽，31、转轴A，32、定位阀，33、伸缩推杆，34、转轴B，35、固定阀，36、阅读框架，37、左书本夹，38、右书板夹，39托板，40、标签，41、笔槽，42、吸盘。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如图1所示，包括上方开口的书架盒1，其特征是在书架盒1前侧设有左右方开口的滑槽2，滑槽2左侧设有左滑板3，左滑板3右侧设有左限位臂4，左滑板3左侧设有左书桌夹5，左书桌夹5下侧设有左锁紧螺栓6，滑槽2右侧设有右滑板7，右滑板7左侧设有右限位臂8，右滑板7右侧设有右书桌夹9，右书桌夹9下侧设有右锁紧螺栓10。在固定书架盒1时，左限位臂4限位左滑板3位置，右限位臂8限位右滑板7的位置。

如图2所示，书架盒1内设有驱动电机11，驱动电机11上侧设有升降杆12，升降杆12上侧设有U形支架13，U形支架13上侧设有左转轴14和右转轴15，左转轴14和右转轴15上侧设有书板架16，驱动电机11下侧设有电源盒17，电源盒17右侧设有充电插口18，电源盒17下侧设有线管19，线管19内设有控制线20，线管19下侧设有脚踏控制板21，控制线20将驱动电机11和脚踏控制板21相连接，脚踏控制板21表面设有驱动电机升开关22和驱动电机降开关23。在阅读时，通过左转轴14和右转轴15调节U形支架13的角度，便于摆放书板架16，通过驱动电机升开关22和驱动电机降开关23控制驱动电机11的升降高度。

如图3所示，书板架16下侧设有支撑板24，书板架16表面设有左弹力夹25和右弹力夹26，书板架16上侧设有学习定时器27，学习定时器27右侧设有红外测距装置28，红外测距装置28右侧设有自动提示器29，书板架16中间设有方形凹槽30，方形凹槽30下侧设有转轴A31，转轴A31右侧设有定位阀32，转轴A31上侧设有伸缩推杆33，伸缩推杆33上侧设有转轴B34，转轴B34上侧设有固定阀35，转轴B34前侧设有阅读框架36，阅读框架36表面设有左书本夹37和右书板夹38，阅读框架36下侧设有托板39。在固定书板架16时，通过支撑板24支撑在课桌上。

作为优选，所述左书桌夹5表面设有标签40。在学习时，通过标签40做记录。

作为优选，所述右书桌夹9表面设有笔槽41。在使用时，通过笔槽41摆放文具笔。

作为优选，所述支撑板24下侧设有吸盘42。在阅读时通过吸盘42吸附固定支撑板24。

在高中英语阅读时，将书架盒1通过左书桌夹5和右书桌夹9夹在课桌的左右两侧，左锁紧螺栓6和右锁紧螺栓10锁紧固定，脚踩驱动电机升开关22，驱动电机11调节升降杆12的高度，通过U形支架13将书板架16推出书架盒1，左转轴14和右转轴15旋转书板架16的角度，将支撑板24支撑在课桌上，红外测距装置28自动测量书板架16与学生头部的距离，距离较近时自动提示器29自动提示，不需要调节距离时，将书本通过左弹力夹25和右弹力夹26固定在书板架16上，如需近距离阅读时，将书本通过左书本夹37和右书板夹38固定在阅读框架36上，托板39托住书本的下端，旋转转轴A31和转轴B34，并伸长伸缩推杆33的长度，调节阅读框架36的角度，定位阀32和固定阀35定位，学习定时器27随时记录阅读学习时间。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。