1.一种用于与学习桌配合使用的学习空间板，其中所述学习桌包括桌面和设置在所述桌面远端的置物架，所述置物架包括在左右两侧设置的置物架侧板，其特征在于，
所述学习空间板设置在所述桌面的左右两侧，所述学习空间板的远端下部与所述置物架侧板的近端下部通过转轴连接，所述学习空间板能够绕所述转轴从水平旋转至竖向，从而与所述置物架侧板重合，所述学习空间板和所述置物架侧板通过固定机构进行固定。
2.根据权利要求1所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板的远端上部设置有第一磁吸组件，在所述学习空间板水平设置时，所述第一磁吸组件所述置物架侧板相应位置的相对磁性组件通过磁吸相吸合。
3.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板的近端中部设置有第二磁吸组件，在所述学习空间板呈竖向时，所述第二磁吸组件与所述置物架侧板相应位置的相对磁性组件通过磁吸相吸合。
4.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板由塑料板、木板或金属板制成。
5.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板为矩形、扁圆形。
6.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板的远端的两个角为圆弧。
7.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板的近端为圆弧。
8.根据权利要求1或2所述的学习空间板，其特征在于，所述学习空间板的位于水平方向时的下边缘设有凸部，所述桌面上有容纳所述凸部的凹部。
9.一种学习桌，其中所述学习桌包括桌面、设置在所述桌面远端的置物架，所述置物架包括设置在左右两侧的置物架侧板，其特征在于，
所述桌面左右两侧设置有根据权利要求1-8任一项所述的学习空间板，所述置物架和所述两个学习空间板组成一个半封闭的学习空间。
10.根据权利要求9所述的学习桌，其特征在于，所述桌面上有容纳所述学习空间板的下边缘的槽，所述学习桌还包括填充条，在所述学习空间板枢转至竖向时，所述填充条嵌入所述槽中。