多功能教学用阅读支架的制作方法

文档序号:21668186发布日期:2020-07-31 21:00阅读:来源:国知局

技术特征:

1.多功能教学用阅读支架,其特征在于:包括防滑底座(3)、垂直设在防滑底座(3)上的支撑杆(2)、阅读支架(1)、铰接在阅读支架(1)上的螺纹透镜(7),阅读支架(1)底部设有书本支撑槽(5),阅读支架(1)正面中心设有纵向书脊槽(6),所述书本支撑槽(5)上设有书页固定装置,所述书页固定装置包括固定座(10)以及通过滑动部(16)配合安装在固定座(10)内部的可伸缩杆(9),所述固定座(10)内设有垂直于可伸缩杆(9)轴线并与可伸缩杆(9)配合的锁止部(17),所述锁止部(17)与固定座(10)螺纹连接,所述可伸缩杆(9)远离固定座(10)的一端设有“l型”的书页固定杆(12),所述书页固定杆(12)的一端可旋转设置在可伸缩杆(9)内部,所述可伸缩杆(9)内部设有一号挡块(20),书页固定杆(12)上设有二号挡块(21),一号挡块(20)与二号挡块(21)之间装有一号弹簧(22),所述书脊槽(6)内设有挡板(8),所述挡板(8)通过滑轨(13)安装在书脊槽(6)内,所述书脊槽(6)的其中一个侧壁上开有小孔,所述小孔内装有二号弹簧(15),挡板(8)上设有与所述小孔配合的限位杆(14),所述阅读支架(1)的背面设有固定套(23),所述固定套(23)内设有齿纹,支撑杆(2)的顶端设有齿轮,所述齿轮与所述齿纹配合,所述齿轮与支撑杆(2)上的步进电机配合连接。

2.根据权利要求1所述的多功能教学用阅读支架,其特征在于:所述的锁止部(17)靠近可伸缩杆(9)的一端设有用于锁定可伸缩杆(9)的紧固部(19),锁止部(17)的另一端设有锁止旋钮(18),锁止旋钮(18)伸出固定座(10)外。

3.根据权利要求1所述的多功能教学用阅读支架,其特征在于:所述的螺纹透镜(7)平行于阅读支架(1),螺纹透镜(7)与书本支撑槽(5)通过磁铁配合实现螺纹透镜(7)的开合。

4.根据权利要求1所述的多功能教学用阅读支架,其特征在于:所述的防滑底座(3)上设有控制按钮(4)。

5.根据权利要求1所述的多功能教学用阅读支架,其特征在于:所述的防滑底座(3)底部设有防滑层。

6.根据权利要求2所述的多功能教学用阅读支架,其特征在于:所述的紧固部(19)为橡胶紧固部。


技术总结
本实用新型公开了一种多功能教学用阅读支架,包括防滑底座、垂直设在防滑底座上的支撑杆、阅读支架、铰接在阅读支架上的螺纹透镜,阅读支架底部设有书本支撑槽,阅读支架正面中心设有纵向书脊槽,所述书本支撑槽上设有书页固定装置,所述阅读支架的背面设有固定套,所述固定套内设有齿纹,支撑杆的顶端设有齿轮,所述齿轮与所述齿纹配合,所述齿轮与支撑杆上的步进电机配合连接。本实用新型,阅读支架的高度配合讲桌的高度与教师身高相仿,且阅读支架的角度可调,并设有螺纹透镜,大大方便了教师讲课,不需要教师低头阅读,且螺纹透镜有效放大授课书的内容,保护了教师的颈椎与视力。

技术研发人员:宋武俊云
受保护的技术使用者:四川航天职业技术学院
技术研发日:2019.01.17
技术公布日:2020.07.31
当前第2页1 2 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1