一种音乐教师用乐谱放置架的制作方法

本实用新型涉及音乐乐谱放置架，尤其涉及一种音乐教师用乐谱放置架。

背景技术：

音乐是一门艺术，现代科学研究证明，音乐是一门可以开发人的右脑功能的学科，音乐可以人的创造能力和对生活的感受力，对于小学生来说，学习音乐可以促进他们形成健全的人格和健康的个性，促进学生的全面发展，一般音乐教师在教学生音乐的时候需要使用到乐谱放置架，现有的乐谱放置架结构固定，难以调节其高度和乐谱放置的角度，且放置乐谱的放置板直接与外界接触长时间使用其表面容易沾染依一层灰尘，且放置乐谱的放置板仅能放置一组乐谱，因此需要一种音乐教师用乐谱放置架解决上述问题。

现有专利(公告号：cn208987934u)一种新型音乐乐谱放置架，包括乐谱托盘，所述乐谱托盘前侧底部设有l型支撑杆，所述乐谱托盘前侧顶部对称设有乐谱夹，所述乐谱托盘上端设有照明灯，所述乐谱托盘后侧设有小型蓄电池，所述乐谱托盘后侧中心连接有转动器件，所述转动器件下方设有伸缩装置，所述伸缩装置由伸缩套杆与伸缩杆构成，所述伸缩杆上端连接有螺纹柱所述连接器件底部与螺纹柱螺接。

在实现本实用新型过程中，发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：1.该新型音乐乐谱放置架中乐谱托盘与外界直接接触，容易沾染空气中的灰尘，每一次使用都需要将乐谱托盘表面擦干净，不便于音乐教师的使用；2.该新型音乐乐谱放置架乐谱托盘结构固定，面积较小仅能放置一组乐谱，面积较大不易与后期的存放。本申请盖板提高了乐谱放放置板使用的便利性和整洁性。

技术实现要素：

本实用新型提出的一种音乐教师用乐谱放置架，解决了乐谱放置架需要经常清洗、乐谱放置量有限的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教师用乐谱放置架，包括底座、第一螺纹套筒、第二螺纹套筒、放置板、盖板和固定筒；

所述底座内部安装有置物盒，所述底座上表面固定安装有第一螺纹套筒,所述第一螺纹套筒上端套接安装有工型螺纹杆，所述工型螺纹杆的上端套接安装有第二螺纹套筒，所述工型螺纹杆的上下端侧壁上设置有螺纹，所述工型螺纹杆上的螺纹与第一螺纹套筒和第二螺纹套筒内壁的螺纹相匹配，所述第二螺纹套筒顶端固定安装有螺纹轴，所述螺纹轴外周可转动连接有转轴，所述转轴的顶端固定安装有放置板；

所述放置板内部设置有放置槽，所述放置槽底部靠近四组直角口处固定安装有四组橡皮筋，所述放置板的上表面卡合安装有盖板，所述盖板底部卡合在放置槽内部，所述盖板底部中间位置设置有矩形滑槽，所述放置板底部左端中间位置固定安装有l型限位块，所述l型限位块的底端延伸至矩形滑槽的底部，所述盖板上表面右侧固定安装有u型把。

优选的，所述工型螺纹杆中间安装有转盘。

优选的，所述转轴内壁设置有螺纹，所述转轴内壁的螺纹与螺纹轴外壁的螺纹相匹配。

优选的，所述盖板的上表面靠近四组直角口处固定安装有四组橡皮筋。

优选的，所述底座上表面右侧固定安装有固定筒。

优选的，所述矩形滑槽的长度小于盖板的长度，且矩形滑槽的左端贯穿至盖板左端处。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在放置板上端可滑动安装有盖板，一方面不使用时关上盖板，可以避免放置槽与外界直接接触，从而对放置槽内有防尘的效果保持放置槽内的整洁度，另一方面在需要使用的时候拉开盖板，可以增大乐谱放置面积，若需要同时放置两本乐谱，可以将另外一组乐谱固定在盖板的上表面，提高了多组乐谱放置的便利性，在盖板底部设置有矩形滑槽，在放置板的底部安装有l型限位板，可以通过l型限位板避免盖板滑出放置板上端。

2、本实用新型将工型螺纹杆贯穿安装在第一螺纹套筒和第二螺纹套筒的中间，便于通过转动工型螺纹杆调节第二螺纹套筒的高度，从而便于调节放置板的高度，一方便使用时升高放置板的高度便于音乐教师的使用，另一方面不使用时可以降低放置板至最低高度，可以降低整个放置架的高度，既有利于存放，还有利于携带，将转轴与螺纹轴进行可转动螺纹连接，便于通过转动转轴灵活调节放置板的角度，提高了音乐教师使用的便利性。

3、本实用新型通过在放置槽底部和盖板上表面安装有四组橡皮筋，可以通过橡皮筋将乐谱的四个角口按压住，从而将乐谱固定安装在放置板和盖板上，使用使拉开盖板，则放置板底内侧底部更加有利于放置乐谱，在底座内部安装有置物盒，便于存放暂时不使用的一些乐谱画笔等，安装的固定筒可用于音乐教师放置杯子，提高了整个乐谱放置架的功能性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种音乐教师用乐谱放置架的整体结构示意图；

图2为本实用中放置板和盖板连接的俯视结构示意图；

图3为本实用中放置板和盖板的侧面结构示意图。

图中：1、底座；2、置物盒；3、第一螺纹套筒；4、工型螺纹杆；5、转盘；6、第二螺纹套筒；7、螺纹轴；8、转轴；9、放置板；10、放置槽；11、盖板；12、l型限位块；13、矩形滑槽；14、u型把；15、橡皮筋；16、固定筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，一种音乐教师用乐谱放置架，包括底座1、第一螺纹套筒3、第二螺纹套筒6、放置板9、盖板11和固定筒16；

所述底座1内部安装有置物盒2，所述底座1上表面固定安装有第一螺纹套筒3,所述第一螺纹套筒3上端套接安装有工型螺纹杆4，所述工型螺纹杆4的上端套接安装有第二螺纹套筒6，所述工型螺纹杆4的上下端侧壁上设置有螺纹，所述工型螺纹杆4上的螺纹与第一螺纹套筒3和第二螺纹套筒6内壁的螺纹相匹配，所述第二螺纹套筒6顶端固定安装有螺纹轴7，所述螺纹轴7外周可转动连接有转轴8，所述转轴8的顶端固定安装有放置板9；

所述放置板9内部设置有放置槽10，所述放置槽10底部靠近四组直角口处固定安装有四组橡皮筋15，所述放置板9的上表面卡合安装有盖板11，所述盖板11底部卡合在放置槽10内部，所述盖板11底部中间位置设置有矩形滑槽13，所述放置板9底部左端中间位置固定安装有l型限位块12，所述l型限位块12的底端延伸至矩形滑槽13的底部，所述盖板11上表面右侧固定安装有u型把14。

本实施例中(如图1-3所示)，将工型螺纹杆4贯穿安装在第一螺纹套筒3和第二螺纹套筒6的中间，便于通过转动工型螺纹杆4调节第二螺纹套筒6的高度，从而便于调节放置板9的高度，在放置板9上端可滑动安装有盖板11，一方面不使用时关上盖板11可以对放置槽10内有防尘的效果，另一方面在需要使用的时候可以增大乐谱放置面积，将转轴8与螺纹轴进行可转动螺纹连接，便于通过转动转轴8灵活调节放置板9的角度，提高了音乐教师使用的便利性，在底座1内部安装有置物盒2，便于存放暂时不使用的一些乐谱画笔等，安装的固定筒16可用于音乐教师放置杯子。

其中，所述工型螺纹杆4中间安装有转盘5。

其中，所述转轴8内壁设置有螺纹，所述转轴8内壁的螺纹与螺纹轴7外壁的螺纹相匹配。

其中，所述盖板11的上表面靠近四组直角口处固定安装有四组橡皮筋15。

其中，所述底座1上表面右侧固定安装有固定筒16。

其中，所述矩形滑槽13的长度小于盖板11的长度，且矩形滑槽13的左端贯穿至盖板11左端处。

本实用新型使用时：当需要使用该乐谱放置架时，首先转动转盘5调节第二螺纹套筒6的高度，从而调节放置板9的高度，然后转动转轴8调节放置板9的角度，使其调节成音乐教师使用时的最佳角度，接着握住u型把14向左滑动盖板11，滑动至l型限位块12阻挡盖板11继续滑动为止，最后将乐谱通过橡皮筋15固定放置在放置槽10内，若需要放置两组乐谱，可以将另外一组乐谱通过橡皮筋15放置在盖板1上表面，其他暂时不需要的乐谱和画笔等可以放置在置物盒2内保存，设计简单，成本较低，较为实用。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。