桌子的制作方法

1.本技术涉及智能家居领域，尤其涉及一种桌子。


背景技术：

2.随着人们生活水平的提高，桌子在人们的生活中发挥着越来越重要的作用，尤其是随着家长对于子女教育的重视程度的增加，儿童每天话费在学习上的时间也越来越多。因此，儿童在桌子前面的时间也越来越多。但是在当前，专门为儿童学习而开发的桌子却通常只考虑了材质和样式。但是没有考虑到儿童的功能需求。


技术实现要素：

3.本技术实施例提供一种桌子，以解决现有技术中桌子功能性不智能的缺陷。
4.为达到上述目的，本技术实施例提供了一种桌子，包括：
5.顶板；
6.支撑框架，所述支撑框架位于所述顶板的下方，并且支撑所述顶板的至少两个对边；
7.指令获取组件，所述指令获取组件位于所述顶板上；
8.执行机构，所述执行机构设置在所述支撑框架中，并且电连接到所述指令获取组件。
9.本技术实施例提供的桌子，通过提供指令获取组件和执行机构，可以根据使用者的情况和给出的指令来调整桌子的支撑框架和顶板，从而能够更好地适应儿童学习的场景。
10.上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本技术的上述和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本技术的具体实施方式。
附图说明
11.通过阅读下文优选实施方式的详细描述，各种其他的优点和益处对于本领域普通技术人员将变得清楚明了。附图仅用于示出优选实施方式的目的，而并不认为是对本技术的限制。而且在整个附图中，用相同的参考符号表示相同的部件。在附图中：
12.图1为本技术实施例提供的桌子的示意性图；
13.图2是本技术实施例提供的桌子的功能性示意图。
具体实施方式
14.下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围
完整的传达给本领域的技术人员。
15.图1为本技术实施例提供的桌子的示意性图。
16.在目前，儿童教育已经成为人们生活中重要的一部分。由于社会竞争的日益激烈，家长在子女小时候就投入大量精力进行培养，例如为子女报名各种辅导班，在家里也亲自辅导儿童阅读大量的读物，包括互联网上也出现了大量的针对儿童的教育服务，例如通过各种app来为儿童提供音视频的教育服务。在这样的情况下，儿童在家里的桌子前面花费的时间也越来越多，例如，阅读课本，写各种辅导班的作业、观看互联网提供的音视频等等。但是由于儿童还处于身体发育阶段，因此长时间在桌子前面进行学习或娱乐会给儿童的身体带来影响。因此，如果桌子不适合儿童的身体状况，特别是儿童的生长发育会使得儿童的身高姿态等等在很短时间段内就会产生变化。因此，虽然目前出现了各种为儿童开发的学习书桌，但是这样的书桌一方面具有固定结构，不能适应儿童的各种身体发育情况，另一方面由于功能上的单调和缺失，也使得儿童在使用书桌时需要额外布置很多设施，为儿童的学习带来不便。
17.因此，本技术实施例提供了一种桌子，其通过在结构上的创新使得能够容易地根据儿童的身体状况和姿态作出适应性调整，并且还进一步通过集成有与儿童有关的模块来增强了功能性。
18.如图1中所示，本技术的桌子1包括：顶板11、支撑框架12、指令获取组件13和执行机构14。
19.在本技术实施例中，顶板11可以设置在支撑框架12上，从而支撑框架12可以支撑顶板11。如图1中所示，支撑框架12可以具有工字形结构，从而能够从顶板11的至少两侧支撑顶板11的底面。特别地，在本技术实施例中，支撑框架12可以包括第一支撑组件121和第二支撑组件122。从而第一支撑组件121和第二支撑组件122可以成对地设置在顶板11的两侧，并且由位于上方的第一支撑组件121接触并支撑顶板11的底面。此外，每一对第一支撑组件121和第二支撑组件122可以形成嵌套结构。例如，第一支撑组件121可以嵌套在第二支撑组件122内，从而可以通过改变第一支撑组件121与第二支撑组件122的嵌套部分的长度来调整支撑框架12支撑顶板11的高度，即调整顶板11距离地面的高度。例如，可以在第一支撑组件121与第二支撑组件122在彼此相对固定的状态下，将第一支撑组件121向靠近第二支撑组件122的方向滑动，从而第一支撑组件121与第二支撑组件122的重叠在一起的部分的长度增加，因此使得由第一支撑组件121接触并支撑的顶板11会随着第一支撑组件121的向下移动而移动，从而减少了顶板11相对于地面的高度，实现了顶板11的高度的降低。
20.在本技术实施例中，可以由用户手动地来操作第一支撑组件121和第二支撑组件122。或者也可以由本技术实施例的桌子的指令获取组件13来获取用户输入的顶板11的高度调整指令。例如，在本技术实施例中，指令获取组件13可以被设置在顶板11上，并且可以用于接收用户发送的各种指令，包括对于顶板11的高度和倾斜度的调整指令。在该情况下，可以由本技术实施例的桌子的执行机构14来执行该指令，以驱动第一支撑组件121相对于第二支撑组件122移动。例如，在本技术实施例中，执行机构14可以设置在支撑框架12中，例如设置在支撑框架12的微语顶板11的背面的部分，并且电连接到指令获取组件13，以便与从指令获取组件13获取指令以执行。
21.在本技术实施例中，在桌子的顶板11上设置有指令获取组件13，以获取用户的与
桌子的结构或功能相关的各种指令。为此，例如，指令获取组件13可以包括音频采集模块131和图像采集模块132。音频采集模块131可以设置在指令获取组件13的前部，并且用于采集外部音频输入。
22.例如，指令获取组件13可以具有直立的面板的形式，从而可以直立或带有一定倾斜度地立在顶板11的上表面上，从而有利于采集用户的指令。在该情况下，音频采集模块131可以设置在指令获取组件13的前部，并且可以例如具有麦克风的形式，从而能够在用户，例如儿童坐在本技术实施例的桌子前面并发出桌子的结构的调整指令时能够容易且比较清晰地采集到用户的指令。
23.此外，图像采集模块132可以设置在指令获取组件13的上部并且面向用户一侧，并且用于采集用户的姿态图像。例如，在指令获取组件13具有直立面板的形式的情况下，图像采集模块132可以具有摄像头的形式，并且设置在指令获取组件13的上部并且面向用户，从而能够拍摄到用户的图像。
24.例如，图像采集模块132可以捕获用户当前坐在桌子前面的坐姿。一方面可以根据该坐姿的图像识别出用户的坐着的高度，从而可以在该高度不符合预设阈值的情况下，将该识别出的高度不符合预设阈值的用户的坐姿的图像作为用户发出的指令，并向桌子1的执行机构14传输高度调整的指令和数据，例如下降5cm。例如，用户可以向麦克风发出语音指令，例如，儿童的父母可以向音频采集模块131发出语音指令，从而音频采集模块131可以根据该语音指令来向执行机构14发出调整指令和数据，从而执行机构可以根据用户的指令来调整支撑框架12。
25.此外，音频采集模块131也可以采集用户在使用桌子1进行学习或其他活动时发出的声音，并且根据该声音的方位来确定用户的姿态。并且当判定该姿态不符合标准的姿态时，即，用户当前在桌子前的姿态不利于用户的健康或儿童的发育，则可以通过执行机构14来对顶板11的高度或倾斜角度进行调整。
26.在该情况下，执行机构14可以进一步包括升降单元141和/或旋转驱动单元142。
27.升降单元141可以设置在第一支撑组件121与第二支撑组件122的连接处，以调节第一支撑组件121与第二支撑组件122的嵌套长度。例如，在本技术实施例中，升降单元141可以设置在第一支撑组件121与第二支撑组件122的嵌套部分处，以在接收到指令采集机构13的指令时驱动第一支撑组件121相对于第二支撑组件122上下移动，从而实现顶板11的升降。旋转组件142可以设置在顶板11与支撑框架12之间。可以顶板11和支撑框架12可以都连接到旋转组件142，从而在指令采集机构13收到用户调整顶板11的倾斜角度的情况洗啊，通过旋转组件142来改变支撑框架12与顶板11的虾表面之间的夹角，从而实现顶板11的倾斜度的改变。
28.此外，执行机构14可以进一步包括旋转驱动单元143。旋转驱动单元143可以设置在顶板11的下方并且连接到旋转组件142，以驱动旋转组件142旋转。利用该旋转驱动单元可以实现顶板11的倾斜角度的自动调整。
29.此外，根据本技术实施例的桌子1可以进一步包括显示组件15。显示组件15可以设置在顶板11上，从而可以根据桌子的状态或根据用户当前在桌子上学习的内容来进行显示。特别地，本技术实施例的桌子1可以在根据用户的指令调整桌子的结构或执行功能时，可以利用该显示组件15显示当前进行的操作，以便于客户确认其指令得到了正确的执行，
或者使得客户能够参考当前的桌子的状态来确认是否需要下达进一步的指令。
30.此外，本技术实施例的桌子1可以进一步包括电源组件17，其可以电连接到执行机构14和指令获取组件13，以便于提供电力。
31.此外，本技术实施例的桌子1可以进一步包括传输组件19，其可以与指令获取组件13形成数据连接，以便于将指令获取组件13连接到外部，例如，传输组件19可以是4g或5g模块，或者可以是wifi模块，从而可以将指令获取组件13连接到互联网，并且可以获取用户经由互联网，例如通过其移动终端的app来远程控制支撑框架12的操作。
32.图2是本技术实施例提供的桌子的功能性示意图。
33.如图2中所示，本技术实施例的桌子1的执行机构14可以电连接指令获取组件13，从而可以从指令获取组件13获取操作指令和操作数据，并且可以将执行机构14的执行状态信息发送给指令获取组件13。此外，本技术实施例的桌子1可以额外设置有各种感测组件16，以便于除了上述图像采集模块132获取用户的图像，或者音频采集模块131获取用户的声音之外，可以额外获取其他的信息来判断是否要执行操作。在本技术实施例中，桌子1也可以仅设置数据传输接口18，用于连接到各种感测组件，从而用户可以根据需要来在桌子1上安装自己需要的感测组件。此外，本技术实施例的桌子1也可以进一步设置有鉴别组件20，从而可以在用户需要使用桌子1时，或者是需要调整桌子1的高度或顶板11的倾斜角度时，可以先对用户的身份进行鉴别，只有通过鉴别的用户才能够使用该桌子1，或者能够对桌子1进行调整。
34.此外，如上所述，本技术实施例的桌子1中的指令获取组件13可以连接到传输组件19，从而可以与指令获取组件13形成数据连接，以便于将指令获取组件13连接到外部，例如，传输组件19可以是4g或5g模块，或者可以是wifi模块，从而可以将指令获取组件13连接到互联网，并且可以获取用户经由互联网，例如通过其移动终端的app来远程控制支撑框架12的操作。
35.此外，在本技术实施例中，桌子1的感测组件16和/或数据传输接口18可以将在用户使用中感测到的用户的数据通过传输组件19向外发送，例如，可以发送给桌子的生产商，从而例如桌子生产商的制造企业能够根据用户的使用反馈来对后续的桌子生产进行改进，以满足同样类型的客户的需求。换言之，在本技术实施例中，由于桌子1的生产商或销售商能够获取通过传输组件19发送的用户的反馈，该反馈可以是来自于指令获取组件13获取的用户的直接的反馈，例如语音反馈，例如用户对于桌子的调节功能感到不便，可以直接通过语音来向指令获取组件13反馈自己的意见，例如，高度调节的范围过小，或者调节的梯度过大，不能给进行精细调节等等，或者也可以是由感测组件16和/或数据传输接口18的感测装置感测到的用户的各种使用数据，例如，用户在短时间内频繁调节桌子高度，那么传输组件19可以将该频繁调节的信息作为反馈发送给销售商或生产声，从而销售商或生产商可以基于这样的反馈进行分析，从而确定桌子的高度调节功能需要改进。因此，可以在下一批次的产品生产中进行改进，以便于为用户提供更好的产品。
36.此外，订购桌子的用户也可以直接通过互联网向生产商发送自己的需求以实现个性化产品定制，即c2m(customer-to-manufacturer，顾客对工厂)模式。在该模式下，虽然用户可以直接向生产商提出定制需求，但是由于用户通常不了解生产工艺，因此可能无法真实地表达自己的真实需求，为此，销售商或生产商可以根据对于已经出售的桌子发送回的
各种反馈信息来生成一些桌子的定制模版，以便于用户填写自己的个性化需求。由于生产商可以基于对于用户反馈的分析，来确定用户的需求热点，从而在用户向生产商提出需求时，生产商可以将基于这样的分析结果，即用户的需求热点的定制需求模版展示给下订单的用户，从而能够简化用户提出定制需求的过程，并且也能够更准确地获取用户的定制需求。
37.本技术实施例提供的桌子，通过提供指令获取组件和执行机构，可以根据使用者的情况和给出的指令来调整桌子的支撑框架和顶板，从而能够更好地适应儿童学习的场景。
38.最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的范围。