一种自动调平衡学生床的制作方法

本实用新型属于学生床技术领域，具体涉及一种自动调平衡学生床。

背景技术：

在现有技术中，学生床就是在学校宿舍中使用的一类床的总称。按照样式分为两种，一种是普通上下铺床，另一种是学生公寓床。学生公寓床又分为"大学生公寓床"和"中学生宿舍床。

现有的部分学生床在进行放置时，因为地面的不平整容易发生倾斜，从而造成学生床的不平衡，影响使用，部分学生床的床脚可以根据地面的凹凸程度进行调节，使学生床达到平衡，但是大部分都是需要手动调节，所以在调节时非常不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种自动调平衡学生床，旨在解决现有技术中的部分学生床需要手动调节平衡，在调节时非常不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种自动调平衡学生床，包括底板，其特征在于：所述底板的下端设置有四组平衡机构，所述平衡机构包括矩形管，所述矩形管固定于底板的下端，所述底板的下端固定连接有压块，所述压块位于矩形管内，所述压块的下端固定连接有滑杆，所述滑杆的下端滑动连接有支撑脚，所述滑杆的表面设置有第一弹簧，所述底板的下端开凿有两个t型槽，两个所述t型槽内均滑动连接有t型滑块，两个所述t型滑块的下端均通过铰轴活动铰接有连接杆，两个所述连接杆的下端通过铰轴活动铰接于支撑脚，两个所述t型槽相远离的内壁均固定连接有滑管，两个所述滑管分别与两个t型滑块相对应，两个所述滑管内均滑动连接有推块-，两个所述推块-相远离的一端均固定连接有第二弹簧，两个所述第二弹簧分别固定连接于两个滑管内。

作为本实用新型一种优选的方案，所述底板的上端固定连接有框架。

作为本实用新型一种优选的方案，所述框架的上端固定连接有两个挡板，两个所述挡板分别位于框架的左右两部。

作为本实用新型一种优选的方案，两个所述挡板的上端均插接有两个支撑杆。

作为本实用新型一种优选的方案，位于右侧所述支撑杆的右端固定连接有挂钩。

作为本实用新型一种优选的方案，所述框架的上端前部固定连接有防护栏。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、当学生床位于不平整区域，四个支撑脚有一侧遇到凹陷时，压块会将滑杆向下压，此时滑杆上的第一弹簧将支撑脚向下推动，使支撑脚向下移动与地面接触，支撑脚向下移动时，会带动两个连接杆的上端相靠近，t型槽和t型滑块为相匹配的t型状，使t型滑块只能够t型槽内滑动，并不能把上下移动，t型槽内设置滑管的部分为矩形槽，由于滑管的限制，t型滑块在滑动的过程中不会移动到t型槽内矩形槽处，t型滑块始终为稳定的滑动状态，两个连接杆的上端相靠近会使两个t型滑块在两个t型槽内滑动并相靠近，此时两个滑管内的第二弹簧会使两个推块-相靠近，进一步的使两个t型滑块相靠近，从而使两个t型滑块通过两个连接杆对支撑脚进行一定程度的稳定，当四个支撑脚有一侧遇到凸起时，凸起会使支撑脚向矩形管内滑动，支撑脚对第一弹簧进行压缩，同时两个连接杆的上端会远离，使两个t型滑块在两个滑管内滑动并且远离，两个t型滑块将两个推块-分别压缩至两个滑管内，本方案中的学生床，通过多个弹簧与伸缩杆使整个学生床能够更加稳定，能够适用于凹凸不平的地面，不用手动的进行调节，使学生床能够保证其的平衡，通过t型槽、t型滑块和连接杆的限制，能够使整个学生床进行调节时更加稳定，通过滑管、推块-与第二弹簧使学生床遇见凹陷地面时的放置进一步的稳定，有效的避免学生床发生晃动。

2、框架是学生床的框架，用于放置床上的木板，两个挡板能够对学生提供一定的保护，同时能够防止床上物品掉落，通过四个支撑杆可以在学生床上进行绑扎蚊帐、床帘等，一般的学生床不具备挂钩，设置挂钩方便学生对毛巾、衣服等进行挂放，学生床后端一般靠墙放置，所以防护栏放置于框架的上端前部，通过防护栏能够对学生进行一定的防护，防止学生从框架的前侧掉落。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型中的剖视图；

图3为本实用新型中图2的a处放大图。

图中：1-底板；2-矩形管；3-压块；4-滑杆；5-第一弹簧；6-支撑脚；7-t型槽；8-t型滑块；9-滑管；9-1-推块；10-第二弹簧；11-连接杆；12-框架；13-挡板；14-支撑杆；15-挂钩；16-防护栏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：

一种自动调平衡学生床，包括底板1，底板1的下端设置有四组平衡机构，平衡机构包括矩形管2，矩形管2固定于底板1的下端，底板1的下端固定连接有压块3，压块3位于矩形管2内，压块3的下端固定连接有滑杆4，滑杆4的下端滑动连接有支撑脚6，滑杆4的表面设置有第一弹簧5，底板1的下端开凿有两个t型槽7，两个t型槽7内均滑动连接有t型滑块8，两个t型滑块8的下端均通过铰轴活动铰接有连接杆11，两个连接杆11的下端通过铰轴活动铰接于支撑脚6，两个t型槽7相远离的内壁均固定连接有滑管9，两个滑管9分别与两个t型滑块8相对应，两个滑管9内均滑动连接有推块9-1，两个推块9-1相远离的一端均固定连接有第二弹簧10，两个第二弹簧10分别固定连接于两个滑管9内。

在本实用新型的具体实施例中，当学生床位于不平整区域，四个支撑脚6有一侧遇到凹陷时，压块3会将滑杆4向下压，此时滑杆4上的第一弹簧5将支撑脚6向下推动，使支撑脚6向下移动与地面接触，支撑脚6向下移动时，会带动两个连接杆11的上端相靠近，t型槽7和t型滑块8为相匹配的t型状，使t型滑块8只能够t型槽7内滑动，并不能把上下移动，t型槽7内设置滑管9的部分为矩形槽，由于滑管9的限制，t型滑块8在滑动的过程中不会移动到t型槽7内矩形槽处，t型滑块8始终为稳定的滑动状态，两个连接杆11的上端相靠近会使两个t型滑块8在两个t型槽7内滑动并相靠近，此时两个滑管9内的第二弹簧10会使两个推块9-1相靠近，进一步的使两个t型滑块8相靠近，从而使两个t型滑块8通过两个连接杆11对支撑脚6进行一定程度的稳定，当四个支撑脚6有一侧遇到凸起时，凸起会使支撑脚6向矩形管2内滑动，支撑脚6对第一弹簧5进行压缩，同时两个连接杆11的上端会远离，使两个t型滑块8在两个滑管9内滑动并且远离，两个t型滑块8将两个推块9-1分别压缩至两个滑管9内。

具体的，请参阅图1，底板1的上端固定连接有框架12。

在本实用新型的具体实施例中，框架12是学生床的框架，用于放置床上的木板。

具体的，请参阅图1，框架12的上端固定连接有两个挡板13，两个挡板13分别位于框架12的左右两部。

在本实用新型的具体实施例中，两个挡板13能够对学生提供一定的保护，同时能够防止床上物品掉落。

具体的，请参阅图1，两个挡板13的上端均插接有两个支撑杆14。

在本实用新型的具体实施例中，通过四个支撑杆14可以在学生床上进行绑扎蚊帐、床帘等。

具体的，请参阅图1，位于右侧支撑杆14的右端固定连接有挂钩15。

在本实用新型的具体实施例中，一般的学生床不具备挂钩15，设置挂钩15方便学生对毛巾、衣服等进行挂放。

具体的，请参阅图1，框架12的上端前部固定连接有防护栏16。

在本实用新型的具体实施例中，学生床后端一般靠墙放置，所以防护栏16放置于框架12的上端前部，通过防护栏16能够对学生进行一定的防护，防止学生从框架12的前侧掉落。

本实用新型的工作原理及使用流程：当学生床位于不平整区域，四个支撑脚6有一侧遇到凹陷时，压块3会将滑杆4向下压，此时滑杆4上的第一弹簧5将支撑脚6向下推动，使支撑脚6向下移动与地面接触，支撑脚6向下移动时，会带动两个连接杆11的上端相靠近，从而使两个t型滑块8在两个t型槽7内滑动并相靠近，此时两个滑管9内的第二弹簧10会使两个推块9-1相靠近，进一步的使两个t型滑块8相靠近，从而使两个t型滑块8通过两个连接杆11对支撑脚6进行一定程度的稳定，当四个支撑脚6有一侧遇到凸起时，凸起会使支撑脚6向矩形管2内滑动，支撑脚6对第一弹簧5进行压缩，同时两个连接杆11的上端会远离，使两个t型滑块8在两个滑管9内滑动并且远离，两个t型滑块8将两个推块9-1分别压缩至两个滑管9内。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。