一种角度可调节型会计教学用展示板

1.本实用新型涉及教学用展示板的技术领域，特别涉及一种角度可调节型会计教学用展示板。


背景技术：

2.传统的展示板主要是作用于公共服务区域、政府工作区域以及校园区域中对于一些重要通知进行张贴展示的设备装置，随着现代化科技的发展，此类装置也应用于教学工作中，对于教学内容进行书写以及展示，针对一些公式类教学尤其是会计类教学使用时，此种设备起到较为重要的作用；
3.现有技术中，在设计制造该角度可调节型会计教学用展示板时，大多数设计者会注重设计装置的灵活性，使其可以随意移动，便于教学时将其放置在适合学生观看的区域，但是展示板的体积一般较大，如果只设计其移动的灵活性，在一些面积较小的教室上课时则无法发挥其灵活的作用，因此此类装置上需要一种便于调节展示角度的结构。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种角度可调节型会计教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种角度可调节型会计教学用展示板，包括支撑底座，所述支撑底座顶端的两侧均开设有第一弧形滑槽，所述支撑底座顶端两侧靠近边缘处的位置均开设有第二弧形滑槽，两个所述第一弧形滑槽的内壁均滑动设有移动轴，两个所述移动轴的顶端均固定设有支撑套筒，两个所述支撑套筒外壁一侧的下边缘处均固定设有固定片，且两个固定片的一侧分别与支撑底座的一侧接触，两个所述固定片一侧的中间位置均穿插设有第一螺栓，且两个第一螺栓的外壁分别与两个固定片一侧的内壁螺纹连接，且两个第一螺栓的一端分别穿过两个固定片的一侧与两个第二弧形滑槽的内壁卡合连接。
6.优选的，两个所述支撑套筒的内壁穿插设有支撑轴，两个所述支撑轴的顶端均固定设有固定卡扣，两个所述固定卡扣一侧的上端均开设有螺孔。
7.优选的，两个所述固定卡扣的一侧均卡合设有手写板，且手写板外壁的两侧分别与两个固定卡扣的一端转动连接。
8.优选的，两个所述螺孔的内壁均穿插设有第二螺栓，且两个第二螺栓的一端分别穿过两个螺孔的内壁与手写板两侧的内壁卡合连接。
9.优选的，两个所述支撑套筒外壁一侧的上端均穿插设有第三螺栓，且两个第三螺栓的一端分别穿过两个支撑套筒的一侧与两个支撑轴的一侧接触，所述支撑底座底部的两侧均固定设有支撑架，两个所述支撑架底部的两侧均固定设有万向轮。
10.优选的，所述手写板内壁的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内壁卡合设有移动黑板擦，且移动黑板擦的外壁与卡槽的内壁滑动连接，所述移动黑板擦顶端的中间位置固定设
有移动把手。
11.本实用新型的技术效果和优点：
12.(1)本实用新型通过在装置上设置有可多角度调节的支撑结构，且该结构主要是由支撑底座、第一弧形滑槽、第二弧形滑槽、移动轴、支撑套筒、固定片、支撑轴以及固定卡扣等组成的，移动两个移动轴，使得支撑套筒以及其内部的支撑轴也随之转动调节角度，书写时，可以转动两个固定片上端的第一螺栓，使得移动轴在第一弧形滑槽中卡定，松动固定卡扣上端的第二螺栓可以转动手写板，实现上下角度的调节，并且在松动第三螺栓即可将支撑轴在支撑套筒中移动，对其高度进行调节，进而实现多角度的调节，从而提高装置使用的便利性；
13.(2)本实用新型通过在装置上设置有粉笔灰清洁结构，且该结构主要是由手写板、卡槽、移动黑板擦以及移动把手等组成的，在手写板上书写时，粉笔灰产生会直接向下落下，且手写板的下方开设有带有一段弧形的卡槽，粉笔灰落入卡槽中积累一段时间后，使用者可以通过移动把手移动其中的移动黑板擦，进而将卡槽中的粉笔灰推至卡槽一端的边缘处，便于使用者将粉笔灰收集清理，从而提高装置的实用性。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型支撑底座以及移动轴可调角度支撑的结构示意图；
16.图3为本实用新型移动黑板擦以及卡槽移动清灰的结构示意图。
17.图中：1、支撑底座；2、第一弧形滑槽；3、第二弧形滑槽；4、移动轴；5、支撑套筒；6、固定片；7、第一螺栓；8、支撑轴；9、固定卡扣；10、螺孔；11、手写板；12、第二螺栓；13、第三螺栓；14、万向轮；15、卡槽；16、移动黑板擦；17、移动把手。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.本实用新型提供了如图1-3所示的一种角度可调节型会计教学用展示板，包括支撑底座1，两个固定卡扣9的一侧均卡合设有手写板11，且手写板11外壁的两侧分别与两个固定卡扣9的一端转动连接，两个螺孔10的内壁均穿插设有第二螺栓12，且两个第二螺栓12的一端分别穿过两个螺孔10的内壁与手写板11两侧的内壁卡合连接，两个支撑套筒5外壁一侧的上端均穿插设有第三螺栓13，且两个第三螺栓13的一端分别穿过两个支撑套筒5的一侧与两个支撑轴8的一侧接触，支撑底座1底部的两侧均固定设有支撑架，两个支撑架底部的两侧均固定设有万向轮14；
20.如图2所示支撑底座1顶端的两侧均开设有第一弧形滑槽2，支撑底座1顶端两侧靠近边缘处的位置均开设有第二弧形滑槽3，两个第一弧形滑槽2的内壁均滑动设有移动轴4，两个移动轴4的顶端均固定设有支撑套筒5，两个支撑套筒5外壁一侧的下边缘处均固定设有固定片6，且两个固定片6的一侧分别与支撑底座1的一侧接触，两个固定片6一侧的中间
位置均穿插设有第一螺栓7，且两个第一螺栓7的外壁分别与两个固定片6一侧的内壁螺纹连接，且两个第一螺栓7的一端分别穿过两个固定片6的一侧与两个第二弧形滑槽3的内壁卡合连接，两个支撑套筒5的内壁穿插设有支撑轴8，两个支撑轴8的顶端均固定设有固定卡扣9，两个固定卡扣9一侧的上端均开设有螺孔10；
21.如图3所示手写板11内壁的一侧开设有卡槽15，卡槽15的内壁卡合设有移动黑板擦16，且移动黑板擦16的外壁与卡槽15的内壁滑动连接，移动黑板擦16顶端的中间位置固定设有移动把手17。
22.本实用新型工作原理：在使用本设计方案中的角度可调节型会计教学用展示板时，首先需要将装置上端的手写板11通过其上端的两个固定卡扣9进行连接安装，使其与两个固定卡扣9转动连接，然后通过两个第二螺栓12将其卡合固定，且在本设计方案中通过设置有由支撑底座1、第一弧形滑槽2、第二弧形滑槽3、移动轴4、支撑套筒5、固定片6、支撑轴8以及固定卡扣9等组成的可多角度调节的支撑结构，使用时，手写板11安装在该结构上端的两个固定卡扣9上，针对教室不同区域的学生的，教师写完公式题目时，可间断性的移动两个移动轴4，使得支撑套筒5以及其内部的支撑轴8也随之转动调节角度，角度调节好后，需要书写时，可以转动两个固定片6上端的第一螺栓7，使得移动轴4在第一弧形滑槽2中卡定，使得手写板11位置固定，并且松动其上端的第二螺栓12可以转动手写板11，实现上下角度的调节，再松动第三螺栓13即可将支撑轴8在支撑套筒5中移动，对其高度进行调节，进而实现多角度的调节，调节的同时通过多个螺栓可以保持其稳定性，从而提高装置使用的便利性，且在本装置上设置有由手写板11、卡槽15、移动黑板擦16以及移动把手17等组成的粉笔灰清洁结构，在手写板11上书写时，粉笔灰产生会直接向下落下，且手写板11的下方开设有带有一段弧形的卡槽15，粉笔灰落入卡槽15中积累一段时间后，使用者可以通过移动把手17移动其中的移动黑板擦16，进而将卡槽15中的粉笔灰推至卡槽15一端的边缘处，便于使用者将粉笔灰收集清理，从而提高装置的实用性。
23.在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。