一种教育用智能补光黑板的制作方法

本发明涉及教育设备技术领域，更具体地说，涉及一种教育用智能补光黑板。

背景技术：

黑板用于教学时实现教师与学生之间的交互，在教学过程中具有十分重要的地位；黑板通常由木板、玻璃、复合材料等多种材料制成；黑板在使用是为获得教大清晰度，通常采用黑色、墨绿色白色等颜色，然而在实际教育过程中，黑板的补光存在较大问题，使用日光灯进行直接补光，光线均匀度差，控制性差，容易对学生眼睛造成较大伤害。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种智能且补光均匀的教育用智能补光黑板。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

构造一种教育用智能补光黑板，包括黑板；其中，黑板上端设置有不透光盒体，所述盒体内设置有LED灯和截面呈梯形的导光板；所述盒体设置有与所述LED灯以及所述导光板配合的凹腔；所述导光板梯形两侧面设置有反光层；还包括设置在所述黑板一侧的光线感应器和控制器；所述控制器用于接收光线感应器感应光线强度并控制所述LED灯亮度调节。

本发明所述的教育用智能补光黑板，其中，所述盒体在所述黑板上端均匀分布设置有多个。

本发明所述的教育用智能补光黑板，其中，所述黑板底部设置有L型挡板。

本发明所述的教育用智能补光黑板，其中，所述挡板内设置有吸光涂层。

本发明的有益效果在于：光线感应器感应外界光线较低时，发送信号至控制器控制调节LED灯亮度，通过导光板将光线较均匀射出，智能性高且不会对眼睛造成伤害；导光板截面呈梯形且两侧面设置反光层，照射范围较大，且光线利用率较高；整体结构简单，成本低，易于推广普及。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，下面描述中的附图仅仅是本发明的部分实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图：

图1是本发明较佳实施例的教育用智能补光黑板结构示意图；

图2是本发明较佳实施例的教育用智能补光黑板盒体结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本发明的部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明的保护范围。

本发明较佳实施例的教育用智能补光黑板如图1所示，同时参阅图2，包括黑板1，黑板1上端设置有不透光盒体2，盒体2内设置有LED灯20和截面呈梯形的导光板21；盒体2设置有与LED灯20以及导光板21配合的凹腔22；导光板21梯形两侧面设置有反光层；还包括设置在黑板1一侧的光线感应器3和控制器4；控制器4用于接收光线感应器3感应光线强度并控制LED灯20亮度调节；光线感应器3感应外界光线较低时，发送信号至控制器4控制调节LED灯20亮度，通过导光板21将光线较均匀射出，智能性高且不会对眼睛造成伤害；导光板21截面呈梯形且两侧面设置反光层，照射范围较大，且光线利用率较高；整体结构简单，成本低，易于推广普及。

如图1和图2所示，盒体2在黑板1上端均匀分布设置有多个，便于控制补光范围以及获得较大的光强度范围，节约电能消耗的同时可获得较高的亮度。

如图1和图2所示，黑板1底部设置有L型挡板10，防止光线过多溢出黑板1范围影响观看效果。

如图1和图2所示，挡板10内设置有吸光涂层，减少反射光线对光线亮度以及均匀度的影响，提高控制精度。

应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。