模块化组合物理实验用滑轮的制作方法

本实用新型涉及教学实验用具技术领域，具体地说是模块化组合物理实验用滑轮。

背景技术：
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在物理实验中，滑轮是经常用的器材，目前实验用的滑轮，结构都是固定的，单滑轮、定滑轮，动滑轮等，其挂钩的方向也是固定的，安装拆卸比较麻烦，使用范围比较窄，不利于学生发挥想象空间和练习创新能力。

技术实现要素：
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为了解决上述问题，本实用新型提供一种模块化组合物理实验用滑轮，便于组装成不同的滑轮形式。

本实用新型的技术方案是：该模块化组合物理实验用滑轮，包括单滑轮、边条、间条和吊环；其中单滑轮包括框架，框架为一正方的框架体，正方的框架的厚度方向四周面中心对称开有燕尾槽，框架的厚度方向的一条对称中心线上开有同轴的两个螺纹通孔，每个螺纹通孔内螺纹连接半轴，每个半轴顶部开有一字槽，每个半轴的尾部轴通过间隙配合连接一个轴承，两个半轴上的两个轴承配合连接滑轮，连接轴承里侧的滑轮内孔设有台阶孔；边条为一等腰梯形的一长条体，边条的长度方向对称中心间隔开有螺纹通孔，螺纹通孔的尺寸与吊环的螺纹轴成间隙配合连接状态，间条为两个等腰梯形顶面对在一起组成的长条体，边条和间条的等腰梯形的尺寸与燕尾槽呈间隙配合连接状态。

本实用新型具有如下有益效果：单滑轮的结构有利于滑轮的安装拆卸以及保养，互相更换组件，安装拆卸方面且节省器材，通过在单滑轮四周设置燕尾槽，结合边条、间条和吊环的组合使用，使得学生在使用滑轮组的时候，可以在上下、左右方向随意组合滑轮，如横向滑轮组，上下滑轮组，重叠组合等，且吊环方向、位置可以自行安排确定，增强学生的动手能力、发挥想象空间和练习创新能力，有利推广使用。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中单滑轮的主视图。

图3是本实用新型中单滑轮的俯视图。

图4是本实用新型中边条的俯视图。

图5～8是本实用新型的组合例。

1-单滑轮，2-燕尾槽，3-滑轮，4-轴承，5-半轴，6-边条，7-吊环，8-间条，9-框架。

具体实施方式：

由图1结合图2～8所示，该模块化组合物理实验用滑轮，包括单滑轮1、边条6、间条8和吊环7；其中单滑轮1包括框架9，框架9为一正方的框架体，正方的框架9的厚度方向四周面中心对称开有燕尾槽2，框架9的厚度方向的一条对称中心线上开有同轴的两个螺纹通孔，每个螺纹通孔内螺纹连接半轴5，每个半轴5顶部开有一字槽，每个半轴5的尾部轴通过间隙配合连接一个轴承4，两个半轴5上的两个轴承4配合连接滑轮3，连接轴承4里侧的滑轮3内孔设有台阶孔；边条6为一等腰梯形的一长条体，边条6的长度方向对称中心间隔开有螺纹通孔，螺纹通孔的尺寸与吊环7的螺纹轴成间隙配合连接状态，间条8为两个等腰梯形顶面对在一起组成的长条体，边条6和间条8的等腰梯形的尺寸与燕尾槽2呈间隙配合连接状态。

单滑轮1组装：将两个轴承4安装在滑轮3的两侧台阶孔内，将半轴5通过顶部的一字槽用螺丝刀旋进框架9的两个螺纹孔内，半轴5的尾部轴顶入轴承4的内孔至螺丝刀拧不动为止，单滑轮1组装完成，此结构有利于滑轮的安装拆卸以及保养，互相更换组件，安装拆卸方面且节省器材。

单滑轮1的框架9四周开有燕尾槽2，通过边条6和间条8将单滑轮1随意组合在一起，吊环7可以随意安装在边条的任意部位且吊环的方向可以随意转动，在上下两单滑轮1组合时，还可以使用吊环7在中间作为连接工具，使得上下两单滑轮1的方向随意转动。