一种基于计算机的英语教学教具的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，特别涉及一种基于计算机的英语教学教具。

背景技术：

在传统的英语教学过程中，存在教学方式死板、缺乏趣味性、授课方式比较单一的缺点，使得学生学习兴趣不大，感觉枯燥无味，导致学习效果较差。因此，现今较多的英语教学通常结合投影多媒体设备，结合投影设备的展示增加英语学习的趣味性，提高教学质量。但是在单词拼写，短句语法练习时，通常采用听读式教学模式，学生通常在白纸或听写本上记录对应词汇，完成后通过交换批改，从而完成教学，然而其存在整体互动性能较差、批改时间长，还会存在错改、漏改的现象，影响了学习教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于解决上述不足，提供一种基于计算机的英语教学教具，具有结构设计合理、操作使用方便、教学趣味性强、互动性好、教学效果优越的特点。

本实用新型所解决的技术问题可以采用以下技术方案来实现：

一种基于计算机的英语教学教具，包括一计算机，还包括一智能处理装置和若干电子书写板，所述智能处理装置与所述计算机主板电连接，所述智能处理装置内设有ARM处理芯片、无线信号模块、电源、电源接口、存储模块、USB接口及指示灯，所述电子书写板内设有一无线信号发射器，所述无线信号发射器与所述无线信号模块信号匹配连接，所述电子书写板将书写数据通过所述无线信号发射器传输至所述ARM处理芯片，所述ARM处理芯片完成对书写数据的分析和处理，所述ARM处理芯片与所述存储模块信号互通，所述存储模块由英语单词词汇信息存储模块和英语语法信息存储模块构成。

所述ARM处理芯片采用BCM2836芯片。

所述电源分别与所述ARM处理芯片、无线信号模块、电源接口、存储模块、USB接口及指示灯电连接。

还包括一电子书写笔，所述电子书写笔与所述电子书写板配套使用。

本实用新型与现有技术相比具有如下突出优点和效果：本实用新型通过优化设计，结合智能处理装置，可以连接多个电子书写板，方便了互动教学，提高了英语教学的趣味性，有效提高了英语教学效果，具有结构设计合理、操作使用方便、教学趣味性强、互动性好、教学效果优越的特点。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体控制结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

如图1所示，本实用新型提供的一种基于计算机的英语教学教具，包括一计算机4，还包括一智能处理装置3和若干电子书写板2，还包括一电子书写笔1，电子书写笔1与电子书写板2配套使用，智能处理装置3与计算机4主板电连接，智能处理装置3内设有ARM处理芯片35、无线信号模块34、电源32、电源接口31、存储模块36、USB接口33及指示灯37，ARM处理芯片35采用BCM2836芯片，电源32分别与ARM处理芯片35、无线信号模块34、电源接口31、存储模块36、USB接口33及指示灯37电连接，电子书写板2内设有一无线信号发射器21，无线信号发射器21与无线信号模块34信号匹配连接，电子书写板2将书写数据通过无线信号发射器21传输至ARM处理芯片35，ARM处理芯片35完成对书写数据的分析和处理，ARM处理芯片35与存储模块36信号互通，存储模块36由英语单词词汇信息存储模块和英语语法信息存储模块构成。

本实用新型的工作原理为：教学者将电子书写板2与电子书写笔1派送至学习者中，结合教学需求，学习者可以完成对单词的拼写记录或短语语法练习记录，记录信息文件通过无线信号发射器21传输至无线信号模块34内，无线信号模块34完成信息接收传输至ARM处理芯片35中，ARM处理芯片35结合存储模块36完成对信息的分析处理，数据完成处理后传输至计算机4内，利用计算机4可以完成记录或展示。

本实用新型通过优化设计，结合智能处理装置，可以连接多个电子书写板2，方便了互动教学，提高了英语教学的趣味性，有效提高了英语教学效果，具有结构设计合理、操作使用方便、教学趣味性强、互动性好、教学效果优越的特点。

由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。