一种电流传感器信号源发生装置的制作方法

本实用新型涉及电流检测装置，尤其涉及一种电流传感器信号源发生装置。

背景技术：

目前，在模拟电路教学中，对学生的教学主要分为理论教学和实践教学两种方式，其中理论教学主要培养学生的逻辑能力和理论能力，而实践教学则主要是培养学生的动手能力；在模拟电路实践教学中，为了使实践教学更加的方便，也为了更加的直观，目前在操作中均会使用到相应的实训装置，如实训箱或实训柜等，而现有一些特种车辆上为了监测发电机和蓄电池的电流，常使用霍尔式电流传感器测量，但在教学实验条件下进行电流传感器信号测量时，无法直接采用发电机和蓄电池为电流传感器提供相应的电流信号。

技术实现要素：

本实用新型设计开发了一种电流传感器信号源发生装置，本实用新型采用一种电流信号源装置，该装置模拟车辆电流传感器的电流测量验证实验，采用漏电保护装置，具有更好的安全性能。

本发明的另一个目的是采用塞体式实验接线柱，保证实验过程中装置内电压和电流的稳定性、提高对霍尔电流传感器的检测准确性。

本实用新型提供的技术方案为：

一种电流传感器信号源发生装置，包括：

220V交流电源接口；

交流转直流开关电源，其输入端连接所述220V交流电源接口，能够将220V交流电转换为直流电，并包括调压电路；

实验接线柱，其连接所述交流转直流开关电源输出端，用于将电流传感器串联在检测电路中；

至少六个金属壳电阻，其并联后与所述实验接线柱并联设置；

电流调节电路，其串接在所述实验接线柱和所述交流转直流开关电源之间；

漏电保护器，其设置在所述交流转直流开关电源和所述电流调节电路之间；

电流表，其串接所述交流转直流开关电源输出端，用于检测电路中输出电流。

优选的是，所述调压电路的电压调节范围为0V-12V。

优选的是，还包括电流分流器，其输入端连接所述交流转直流开关电源，输出端连接所述实验接线柱。

优选的是，所述220V交流电源接口包括：

方形插入孔；

柔性铜片，其竖直布置在所述方形插入孔内侧壁和底壁；

至少两个金属凸板，其相对设置在所述方形插入孔内侧壁，所述柔性铜片外侧。

优选的是，所述实验接线柱，包括：

壳体，其为中空圆筒，顶端开口，底端封闭，所述壳体靠近顶端内壁设置有内螺纹；

塞体，其为绝缘棒形材料，中心处设置有贯穿的安装凹槽，并包括设置在侧壁靠近顶部的外螺纹；

固定帽，其一侧具有开口，能够安装在塞体顶部，用于固定线缆和塞体。

优选的是，还包括电源开关，其设置在所述220V交流电源接口位置。

优选的是，所述电源开关为按钮式。

优选的是，所述检测教学装置设置在实验台上。

优选的是，还包括散热窗，其设置在所述实验台侧面。

本实用新型的有益效果

1、本实用新型提供的一种电流传感器信号源发生装置，模拟特种车辆发电机和蓄电池工作时所产生的电流，电流范围与实车一致，且电流范围可调，可用于完成教学中车辆电流传感器的电流测量验证实验。

2、本实用新型提供的检测教学装置设置在实验台上，，且侧面设置有散热窗，延长了设备使用寿命。

3、本实用新型的实验台面设计，简单直观，有助于实验操作的顺利进行。

4、本实用新型采用塞体式实验接线柱，保证实验过程中装置内电压和电流的稳定性、提高对霍尔电流传感器的检测准确性。

5、本实用新型的电源插口采用方形插孔，增大接触面积，保证电压稳定性，以保证实验条件的一致性。

附图说明

图1为本实用新型所述的电流传感器信号源发生装置的电路连接示意图。

图2为本实用新型所述的电流传感器信号源发生装置的结构示意图。

图3为本实用新型所述的220V交流电源接口结构示意图。

图4为本实用新型所述的实验接线柱壳体结构示意图。

图5为本实用新型所述的实验接线柱塞体结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1、2所示，本实用新型提供的电流传感器信号源发生装置，包括：220V交流电源接口、交流转直流开关电源、电流分流器、电流表和电流调节电路。

其中，交流转直流开关电源，其输入端连接所述220V交流电源接口，通电后，能够将220V交流电转换为直流电,包括电流调节电路，其串接在检测电路中，电源经开关电源转换为0-12V可调直流电。

实验接线柱，其串接交流转直流开关电源输出端，用于将霍尔电流传感器串联在检测电路中，霍尔电流传感器一般通过一根能够承受60A电流的电缆线(一般铜线线径为10平方以上)，将电缆线穿过霍尔电流传感器；将电缆线接在实验台接线柱上，接线时注意霍尔电流传感器的正负极，电流表，其串接交流转直流开关电源输出端，用于检测电路中输出电流，电流调节电路，其串接在检测电路中，电流调节电路连接电流调节旋钮，其中通过霍尔电流传感器测量的电流大小与实验台安装的电流表读数比对，以验证霍尔电流传感器的检测准确性。

电流分流器，其输入端连接交流转直流开关电源，输出端连接实验接线柱，分流器是一个可以通过大电流的精确电阻，当电流流过分流器时，在它的两端就会出现一个毫伏级的电压，于是用毫伏电压表来测量这个电压，再将这个电压换算成电流.就完成了大电流的测量。

检测电路中并联设置至少六个金属壳电阻，作为一种优选，金属壳电阻的阻值为1.2Ω200W。6个1.2Ω电阻并联的电阻是0.2Ω，当开关电源输出12V时，电路中电流为60A，可以满足设计要求

电源开关，其设置在220V交流电源100接口位置，作为一种优选电源开关为按钮式，检测教学装置设置在实验台上，其侧面设置散热窗。

漏电保护器，其设置在交流转直流开关电源和所述电流调节电路之间，当实验人员操作不当导致断路或实验设备出现漏电现象，漏电保护器可以自动切断电源，以保证实验操作安全进行。

如图3所示，220V交流电源接口包括：方形插入孔；柔性铜片，其竖直布置在方形插入孔内侧壁和底壁；至少两个金属凸板，其相对设置在所述方形插入孔内侧壁，所述柔性铜片外侧，方形插入孔能够增大电源插口接触面积，以保证电压稳定性，柔性铜片紧贴方形插孔内侧壁。

如图4、5所示，实验接线柱，包括：壳体210，其为中空圆筒，顶端开口，底端封闭，壳体靠近顶端内壁设置有内螺纹211；塞体，其为绝缘棒形材料，中心处设置有贯穿的安装凹槽221，并包括设置在侧壁靠近顶部的外螺纹222；固定帽，其一侧具有开口，能够安装在塞体顶部，用于固定线缆和塞体，作为一种优选，塞体靠近底部侧面设置有凸楞223，作为塞体放入壳体210内的引导槽。使用时首先将线缆穿过塞体中心的安装凹槽，然后将塞体旋入壳体内，最后将固定帽固定在塞体顶部，这样即能够避免漏电，又能保证接线柱与线缆充分接触，以保证实验过程中装置内电压和电流的稳定性、提高对霍尔电流传感器的检测准确性。

实施以电流传感器信号源发生装置的工作过程为例，作进一步说明

第一步,取出霍尔电流传感器和一根能够承受60A电流的电缆线(一般铜线线径为10平方以上)，将电缆线穿过霍尔电流传感器；将电缆线接在实验台接线柱上，接线时注意霍尔电流传感器的正负极。

第二步,确认电流调节旋钮处在逆时针拧死的状态，插上电源，按下电源开关。作为一种优选，电源开关使用带指示灯电源开关，当开关闭合时指示灯点亮。当按下电源开关，观察到指示灯点亮，此时可以进行电流检测实验。

第三步，电流调节，电流通过电流调节旋钮控制，其中通过霍尔电流传感器测量的电流大小应随实验台安装的电流表读数相符。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。