一种便捷式计算机教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种便捷式计算机教学装置。

背景技术：

随着计算机技术的发展，计算机辅助教学已经在各级各类学校中得到日益广泛地普及，已经成为教育领域的一个重要应用，正逐步地成为一种不可或缺的教学手段。计算机轻薄化，已经成为计算机现今设备的研究重点，特别是平板电脑作为计算机中的一种新兴设备，其因使用便捷、轻薄、携带方便，受到了广大用户的喜爱。在各类学校中，平板电脑教学模式也逐渐得到了推广，然而现有的设备通常无法有效结合该类产品使用，导致其存在教学使用局限。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于解决上述不足，提供一种便捷式计算机教学装置，具有结构简单、教学使用便捷的特点。

本实用新型所解决的技术问题可以采用以下技术方案来实现：

一种便捷式计算机教学装置，包括教学板及用于安装所述教学板的移动安装架，所述移动安装架包括升降装置及底座，所述教学板前表面下部设有一托架，所述托架内设有若干放置槽，所述托架与所述教学板铰接连接，所述教学板上端一侧设有一夹板，所述教学板前表面左侧中心处设有一磁力吸块，所述升降装置由安装板、升降丝杠、联轴器及伺服电机构成，所述安装板与所述教学板后表面固定安装，所述升降丝杆上端与所述安装板固定安装，所述升降丝杆下端与所述联轴器配合安装，所述联轴器下端设有所述伺服电机，所述联轴器采用弹性套柱销联轴器。

若干所述放置槽数量至少为三个。

所述升降装置两侧分别设有一导向柱。

所述底座由安装座及位于所述安装座底部的若干万向轮组合构成。

所述安装座采用半球状结构。

本实用新型与现有技术相比具有如下突出优点和效果：本实用新型通过优化设计，优化改进教学板，方便教学平板电脑的安装，结合移动安装架有利于活动教学展示，提高了教学便捷性，具有结构简单、教学使用便捷的特点。

本实用新型的特点可参阅本案图式及以下较好实施方式的详细说明而获得清楚地了解。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的安装板及升降丝杠结构示意图；

图3为本实用新型的托架结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

如图1至图3所示，本实用新型提供的一种便捷式计算机教学装置，包括教学板1及用于安装教学板1的移动安装架，移动安装架包括升降装置2及底座3，升降装置2两侧分别设有一导向柱4，提高整体安装的稳定性，同时增强了升降的稳定性，教学板1前表面下部设有一托架12，托架12内设有若干放置槽14，若干放置槽14数量至少为三个，放置槽14 可以分别签字笔放置槽、白板檫放置槽、磁力贴放置槽等，方便教学辅助用具的摆放，托架 12与教学板1铰接连接，托架12方便向下折叠收起，教学板1上端一侧设有一夹板11，夹板11可以用于夹文件或者夹书本，方便教学使用，教学板1前表面左侧中心处设有一磁力吸块13，磁力吸块13方便可以与平板电脑等便捷设备固定安装，只需要在平板电脑背部黏贴对应的磁力块就可以完成固定，具有安装使用方便的特点，升降装置2由安装板24、升降丝杠21、联轴器22及伺服电机23构成，安装板24与教学板1后表面固定安装，结合升降装置2方便完成高度调整，升降丝杆21上端与安装板24固定安装，升降丝杆21下端与联轴器 22配合安装，升降丝杠21通过伺服电机23和联轴器22可以完成上下活动升降，联轴器22 下端设有伺服电机23，联轴器22采用弹性套柱销联轴器，底座3由安装座31及位于安装座底部的若干万向轮32组合构成，安装座31采用半球状结构，提高了底部的稳定性，同时方便移动。

实用新型通过优化设计，优化改进教学板，方便教学平板电脑的安装，结合移动安装架有利于活动教学展示，提高了教学便捷性，具有结构简单、教学使用便捷的特点。

由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。