一种卡板式纸泥模具的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体涉及一种卡板式纸泥模具。

背景技术：

目前，低幼年级的中小学生，学习期间主要是课堂教学和课后做习题，基本没有实践教学，有的只是做一些课外劳作或参观活动，没有培养学生独立动手能力的课堂，更没有一种培养学生制作艺术品、陶冶艺术情操的课堂，美术课往往只是观赏视频和聆听老师的讲解为主，缺乏一种亲身制作、而且适合中小学生独自操作的艺术品纸泥用模具。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有技术中的上述不足，提供一种卡板式纸泥模具，适合中小学生高年级学生独自使用，结构简单，安装牢固，易拆卸，易清洗。

本实用新型的目的通过以下技术方案实现：

一种卡板式纸泥模具，包括固定座、与固定座固定连接的盛托板、与固定座卡接的卡接板，卡接板外侧包覆有固紧膜，所述卡接板设置有卡接块。

其中，所述盛托板设置有与卡接板配合的凹槽。

其中，所述盛托板表面还设置有防污垫。

其中，所述固定座为圆形，所述卡接板为弧形板。

其中，所述固定座为棱柱形，所述卡接板为直形板。

其中，所述卡接板上端两角为弧形设置。

其中，所述卡接板的材料为PVC。

其中，所述固定座的材料为PE。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种卡板式纸泥模具，适合中小学生独自使用，结构简单，安装牢固，易拆卸，易清洗。

附图说明

利用附图对实用新型作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本实用新型的任何限制，对于本领域的普通技术人员，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据以下附图获得其它的附图。

图1是本实用新型的一种卡板式纸泥模具的结构示意图。

图2是本实用新型的一种卡板式纸泥模具的部分结构示意图。

图3是本实用新型的一种卡板式纸泥模具的卡接板的结构示意图。

附图标记包括：1固定座、2盛托板、3卡接板、4固紧膜、5卡接块、6凹槽。

具体实施方式

结合以下实施例及附图对本实用新型作进一步描述。

如图1和图2所示，本实用新型的一种卡板式纸泥模具，包括固定座1、与固定座1固定连接的盛托板2、与固定座1卡接的卡接板3，卡接板3外侧包覆有固紧膜4，所述卡接板3设置有卡接块5。纸泥模具设置有若干个卡接板3，卡接板3通过卡接块5与固定座1实现卡接，固紧膜4将多个卡接板3包覆起来，使多个卡接板3连接更牢固。使用纸泥模具时将纸泥粘附在固紧膜4外，使之形成手工纸泥艺术品，待纸泥干后，将卡接板3逐个逐个拆出，并撕掉固紧膜4，即可得到手工纸泥艺术品。

如图2所示，本实用新型的盛托板2为可旋转结构，优选地形状为圆形，盛托板2设置有与卡接板3配合的凹槽6，卡接块5设置于卡接板3内侧的中下部，将卡接板3与固定座1进行卡接时，卡接板3的低部安装于盛托板2的凹槽6中，与盛托板2实现固定，便于艺术品制作时的纸泥粘附。如图3所示，卡接块5包括上部、折部和卡部，上部与卡接板3固定连接，卡部与固定座1实现固定，卡部内侧设置有卡台，固定座1设置有与卡台配合使用的卡槽。

本实用新型的盛托板2表面还设置有防污垫，防污垫为可拆卸连接，易安放，耐水洗，耐刮花，不易沾纸泥，可多次重复清洗使用，便于学生操作；防污垫中间设置有漏空部，漏空部刚好能够套接于固定座四周，使用时将防污垫直接套接于盛托板2表面，固定座1刚好设置于漏空部。防污垫能够承接制备时掉下的纸泥，防止纸泥直接掉在盛托板2上，清洗时直接更换防污垫，便于学生亲自动手操作，有助于培养学生的动手能力，清洁方便。

本实用新型的固定座1可根据不同的需要使用不同形状的固定座1，固定座1可以为圆形、棱柱形，相应地，卡接板3设置为弧形板或直形板，卡接板3的材料为PVC，PVC（聚氯乙烯）质地硬，碰撞容易受伤，但不吸水，易清洗。本实用新型的卡接板3上端两角为弧形设置，能够有效地避免受伤。

本实用新型的固定座1的材料为PE，PE（聚乙烯）化学性能好，吸水性小，与绝大多数化学药品不反应，耐候性好，使用寿命长，不易损坏。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种卡板式纸泥模具，适合中小学生独自使用，结构简单，安装牢固，易拆卸，易清洗。

最后应当说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。