一种英语教学用具的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种英语教学用具。

背景技术：

外语从小学起，而英语作为热门的语言，很多家长为了孩子不输在起跑线上，往往在孩子较小的时候，也就是在3-5岁的时候就开始教孩子学习外语，而一些早教园、幼儿园为了满足家长们的需求开设英语的课程，使孩子从小就接触到英语，有个学习英语的好环境，但是由于孩子本身年纪很少，在学习英语的时候只能跟着老师念，有些课程念的很熟，都能背出来，但是单个的单词拎出来，孩子们又都不认识，而且由于孩子本身年龄就小，写的能力很差，不可能让孩子们抄写英语记住，而普通的教学方法无法激发学生们的学习兴趣，加深同学们的记忆，因此我们提出了一种英语教学用具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用具，包括箱体，所述箱体的内部右端开有画板槽，所述箱体的内部左端开有工具槽，所述箱体的前侧上部设有画板黏贴区，所述箱体的前侧下部开有矩形槽，所述矩形槽内部设有可抽拉的抽拉盒，所述抽拉盒的前侧中部设有手拉杆，所述抽拉盒从上到下依次设有字母盒、拼写盒和画板盒，所述箱体的上端前部设有显示屏，所述显示屏的左侧设有USB接口，所述箱体的上端中部固定连接连接杆，所述连接杆的上端设有转盘，所述转盘上设有第一连杆，所述第一连杆远离转盘的一端设有展示板。

优选的，所述画板黏贴区、展示板和抽拉盒的底板为铁板。

优选的，所述画板槽内画板的背面固定设有磁铁。

优选的，所述字母盒内字母的底端固定设有永久磁铁，所述字母共有26个，且字母的高度小于字母盒的高度。

优选的，所述第一连杆和展示板分别设置4个，第一连杆呈环形阵列排列在转盘的外圈。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用具，通过转盘、第一连接杆和展示板的结构，可以采用对比法对学生进行英语教学，使学生很快地熟悉所学的英语单词，通过抽拉盒的结构，可以采用拼写法的教学方法对学生进行教学，通过对英语单词的拼写，使学生很快的会写所学的英语单词，同时采用的方法很容易提升孩子们的学习兴趣，通过显示屏的结构，能够播放一些学习英文的视频，使学生们更易掌握学习的英语单词。

附图说明

图1为本实用新型结构主视示意图；

图2为本实用新型结构抽拉盒示意图；

图3为本实用新型结构字母示意图；

图中：1箱体、2画板槽、3画板黏贴区、4矩形槽、5抽拉盒、6工具槽、7USB接口、8显示屏、9连接杆、10转盘、11第一连接杆、12展示板、51手拉杆、52字母盒、53拼写盒、54画板盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用具，包括箱体1，所述箱体1的内部右端开有画板槽2，所述画板槽2内放置画板，因此画板不会因为画板乱放而丢失，画板上可以通过记号笔书写一些英文单词或者黏贴一些带有英文单词的画纸，所述画板的背面固定设有磁铁。磁铁能够使画板镍贴在展示板12以及画板盒54内，所述箱体1的内部左端开有工具槽6，工具槽6能够存放一些笔、橡皮和尺子等一些教学工具，能够很方便的拿取，所述箱体1的前侧上部设有画板黏贴区3，画板黏贴区3是黏贴画板，可以使同学根据画板学习单词，所述箱体1的前侧下部开有矩形槽4，所述矩形槽4内部设有可抽拉的抽拉盒5，抽拉盒5能够提供字母的拼写，所述抽拉盒5的前侧中部设有手拉杆51，所述抽拉盒5从上到下依次设有字母盒52、拼写盒53和画板盒54，画板盒54能够黏贴画板，为学生提供要学习的英文单词的画板，字母盒52内有26个英文字母，可供学生进行拼写，拼写盒53是让学生根据画板盒54内画板上的英文单词，从字母盒52内取出相应的字母，拿到拼写盒53内按顺序进行放置，拼写出相应的单词，所述字母盒52内放置字母13，所述字母13共有26个，每个字母13的底端固定设有永久磁铁14，永久磁铁14能够使字母13站立在拼写盒53和字母盒52内，且字母13的高度小于字母盒52的高度。所述箱体1的上端前部设有显示屏8，所述显示屏8的左侧设有USB接口7，显示屏8通过USB接口7传送能够播放相应的视频，所述箱体1的上端中部固定连接连接杆9，所述连接杆9的上端设有转盘10，所述转盘10上设有第一连杆11，所述第一连杆11和展示板12分别设置4个，第一连杆11呈环形阵列排列在转盘10的外圈。所述第一连杆11远离转盘10的一端设有展示板12，通过转盘10与展示板12结构，根据画板黏贴区3上的单词，让学生转动转盘10，使相应的单词转到下端，就是回答正确，所述画板黏贴区3、展示板12和抽拉盒5的底板为铁板。

工作原理：在教学时，如果用到转盘10教学，老师在画板黏贴区3贴上画板，在画板上写上相应的单词，然后在每个展示板12上都黏贴画板，其中的一个画板上为正确答案，让学生转到转盘10，把正确的画板转到最下面就为回答正确，通过USB接口7还可以在显示屏8上播放相应的教学视频，如果用到抽拉盒5教学，把抽拉盒5打开，在画板盒54内放置画板，让学生根据画板上的单词，从字母盒52中依次取出相应的字母放到拼写盒53内，拼写出相应的单词，不用时收起抽拉盒5。下课时，取下画板放在画板槽内。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。