本实用新型涉及教育领域,尤其涉及一种英语听力训练装置。
背景技术:
英语听力就是通过老师读英语文章或者单词,对同学们的听力进行训练的,传统的方法就是老师读单词或者其他英语内容,让同学们进行听写,对听力进行训练,这样容易使外界产生干扰,影响对听力的训练。
现有的装置在使用时,在对听力进行训练的时候,一般的都是直接通过发声源对学生进行播放听力内容,不方便通过推板控制固定箱的内部空间大小,不容易对声音的传播进行控制,同时也不方便对左右耳的单独听力训练,影响了对训练难度的调节,影响了训练效果,为使用者带来了不便,还有的装置在使用时,在听力训练结束后,一般不方便通过连接板将耳塞旋转下来进行清洁,影响下一位同学进行使用,还有的装置在使用时,一般不方便通过反射板对声音进行反射,不方便对声音产生干扰,不容易对声音的传播路径进行控制,影响了对听力的训练。
技术实现要素:
本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足,提供了一种英语听力训练装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现:
一种英语听力训练装置,包括固定箱,所述固定箱左右壁上对称设有第一通孔和第二通孔,所述第一通孔和第二通孔外侧设有连接管,所述连接管内侧设有连接板,所述连接板外侧设有固定管,所述固定管外侧设有连接块,所述连接块外侧设有导管,所述导管外侧设有耳塞,所述固定箱表面中部设有进口,所述固定箱内侧对称设有推板,所述推板内侧设有反射板,所述推板外侧设有伸缩杆,所述伸缩杆外侧设有液压缸。
作为本实用新型的优选技术方案,所述反射板表面为波浪状。
作为本实用新型的优选技术方案,所述连接块分别与固定管和导管固定连接且接通。
作为本实用新型的优选技术方案,所述耳塞表面均匀设有通孔。
作为本实用新型的优选技术方案,所述推板与固定箱滑动连接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述连接板与连接管螺纹连接。
作为本实用新型的优选技术方案,所述连接板中部设有与固定管相对应的通孔。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
本实用新型通过设置推板,更好的对固定箱内的空间进行控制,从而方便对声音传播的音量进行控制,在老师进行读英语内容的时候,方便使学生进行听写,对听力进行训练,通过对声音的调节,方便对听力的难度进行调节,同时方便进行左右耳单独听力训练,为使用者提供了方便,通过设置反射板,更好的对声音进行反射,方便对声音的传播路径进行调节,通过设置连接板,更好的将耳塞卸下,方便对耳塞进行清洁,为下一位同学使用提供了方便,且结构简单,设计合理,操作方便,安全可靠。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型固定箱的结构示意图。
图中:1、液压缸,2、伸缩杆,3、推板,4、反射板,5、固定箱,6、第一通孔,7、连接管,8、连接板,9、固定管,10、连接块,11、导管,12、耳塞,13、第二通孔,14、进口。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2,本实用新型提供一种技术方案:
一种英语听力训练装置,包括固定箱5,所述固定箱5左右壁上对称设有第一通孔6和第二通孔13,所述第一通孔6和第二通孔13外侧设有连接管7,所述连接管7内侧设有连接板8,所述连接板8与连接管7螺纹连接,所述连接板8外侧设有固定管9,所述连接板8中部设有与固定管9相对应的通孔,所述固定管9外侧设有连接块10,所述连接块10外侧设有导管11,所述连接块10分别与固定管9和导管11固定连接且接通,所述导管11外侧设有耳塞12,所述耳塞12表面均匀设有通孔,所述固定箱5表面中部设有进口14,所述固定箱5内侧对称设有推板3,所述推板3与固定箱5滑动连接,所述推板3内侧设有反射板4,所述反射板4表面为波浪状,所述推板3外侧设有伸缩杆2,所述伸缩杆2外侧设有液压缸1。
现场使用时,将装置放置到合适位置,两个学生将耳塞12戴在耳朵上,老师在进口14处读英语单词或者其他英语内容,就会使声音通过第一通孔6和第二通孔13传播到耳塞12内,老师控制液压缸1,使伸缩杆2对推板3进行推动,由于反射板4的存在,对声音传播的路径进行控制,当推动推板3接近第一通孔6和第二通孔13的时候,就会对声音产生反射,使声音变小,反之则声音变大,对学生的听力进行训练,当训练结束后,向外转动连接板8,就会将耳塞12旋转下来,对耳塞12进行清洁即可。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。