一种教学用多功能黑板的制作方法

本发明涉及一种教学用黑板，尤其涉及一种教学用多功能黑板。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

黑板主要用于学校学习、比赛需写的各项规则工具，及各单位用来做宣传等用途，黑板在所有的直观教具中是最普通、最灵活教学具之一，它能够直观的为人们呈现出他人想要人们看到的一些东西。

现有的黑板都是固定在墙壁上，在实际使用时，这种黑板存在不能自由移动、不能快速擦黑板和不能很好地收集粉笔灰的缺点，因此亟需研发一种能自由移动、能快速擦黑板和能很好地收集粉笔灰的教学用多功能黑板。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有的黑板都是固定在墙壁上，在实际使用时，这种黑板存在不能自由移动、不能快速擦黑板和不能很好地收集粉笔灰的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种教学用多功能黑板。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种教学用多功能黑板，包括有第一安装板、第一支柱、第二支柱、第二安装板、第一连接杆、第二连接杆、大黑板、擦除装置和收集装置，第一安装板顶部左侧设有第一支柱，第一安装板顶部右侧设有第二支柱，第一支柱和第二支柱顶部设有第二安装板，第一支柱右壁上部设有第一连接杆，第二支柱左壁上部设有第二连接杆，第二连接杆和第一连接杆之间设有大黑板，大黑板前部设有擦除装置，大黑板底部设有收集装置。

优选地，擦除装置包括有第一安装块、第一滑轨、第一滑块、第三连接杆、黑板擦和把手，大黑板前部上下左右四个角上均设有第一安装块，上方左右两侧第一安装块前侧与下方左右两侧第一安装块前侧对称设有第一滑轨，上下两侧第一滑轨前侧对称设有第一滑块，上下两侧第一滑块前侧设有第三连接杆，第三连接杆后部设有黑板擦，黑板擦后部与大黑板前部接触，第三连接杆前部中间设有把手。

优选地，收集装置包括有第四连接杆、第一滚动轴承、第一转轴、第二转轴、收集盒和摇手，大黑板底部左右两端对称设有第四连接杆，左右两端第四连接杆下端设有第一滚动轴承，左端第一滚动轴承内设有第一转轴，右端第一滚动轴承内设有第二转轴，第一滚动轴承分别与第一转轴和第二转轴配合，第二转轴和第一转轴之间设有收集盒，收集盒位于大黑板下方，第二转轴右端设有摇手。

优选地，还包括有减速电机、第二滚动轴承、推力轴承、丝杆、螺母、第一皮带轮、第二皮带轮和平皮带，第一安装板顶部左端设有减速电机，第一支柱右壁下侧和第二支柱左壁下侧对称设有第二滚动轴承，第二安装板底部左端和右端对称设有推力轴承，位于同一竖直位置的推力轴承与第二滚动轴承内设有丝杆，左方丝杆下端与减速电机输出轴连接，丝杆中部设有螺母，螺母与丝杆配合，左右两侧螺母之间与大黑板连接，左方丝杆上端设有第一皮带轮，右方丝杆上端设有第二皮带轮，第一皮带轮位于第二皮带轮左方，第一皮带轮与第二皮带轮之间绕有平皮带。

优选地，还包括有第二滑轨、第二安装块、第二滑块、弹簧、拉绳、幕布和透明袋，第二安装板前部左右两侧对称设有第二滑轨，第二滑轨下部位于大黑板前部，左方第二滑轨右壁上端与右方第二滑轨左壁上端对称设有第二安装块，左方第二滑轨右壁中部与右方第二滑轨左壁中部对称设有第二滑块，第二滑块顶部与第二安装块底部之间设有弹簧，第二滑块底部均设有拉绳，拉绳下端均与大黑板顶部连接，左右两方的第二安装块和第二滑块之间设有幕布，幕布前部均匀设有透明袋。

优选地，还包括有还包括有粉笔盒、盖板和隔板，第一支柱左壁中部设有粉笔盒，粉笔盒内设有隔板，粉笔盒顶部转动式设有盖板。

优选地，还包括有挂钩、刷子和挂绳，收集盒底部右端设有挂钩，挂钩上挂有刷子，刷子通过挂绳挂在挂钩上。

工作原理：当老师为同学们板书以后，大黑板就需要擦，这时人们可以用手推动擦除装置向右移动，左右移动一两次擦除装置以后大黑板就可以被擦干净，在擦大黑板的过程中掉落的粉笔灰会掉落到收集装置内，当收集装置内收集到一定量的粉笔灰以后，人们就可以转动收集装置处理掉粉笔灰。

因为擦除装置包括有第一安装块、第一滑轨、第一滑块、第三连接杆、黑板擦和把手，大黑板前部上下左右四个角上均设有第一安装块，上方左右两侧第一安装块前侧与下方左右两侧第一安装块前侧对称设有第一滑轨，上下两侧第一滑轨前侧对称设有第一滑块，上下两侧第一滑块前侧设有第三连接杆，第三连接杆后部设有黑板擦，黑板擦后部与大黑板前部接触，第三连接杆前部中间设有把手，所以当人们需要擦大黑板的时候，人们可以用手握住把手将黑板擦往右推，然后再次将黑板擦拉回来，来回擦几次以后就可以将大黑板擦干净，大面积的黑板擦可以快速的将大黑板擦干净，提高擦黑板的效率。

因为收集装置包括有第四连接杆、第一滚动轴承、第一转轴、第二转轴、收集盒和摇手，大黑板底部左右两端对称设有第四连接杆，左右两端第四连接杆下端设有第一滚动轴承，左端第一滚动轴承内设有第一转轴，右端第一滚动轴承内设有第二转轴，第一滚动轴承分别与第一转轴和第二转轴配合，第二转轴和第一转轴之间设有收集盒，收集盒位于大黑板下方，第二转轴右端设有摇手，所以当人们需要处理掉入收集盒内的粉笔灰时，人们先把垃圾桶放在收集盒正下方，用手转动摇手，使得收集盒转动倾倒粉笔灰，这时灰尘就会倒入垃圾桶内，粉笔灰就被处理掉。

因为还包括有减速电机、第二滚动轴承、推力轴承、丝杆、螺母、第一皮带轮、第二皮带轮和平皮带，第一安装板顶部左端设有减速电机，第一支柱右壁下侧和第二支柱左壁下侧对称设有第二滚动轴承，第二安装板底部左端和右端对称设有推力轴承，位于同一竖直位置的推力轴承与第二滚动轴承内设有丝杆，左方丝杆下端与减速电机输出轴连接，丝杆中部设有螺母，螺母与丝杆配合，左右两侧螺母之间与大黑板连接，左方丝杆上端设有第一皮带轮，右方丝杆上端设有第二皮带轮，第一皮带轮位于第二皮带轮左方，第一皮带轮与第二皮带轮之间绕有平皮带，所以当老师需要板书的时候，大黑板高一些的地方写起来就会比较费力或写不到，这时老师可以正向启动减速电机，减速电机正转可以带动丝杆转动，丝杆转动可以带动第一皮带轮转动，第一皮带轮转动可以带动平皮带运动，平皮带运动带动第二皮带轮转动，第二皮带轮转动带动右侧丝杆转动，这时左右两侧的丝杆一起转动可以使得大黑板下降，降到的一定的位置关闭降速电机，使用完大黑板后将减速电机反向启动，将大黑板复位，然后关闭减速电机即可。

因为还包括有第二滑轨、第二安装块、第二滑块、弹簧、拉绳、幕布和透明袋，第二安装板前部左右两侧对称设有第二滑轨，第二滑轨下部位于大黑板前部，左方第二滑轨右壁上端与右方第二滑轨左壁上端对称设有第二安装块，左方第二滑轨右壁中部与右方第二滑轨左壁中部对称设有第二滑块，第二滑块顶部与第二安装块底部之间设有弹簧，第二滑块底部均设有拉绳，拉绳下端均与大黑板顶部连接，左右两方的第二安装块和第二滑块之间设有幕布，幕布前部均匀设有透明袋，所以当老师需要展示教学卡片时，减速电机使得大黑板向下移动，这时大黑板会将拉绳往下拉，拉绳向下移动带动第二滑块向下移动，弹簧被拉伸，被折叠的幕布就会舒展开，透明袋也就会平展开来，此时老师可以把卡片置于透明袋内，便于同学们学习，再将大黑板向上移动的时候，弹簧复位，幕布又会被折叠起来，不会阻碍老师的板书。

因为还包括有还包括有粉笔盒、盖板和隔板，第一支柱左壁中部设有粉笔盒，粉笔盒内设有隔板，粉笔盒顶部转动式设有盖板，所以当老师需要板书时，老师可以把盖板转开，从粉笔盒内取出粉笔，隔板可以更加方便老师拿取粉笔。

因为还包括有挂钩、刷子和挂绳，收集盒底部右端设有挂钩，挂钩上挂有刷子，刷子通过挂绳挂在挂钩上，所以当处理收集盒内的粉笔灰有残余现象的时候，人们可以拿起刷子将残余的粉笔灰处理掉，用完后将刷子挂回挂钩上即可。

为了清楚地说明本装置的工作原理，在说明书附图中并没有画丝杆螺母的导向装置（丝杆螺母的导向装置一般为滑轨滑块或者是线性导轨），在本装置的实际工作中，丝杆螺母的导向装置是必须要有的，否则丝杆转动，螺母也会跟着转动，丝杆螺母的导向装置就是用来限制螺母跟着丝杆转动的，迫使螺母沿丝杆的轴向运动，因为机械领域的技术人员看到有丝杆螺母装置时，就必然知道在实际制作本装置时，添加上丝杆螺母的导向装置，添加丝杆螺母的导向装置不需要机械领域人员付出创造性的劳动即可实现，特此说明。

（3）有益效果

本发明达到了能自由移动、能快速擦黑板和能很好地收集粉笔灰的效果，黑板可以通过减速电机的作用自由的升降，满足不同身高阶段的同学和老师使用，教学展示卡片可以更加方便让同学们学习知识，利用幕布和透明袋的作用可以更加方便的放置卡片，提高学习的效率。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图。

图2为本发明擦除装置的主视结构示意图。

图3为本发明收集装置的主视结构示意图。

图4为本发明的第一种部分主视结构示意图。

图5为本发明的第二种部分主视结构示意图。

图6为本发明的第三种部分主视结构示意图。

图7为本发明的第四种部分主视结构示意图。

附图中的标记为：1-第一安装板，2-第一支柱，3-第二支柱，4-第二安装板，5-第一连接杆，6-第二连接杆，7-大黑板，8-擦除装置，81-第一安装块，82-第一滑轨，83-第一滑块，84-第三连接杆，85-黑板擦，86-把手，9-收集装置，91-第四连接杆，92-第一滚动轴承，93-第一转轴，94-第二转轴，95-收集盒，96-摇手，10-减速电机，11-第二滚动轴承，12-推力轴承，13-丝杆，14-螺母，15-第一皮带轮，16-第二皮带轮，17-平皮带，18-第二滑轨，19-第二安装块，20-第二滑块，21-弹簧，22-拉绳，23-幕布，24-透明袋，25-粉笔盒，26-盖板，27-隔板，28-挂钩，29-刷子，30-挂绳。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种教学用多功能黑板，如图1-7所示，包括有第一安装板1、第一支柱2、第二支柱3、第二安装板4、第一连接杆5、第二连接杆6、大黑板7、擦除装置8和收集装置9，第一安装板1顶部左侧设有第一支柱2，第一安装板1顶部右侧设有第二支柱3，第一支柱2和第二支柱3顶部设有第二安装板4，第一支柱2右壁上部设有第一连接杆5，第二支柱3左壁上部设有第二连接杆6，第二连接杆6和第一连接杆5之间设有大黑板7，大黑板7前部设有擦除装置8，大黑板7底部设有收集装置9。

实施例2

一种教学用多功能黑板，如图1-7所示，包括有第一安装板1、第一支柱2、第二支柱3、第二安装板4、第一连接杆5、第二连接杆6、大黑板7、擦除装置8和收集装置9，第一安装板1顶部左侧设有第一支柱2，第一安装板1顶部右侧设有第二支柱3，第一支柱2和第二支柱3顶部设有第二安装板4，第一支柱2右壁上部设有第一连接杆5，第二支柱3左壁上部设有第二连接杆6，第二连接杆6和第一连接杆5之间设有大黑板7，大黑板7前部设有擦除装置8，大黑板7底部设有收集装置9。

擦除装置8包括有第一安装块81、第一滑轨82、第一滑块83、第三连接杆84、黑板擦85和把手86，大黑板7前部上下左右四个角上均设有第一安装块81，上方左右两侧第一安装块81前侧与下方左右两侧第一安装块81前侧对称设有第一滑轨82，上下两侧第一滑轨82前侧对称设有第一滑块83，上下两侧第一滑块83前侧设有第三连接杆84，第三连接杆84后部设有黑板擦85，黑板擦85后部与大黑板7前部接触，第三连接杆84前部中间设有把手86。

实施例3

一种教学用多功能黑板，如图1-7所示，包括有第一安装板1、第一支柱2、第二支柱3、第二安装板4、第一连接杆5、第二连接杆6、大黑板7、擦除装置8和收集装置9，第一安装板1顶部左侧设有第一支柱2，第一安装板1顶部右侧设有第二支柱3，第一支柱2和第二支柱3顶部设有第二安装板4，第一支柱2右壁上部设有第一连接杆5，第二支柱3左壁上部设有第二连接杆6，第二连接杆6和第一连接杆5之间设有大黑板7，大黑板7前部设有擦除装置8，大黑板7底部设有收集装置9。

擦除装置8包括有第一安装块81、第一滑轨82、第一滑块83、第三连接杆84、黑板擦85和把手86，大黑板7前部上下左右四个角上均设有第一安装块81，上方左右两侧第一安装块81前侧与下方左右两侧第一安装块81前侧对称设有第一滑轨82，上下两侧第一滑轨82前侧对称设有第一滑块83，上下两侧第一滑块83前侧设有第三连接杆84，第三连接杆84后部设有黑板擦85，黑板擦85后部与大黑板7前部接触，第三连接杆84前部中间设有把手86。

收集装置9包括有第四连接杆91、第一滚动轴承92、第一转轴93、第二转轴94、收集盒95和摇手96，大黑板7底部左右两端对称设有第四连接杆91，左右两端第四连接杆91下端设有第一滚动轴承92，左端第一滚动轴承92内设有第一转轴93，右端第一滚动轴承92内设有第二转轴94，第一滚动轴承92分别与第一转轴93和第二转轴94配合，第二转轴94和第一转轴93之间设有收集盒95，收集盒95位于大黑板7下方，第二转轴94右端设有摇手96。

实施例4

一种教学用多功能黑板，如图1-7所示，包括有第一安装板1、第一支柱2、第二支柱3、第二安装板4、第一连接杆5、第二连接杆6、大黑板7、擦除装置8和收集装置9，第一安装板1顶部左侧设有第一支柱2，第一安装板1顶部右侧设有第二支柱3，第一支柱2和第二支柱3顶部设有第二安装板4，第一支柱2右壁上部设有第一连接杆5，第二支柱3左壁上部设有第二连接杆6，第二连接杆6和第一连接杆5之间设有大黑板7，大黑板7前部设有擦除装置8，大黑板7底部设有收集装置9。

擦除装置8包括有第一安装块81、第一滑轨82、第一滑块83、第三连接杆84、黑板擦85和把手86，大黑板7前部上下左右四个角上均设有第一安装块81，上方左右两侧第一安装块81前侧与下方左右两侧第一安装块81前侧对称设有第一滑轨82，上下两侧第一滑轨82前侧对称设有第一滑块83，上下两侧第一滑块83前侧设有第三连接杆84，第三连接杆84后部设有黑板擦85，黑板擦85后部与大黑板7前部接触，第三连接杆84前部中间设有把手86。

收集装置9包括有第四连接杆91、第一滚动轴承92、第一转轴93、第二转轴94、收集盒95和摇手96，大黑板7底部左右两端对称设有第四连接杆91，左右两端第四连接杆91下端设有第一滚动轴承92，左端第一滚动轴承92内设有第一转轴93，右端第一滚动轴承92内设有第二转轴94，第一滚动轴承92分别与第一转轴93和第二转轴94配合，第二转轴94和第一转轴93之间设有收集盒95，收集盒95位于大黑板7下方，第二转轴94右端设有摇手96。

还包括有减速电机10、第二滚动轴承11、推力轴承12、丝杆13、螺母14、第一皮带轮15、第二皮带轮16和平皮带17，第一安装板1顶部左端设有减速电机10，第一支柱2右壁下侧和第二支柱3左壁下侧对称设有第二滚动轴承11，第二安装板4底部左端和右端对称设有推力轴承12，位于同一竖直位置的推力轴承12与第二滚动轴承11内设有丝杆13，左方丝杆13下端与减速电机10输出轴连接，丝杆13中部设有螺母14，螺母14与丝杆13配合，左右两侧螺母14之间与大黑板7连接，左方丝杆13上端设有第一皮带轮15，右方丝杆13上端设有第二皮带轮16，第一皮带轮15位于第二皮带轮16左方，第一皮带轮15与第二皮带轮16之间绕有平皮带17。

还包括有第二滑轨18、第二安装块19、第二滑块20、弹簧21、拉绳22、幕布23和透明袋24，第二安装板4前部左右两侧对称设有第二滑轨18，第二滑轨18下部位于大黑板7前部，左方第二滑轨18右壁上端与右方第二滑轨18左壁上端对称设有第二安装块19，左方第二滑轨18右壁中部与右方第二滑轨18左壁中部对称设有第二滑块20，第二滑块20顶部与第二安装块19底部之间设有弹簧21，第二滑块20底部均设有拉绳22，拉绳22下端均与大黑板7顶部连接，左右两方的第二安装块19和第二滑块20之间设有幕布23，幕布23前部均匀设有透明袋24。

还包括有还包括有粉笔盒25、盖板26和隔板27，第一支柱2左壁中部设有粉笔盒25，粉笔盒25内设有隔板27，粉笔盒25顶部转动式设有盖板26。

还包括有挂钩28、刷子29和挂绳30，收集盒95底部右端设有挂钩28，挂钩28上挂有刷子29，刷子29通过挂绳30挂在挂钩28上。

工作原理：当老师为同学们板书以后，大黑板7就需要擦，这时人们可以用手推动擦除装置8向右移动，左右移动一两次擦除装置8以后大黑板7就可以被擦干净，在擦大黑板7的过程中掉落的粉笔灰会掉落到收集装置9内，当收集装置9内收集到一定量的粉笔灰以后，人们就可以转动收集装置9处理掉粉笔灰。

因为擦除装置8包括有第一安装块81、第一滑轨82、第一滑块83、第三连接杆84、黑板擦85和把手86，大黑板7前部上下左右四个角上均设有第一安装块81，上方左右两侧第一安装块81前侧与下方左右两侧第一安装块81前侧对称设有第一滑轨82，上下两侧第一滑轨82前侧对称设有第一滑块83，上下两侧第一滑块83前侧设有第三连接杆84，第三连接杆84后部设有黑板擦85，黑板擦85后部与大黑板7前部接触，第三连接杆84前部中间设有把手86，所以当人们需要擦大黑板7的时候，人们可以用手握住把手86将黑板擦85往右推，然后再次将黑板擦85拉回来，来回擦几次以后就可以将大黑板7擦干净，大面积的黑板擦85可以快速的将大黑板7擦干净，提高擦黑板的效率。

因为收集装置9包括有第四连接杆91、第一滚动轴承92、第一转轴93、第二转轴94、收集盒95和摇手96，大黑板7底部左右两端对称设有第四连接杆91，左右两端第四连接杆91下端设有第一滚动轴承92，左端第一滚动轴承92内设有第一转轴93，右端第一滚动轴承92内设有第二转轴94，第一滚动轴承92分别与第一转轴93和第二转轴94配合，第二转轴94和第一转轴93之间设有收集盒95，收集盒95位于大黑板7下方，第二转轴94右端设有摇手96，所以当人们需要处理掉入收集盒95内的粉笔灰时，人们先把垃圾桶放在收集盒95正下方，用手转动摇手96，使得收集盒95转动倾倒粉笔灰，这时灰尘就会倒入垃圾桶内，粉笔灰就被处理掉。

因为还包括有减速电机10、第二滚动轴承11、推力轴承12、丝杆13、螺母14、第一皮带轮15、第二皮带轮16和平皮带17，第一安装板1顶部左端设有减速电机10，第一支柱2右壁下侧和第二支柱3左壁下侧对称设有第二滚动轴承11，第二安装板4底部左端和右端对称设有推力轴承12，位于同一竖直位置的推力轴承12与第二滚动轴承11内设有丝杆13，左方丝杆13下端与减速电机10输出轴连接，丝杆13中部设有螺母14，螺母14与丝杆13配合，左右两侧螺母14之间与大黑板7连接，左方丝杆13上端设有第一皮带轮15，右方丝杆13上端设有第二皮带轮16，第一皮带轮15位于第二皮带轮16左方，第一皮带轮15与第二皮带轮16之间绕有平皮带17，所以当老师需要板书的时候，大黑板7高一些的地方写起来就会比较费力或写不到，这时老师可以正向启动减速电机10，减速电机10正转可以带动丝杆13转动，丝杆13转动可以带动第一皮带轮15转动，第一皮带轮15转动可以带动平皮带17运动，平皮带17运动带动第二皮带轮16转动，第二皮带轮16转动带动右侧丝杆13转动，这时左右两侧的丝杆13一起转动可以使得大黑板7下降，降到的一定的位置关闭降速电机，使用完大黑板7后将减速电机10反向启动，将大黑板7复位，然后关闭减速电机10即可。

因为还包括有第二滑轨18、第二安装块19、第二滑块20、弹簧21、拉绳22、幕布23和透明袋24，第二安装板4前部左右两侧对称设有第二滑轨18，第二滑轨18下部位于大黑板7前部，左方第二滑轨18右壁上端与右方第二滑轨18左壁上端对称设有第二安装块19，左方第二滑轨18右壁中部与右方第二滑轨18左壁中部对称设有第二滑块20，第二滑块20顶部与第二安装块19底部之间设有弹簧21，第二滑块20底部均设有拉绳22，拉绳22下端均与大黑板7顶部连接，左右两方的第二安装块19和第二滑块20之间设有幕布23，幕布23前部均匀设有透明袋24，所以当老师需要展示教学卡片时，减速电机10使得大黑板7向下移动，这时大黑板7会将拉绳22往下拉，拉绳22向下移动带动第二滑块20向下移动，弹簧21被拉伸，被折叠的幕布23就会舒展开，透明袋24也就会平展开来，此时老师可以把卡片置于透明袋24内，便于同学们学习，再将大黑板7向上移动的时候，弹簧21复位，幕布23又会被折叠起来，不会阻碍老师的板书。

因为还包括有还包括有粉笔盒25、盖板26和隔板27，第一支柱2左壁中部设有粉笔盒25，粉笔盒25内设有隔板27，粉笔盒25顶部转动式设有盖板26，所以当老师需要板书时，老师可以把盖板26转开，从粉笔盒25内取出粉笔，隔板27可以更加方便老师拿取粉笔。

因为还包括有挂钩28、刷子29和挂绳30，收集盒95底部右端设有挂钩28，挂钩28上挂有刷子29，刷子29通过挂绳30挂在挂钩28上，所以当处理收集盒95内的粉笔灰有残余现象的时候，人们可以拿起刷子29将残余的粉笔灰处理掉，用完后将刷子29挂回挂钩28上即可。

为了清楚地说明本装置的工作原理，在说明书附图中并没有画丝杆13螺母14的导向装置（丝杆13螺母14的导向装置一般为滑轨滑块或者是线性导轨），在本装置的实际工作中，丝杆13螺母14的导向装置是必须要有的，否则丝杆13转动，螺母14也会跟着转动，丝杆13螺母14的导向装置就是用来限制螺母14跟着丝杆13转动的，迫使螺母14沿丝杆13的轴向运动，因为机械领域的技术人员看到有丝杆13螺母14装置时，就必然知道在实际制作本装置时，添加上丝杆13螺母14的导向装置，添加丝杆13螺母14的导向装置不需要机械领域人员付出创造性的劳动即可实现，特此说明。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。