本实用新型属于多媒体技术领域，尤其是涉及一种多媒体教学设备。
背景技术：
多媒体教学被普遍应用于中小教育和高等教育中，音响是多媒体教学中的音频信号输出设备，现有的多媒体教学设备中，音响、投影幕大都固定设置，其位置不可调节，使用灵活度差，一种可以解决这种问题的多媒体教学设备还有待于进一步的研究和开发。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、功能多样化、便于推广应用的多媒体教学设备。
本实用新型的技术方案是：本实用新型的一种多媒体教学设备，包括计算机、讲台、底座、万向轮、制动机构、升降架、白板、扩音器、投影仪、驱动电机、丝杠、固定架、丝杠螺母、音响；
所述计算机设置在讲台上，所述白板设置在教室前端，所述白板通过升降架设置在底座上，所述底座的底端对称设有万向轮，所述万向轮上设有制动机构，所述白板的左右两侧设有扩音器，所述扩音器与计算机的音频信号输出端相连接，所述白板的顶端正前方设有投影仪，所述投影仪与计算机的影像输出端口相连接；
所述丝杠通过固定架设置在教室的左右两侧，并从教室的前端延伸至教室的后端，所述丝杠上设有与其啮合连接的丝杠螺母，所述音响固定设置在丝杠螺母的正下方，并且与计算机的音频信号输出端相连接，所述丝杠的端部通过联轴器固定设置在驱动电机的输出轴上。
用于控制升降架的升降控制开关以及用于控制驱动电机的电机控制开关设置在讲台上，所述升降控制开关与升降架、电源构成供电回路，所述驱动电机、电机控制开关、电源构成供电回路。
所述升降架采用气缸结构。
本实用新型具有的优点和积极效果是：
1、由于采用上述技术方案，教师授课更加方便；具有结构简单，加工成本低、便于推广应用等优点。
2、音响的位置可自由调节，使用灵活度高。
3、万向轮的设置使得白板的位置可自由调节，升降架的设置使得其高度可调节。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中：
1-计算机，2-讲台，3-底座，4-万向轮，5-制动机构，6-升降架，7-白板，8-扩音器，9-投影仪，10-驱动电机，11-丝杠，12-固定架，13-丝杠螺母，14-音响，15-升降控制开关，16-电机控制开关。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做详细说明。
实施例1
如图1所示，本实用新型的一种多媒体教学设备，包括计算机1、讲台2、底座3、万向轮4、制动机构5、升降架6、白板7、扩音器8、投影仪9、驱动电机10、丝杠11、固定架12、丝杠螺母13、音响14；
计算机1设置在讲台2上，白板7设置在教室前端，白板7通过升降架6设置在底座3上，底座3的底端对称设有万向轮4，万向轮4上设有制动机构5，白板7的左右两侧设有扩音器8，扩音器8与计算机1的音频信号输出端相连接，白板7的顶端正前方设有投影仪9，投影仪9与计算机1的影像输出端口相连接；
丝杠11通过固定架12设置在教室的左右两侧，并从教室的前端延伸至教室的后端，丝杠11上设有与其啮合连接的丝杠螺母13，音响14固定设置在丝杠螺母13的正下方，并且与计算机1的音频信号输出端相连接，丝杠11的端部通过联轴器固定设置在驱动电机10的输出轴上。
用于控制升降架6的升降控制开关15以及用于控制驱动电机10的电机控制开关16设置在讲台2上，升降控制开关15与升降架6、电源构成供电回路，驱动电机10、电机控制开关16、电源构成供电回路。
所述升降架6采用气缸结构。
本实例的工作过程：
使用时，投影仪9输出计算机的影像信号，向白板7上投射影像，扩音器8、音响14输出计算机的音频信号，升降架6的设置，使得白板7的高度可任意调节，扩音器8设置在教室的前端，音响14的位置可任意调节，教师授课时，可根据学生所在的位置调节音响14的位置，当学生集中在教室的前、中部时，可启动驱动电机10，丝杠螺母13可沿丝杠11前后移动，从而将音响14调节到教室的中部。当学生坐满教室时，可将音响14调节到教室的后端。
升降控制开关15、电机控制开关16设置在讲台上，便于操作。
以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。