一种方便安装的电子商务教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种方便安装的电子商务教学展示装置。

背景技术：

电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器或服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式，电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动，各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义，电子商务分为，ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O电子商务模式等等，电子商务即使在各国或不同的领域有不同的定义，但其关键依然是依靠着电子设备和网络技术进行的商业模式，随着电子商务的高速发展，它已不仅仅包括其购物的主要内涵，还应包括了物流配送等附带服务，电子商务包括电子货币交换、供应链管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换(EDI)、存货管理和自动数据收集系统，在此过程中，利用到的信息技术包括互联网、外联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话。

在对电子商务教学时，就会涉及到对电子商务教学展示装置进行使用，但是目前市场上的电子商务教学展示装置在使用的过程中，不便于对电子商务教学展示装置进行安装，从而不便于使用者的使用，因此也降低了电子商务教学展示装置的工作效率。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便安装的电子商务教学展示装置，解决了电子商务教学展示装置不方便安装的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种方便安装的电子商务教学展示装置，包括底座，所述底座的两侧均固定安装有第一套筒，所述第一套筒远离底座的一侧转动连接有螺帽，所述螺帽远离第一套筒的一端螺纹连接有丝杆，所述丝杆远离螺帽的一端固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底部转动连接有第二套筒，所述底座顶部的两侧均设置有螺管，所述螺管的底部与底座的顶部接触，所述螺管的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的顶部转动连接有套管，且两个套管的顶部通过展示板固定连接。

所述底座的底部穿插设置有螺栓，所述螺栓靠近底座的一端依次贯穿底座和螺管的底部并延伸至螺管的内部，所述螺栓的表面且位于螺管的内部螺纹连接有螺母，所述螺栓的两侧均固定安装有扳手，所述螺管内腔的两侧且位于螺杆的下方均固定安装有限位块。

优选的，所述第二套筒的底部固定安装有防滑板，所述防滑板的表面开设有防滑纹。

优选的，所述螺杆与螺管配合设置。

优选的，所述展示板的两侧均固定安装有把手。

优选的，所述螺母与螺栓配合设置。

优选的，所述螺母的底部与螺管内腔的底部固定连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种方便安装的电子商务教学展示装置。具备以下有益效果：

1、该方便安装的电子商务教学展示装置，通过对第一套筒、螺帽、丝杆、支撑腿、第二套筒、螺管、螺杆、套管、螺栓、螺帽和扳手的设置，达到了方便对电子商务教学展示装置进行安装的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了电子商务教学展示装置的工作效率，同时也提高了电子商务教学展示装置的使用效率。

2、该方便安装的电子商务教学展示装置，通过对把手和防滑板的设置，达到了方便对电子商务教学展示装置进行放置和携带的效果，从而提高了电子商务教学展示装置的正常使用，因此也提高了电子商务教学展示装置的使用效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型螺管与螺杆的连接结构示意图。

图中：1底座、2第一套筒、3螺帽、4丝杆、5支撑腿、6第二套筒、7螺管、8螺杆、9套管、10展示板、11螺栓、12螺母、13限位块、14防滑板、15把手、16扳手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型实施例提供一种方便安装的电子商务教学展示装置，如图1-2所示，包括底座1，底座1的两侧均固定安装有第一套筒2，第一套筒2远离底座1的一侧转动连接有螺帽3，螺帽3远离第一套筒2的一端螺纹连接有丝杆4，丝杆4远离螺帽3的一端固定安装有支撑腿5，支撑腿5的底部转动连接有第二套筒6，第二套筒6的底部固定安装有防滑板14，防滑板14的表面开设有防滑纹，防滑板14的设置，达到了防止展示装置在使用的时候打滑，底座1顶部的两侧均设置有螺管7，螺管7的底部与底座1的顶部接触，螺管7的内部螺纹连接有螺杆8，螺杆8与螺管7配合设置，螺杆8的顶部转动连接有套管9，且两个套管9的顶部通过展示板10固定连接，套管9的设置，达到了对展示板10进行限位的效果，展示板10的两侧均固定安装有把手15，把手15的设置，达到了方便对展示板10进行携带的效果。

底座1的底部穿插设置有螺栓11，螺栓11靠近底座1的一端依次贯穿底座1和螺管7的底部并延伸至螺管7的内部，螺栓11的表面且位于螺管7的内部螺纹连接有螺母12，螺母12与螺栓11配合设置，螺母12的底部与螺管7内腔的底部固定连接，螺栓11的两侧均固定安装有扳手16，扳手16的设置，达到了方便对螺栓11进行转动的效果，螺管7内腔的两侧且位于螺杆8的下方均固定安装有限位块13，限位块13的设置，达到了对螺杆8进行限位的效果。

工作原理：当使用时，拧动螺帽3将丝杆4螺纹连接在螺帽3的内部，然后通过螺栓11和螺母12将螺管7固定在底座1的顶部，然后将螺杆8螺纹连接在螺管7的内部，通过旋转螺杆8对螺杆8的高度进行调节，最后将展示板10套接在螺杆8的顶部，以此完成对展示装置的安装。

综上所述，该方便安装的电子商务教学展示装置，通过对第一套筒2、螺帽3、丝杆4、支撑腿5、第二套筒6、螺管7、螺杆8、套管9、螺栓11、螺帽12和扳手16的设置，达到了方便对电子商务教学展示装置进行安装的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了电子商务教学展示装置的工作效率，同时也提高了电子商务教学展示装置的使用效率。

并且，通过对把手15和防滑板14的设置，达到了方便对电子商务教学展示装置进行放置和携带的效果，从而提高了电子商务教学展示装置的正常使用，因此也提高了电子商务教学展示装置的使用效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。