音乐教学用乐谱架的制作方法

本实用新型属于音乐教学器械领域，具体涉及一种音乐教学用乐谱架。

背景技术：

乐谱架是音乐教学中常会使用到的辅助工具。现有的乐谱架大多是用伸缩杆来支撑乐谱架。调节时，需要先拧松螺母，拉高或降低后再拧紧螺母。这样的方式，调节精确度很难把握，且费时费力。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种音乐教学用乐谱架，能实现对乐谱板高度和角度的调节，保证使用的效果。

本实用新型所采用的技术方案是：一种音乐教学用乐谱架，包括滑轨本体和设置于滑轨本体内并与其滑动连接的安装块，所述安装块顶部通过支架铰接有U形固定框，所述U形固定框顶部开口处对称设有轴套，所述轴套内设有转轴，所述转轴上套接有长方体形的乐谱板，所述乐谱板包括尺寸一致且相对设置的左板体和右板体，所述左板体和右板体相对的侧面对侧开有固定槽，两相对的所述固定槽之间通过伸缩杆连接，所述伸缩杆上设有锁紧螺母，所述左板体侧面设有显示屏，显示屏上设有USB接口，所述安装块底部通过转动副连接有照明灯。

其中一个实施例中，所述滑轨包括横滑轨和竖滑轨，所述横滑轨和竖滑轨垂直设置并形成十字型，所述横滑轨和竖滑轨两端均设有限位块。

其中一个实施例中，所述支架包括腹管，所述腹管远离安装块的一端螺纹连接有数段加长杆，每段所述加长杆长度均不一致。

其中一个实施例中，所述右板体侧面通过合页铰接有加长板。

本实用新型的有益效果在于：通过滑轨、可调节高度的支架和转轴的设置，可根据实际情况调节乐谱板的高度和倾斜的角度；同时，乐谱板也可调节宽度，保证使用的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型乐谱板结构示意图。

图中：1、滑轨本体；2、安装块；3、支架；4、U形固定框；5、轴套；6、转轴；7、乐谱板；8、转动副；9、照明灯；11、横滑轨；12、竖滑轨；13、限位块；31、腹管；32、加长杆；71、左板体；72、右板体；73、伸缩杆；74、锁紧螺母；75、显示屏；76、USB接口；77、加长板。

具体实施方式

下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。

如图1和图2所示，一种音乐教学用乐谱架，包括滑轨本体1和设置于滑轨本体1内并与其滑动连接的安装块2，所述安装块2顶部通过支架3铰接有U形固定框4，所述U形固定框4顶部开口处对称设有轴套5，所述轴套5内设有转轴6，所述转轴6上套接有长方体形的乐谱板7，所述乐谱板7包括尺寸一致且相对设置的左板体71和右板体72，所述左板体71和右板体72相对的侧面对侧开有固定槽，两相对的所述固定槽之间通过伸缩杆73连接，所述伸缩杆73上设有锁紧螺母74，所述左板体71侧面设有显示屏75，显示屏75上设有USB接口76，所述安装块2底部通过转动副8连接有照明灯9。

本实施例中，所述滑轨包括横滑轨11和竖滑轨12，所述横滑轨11和竖滑轨12垂直设置并形成十字型，所述横滑轨11和竖滑轨12两端均设有限位块 13。

本实施例中，所述支架3包括腹管31，所述腹管31远离安装块2的一端螺纹连接有数段加长杆32，每段所述加长杆32长度均不一致。

本实施例中，所述右板体72侧面通过合页铰接有加长板77。

本乐谱架通过螺栓组件将滑轨本体1固定在墙面上，由于滑块可以在横滑轨11和竖滑轨12内滑动，因此可上下和左右的调节位置。支架3的腹管31 固定，可根据需要在腹管31上螺纹连接不同长度的加长杆32，以调节高度。值得注意的是，乐谱板7与转轴6可相对转动，可旋转角度，满足观看的需要。同时，乐谱板7由左板体71和右板体72构成，且左板体71和右板体72之间通过伸缩杆73连接，加上加长板77的设置，可根据需要调节乐谱板7的宽度，以放置不同大小的乐谱。