一种临时教学装置的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体为一种临时教学装置。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。随着时代的不断发展，传统的坐堂式教学已经慢慢转变成灵活式教学，教室已经不再限制于一间房间里，甚至在一些高校中，户外教学已经成为一些教师教学手段之一，但是在户外教学，由于场地的限制，无法将教室里宽大稳定的黑板搬到户外中，若是不通过黑板教学，教师很难将知识点讲授清楚，因此在户外教学时，或者由于场地的变换，无法使用到固定黑板时，一种临时教学装置就可以解决以上的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种临时教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种临时教学装置，包括底座、活动脚轮、黑板、伸缩支撑柱和升降柱，所述底座的四角安装有脚轮固定轴，所述活动脚轮通过脚轮固定螺母安装在脚轮固定轴上，所述底座的底部表面设置有防滑纹，所述底座的顶部表面设置有防滑颗粒，所述底座的顶部设置有固定槽和升降筒，所述升降柱通过锁紧装置安装在升降筒的内部，且升降柱的顶部两侧设置有固定柱，所述黑板的背部底端设置有固定柱座，且固定柱座上设置有横轴，所述固定柱通过固定螺母固定在横轴上，所述黑板的背部中间设置有粉笔放置盒，所述粉笔放置盒的顶部设置有推拉门，所述黑板的背部顶端设置有支撑柱座，所述支撑柱座上设置有横轴，所述伸缩支撑柱的顶部通过固定螺母安装在横轴上，所述伸缩支撑柱的底部安装在支撑柱座上，所述伸缩支撑柱上设置有伸缩控制按钮，所述黑板的正面底端设置有放置板。

优选的，所述固定槽设置有两个，且两个固定槽设置在同一水平线上。

优选的，所述活动脚轮与脚轮固定轴设置成可活动结构。

优选的，所述伸缩支撑柱设置在黑板的背部左右两端，且伸缩支撑柱的顶部与横轴设置成可活动结构，且伸缩支撑柱的底部与固定槽设置成可拆卸结构。

优选的，所述固定柱设置成八字形结构安装在升降柱的顶部两侧。

优选的，所述锁紧装置设置在升降筒的顶端。

优选的，所述升降筒与伸缩支撑柱设置成品字形结构。

优选的，所述放置板设置成内凹结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型，结构简单，使用方便，通过活动脚轮与脚轮固定轴设置成可活动结构，在搬动装置时，可以使活动脚轮根据需要旋转到底座的底部，运用活动脚轮对装置进行搬动，节省了体力，通过升降筒与伸缩支撑柱设置成品字形结构，可以使得黑板固定的更加牢固，教师写字时不会因为晃动而影响字体的美观，通过伸缩支撑柱和升降柱的设置，使得教师可以根据需要调节黑板的高度和角度，使得教学过程更好的展示出来，通过在底座的底部设置防滑纹，可以使得底座更加稳定的固定在地面上，不会造成滑动，通过在底座的顶部设置有防滑颗粒，使得教师在教学时，可以安全的站在底座上，不会有滑到的可能，通过粉笔放置盒和推拉门的设置，使得在搬运过程中，粉笔不会因为脱落而丢失，通过放置板的设置，可以放置黑板擦等一些物品，增加了装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的防滑颗粒的安装示意图；

图4为本实用新型的活动脚轮的安装示意图。

图中：1、底座；2、固定槽；3、防滑纹；4、活动脚轮；5、脚轮固定螺母；6、黑板；7、粉笔放置盒；8、推拉门；9、伸缩支撑柱；10、支撑柱座；11、横轴；12、固定螺母；13、伸缩控制按钮；14、固定柱；15、升降柱；16、升降筒；17、锁紧装置；18、固定柱座；19、放置板；20、防滑颗粒；21、脚轮固定轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种临时教学装置，包括底座1、活动脚轮4、黑板6、伸缩支撑柱9和升降柱15，底座1的四角安装有脚轮固定轴21，活动脚轮4通过脚轮固定螺母5安装在脚轮固定轴21上，活动脚轮4与脚轮固定轴21设置成可活动结构，底座1的底部表面设置有防滑纹3，底座1的顶部表面设置有防滑颗粒20，底座1的顶部设置有固定槽2和升降筒16，固定槽2设置有两个，且两个固定槽2设置在同一水平线上，升降柱15通过锁紧装置17安装在升降筒16的内部，锁紧装置17设置在升降筒16的顶端，且升降柱15的顶部两侧设置有固定柱14，黑板6的背部底端设置有固定柱座18，且固定柱座18上设置有横轴11，固定柱14通过固定螺母12固定在横轴11上，固定柱14设置成八字形结构安装在升降柱15的顶部两侧，黑板6的背部中间设置有粉笔放置盒7，粉笔放置盒7的顶部设置有推拉门8，黑板6的背部顶端设置有支撑柱座10，支撑柱座10上设置有横轴11，伸缩支撑柱9的顶部通过固定螺母12安装在横轴11上，伸缩支撑柱9的底部安装在支撑柱座10上，伸缩支撑柱9设置在黑板6的背部左右两端，且伸缩支撑柱9的顶部与横轴11设置成可活动结构，且伸缩支撑柱9的底部与固定槽2设置成可拆卸结构，升降筒16与伸缩支撑柱9设置成品字形结构，伸缩支撑柱9上设置有伸缩控制按钮13，黑板6的正面底端设置有放置板19，放置板19设置成内凹结构。

具体使用方式：使用时，通过活动脚轮4与脚轮固定轴21设置成可活动结构，在搬动装置时，拧松脚轮固定螺母5，使活动脚轮4根据需要旋转到底座1的底部，拧紧脚轮固定螺母5，运用活动脚轮4对装置进行搬动，节省了体力，待装置放置好后，拧松脚轮固定螺母5，使活动脚轮4旋转到底座1的顶部，拧紧脚轮固定螺母5，使得底座1贴地，通过在底座1的底部设置防滑纹3，可以使得底座1更加稳定的固定在地面上，不会造成滑动，通过升降筒16与伸缩支撑柱9设置成品字形结构，可以使得黑板6固定的更加牢固，教师写字时不会因为晃动而影响字体的美观，通过伸缩支撑柱9和升降柱15的设置，使得教师可以根据需要调节伸缩控制按钮13和锁紧装置17来控制黑板6的高度和角度，使得教学过程更好的展示出来，通过在底座1的顶部设置有防滑颗粒20，使得教师在教学时，可以安全的站在底座1上，不会有滑到的可能，通过粉笔放置盒7和推拉门8的设置，使得在搬运过程中，粉笔不会因为脱落而丢失，通过放置板19的设置，可以放置黑板擦等一些物品，增加了装置的实用性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。