一种多功能柔性实训工作台的制作方法

本发明涉及一种教学工具，涉及机电一体化机械设备技术领域，是一种以机电一体化为基础的教学设备，具体为一种多功能柔性实训工作台。

背景技术：

现阶段，工科类的职业院校更注重“做学教合一”理念下的理实一体教学，更注重项目教学下小组合作，于是需要建设大量的理实一体化实验室。江苏省职业教育在十三五期间也要重点建设一批现代化实训基地，对于于职业院校而言，实训条件的改善不可避免，涉电类的专业建设尤为迫切。

目前的工作台在使用时存在的主要问题在于：1、学校现有的实验室已经固化成型，改造困难，因此采用现有的机械公司成熟的实验室建设方案与实训设备成本巨大，因此高校的各实验室普遍利用率不高；2、目前的实训工作台为固定化的不止，应用不够灵活，难以实现多人多次的操作实训；3、现有的实训工作台功能单一，占地面积大，利用率低，实用性差。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明公开了一种多功能柔性实训工作台，使得一个实验室承担了多种实验室任务，改变目前实验室功能单一的状况，大大提高了实验室利用率，能够实现集约化办学，十分实用。

为了达到以上目的，本发明提供如下技术方案：

一种多功能柔性实训工作台，包括台体，所述台体设有功能箱、工具箱、电气箱，所述电气箱与台体固定连接，所述电气箱内设有供电组件，所述供电组件为实训工作台供电，所述功能箱和工具箱均与台体可拆卸的连接；所述台体的底部设有移动轮，所述台体的上部设有向上翻开的上板面，所述上板面与台体铰链连接，所述台体上设有一体机，所述一体机设置在上板面的内侧；所述台体的一侧壁设有向上翻开的侧板面，所述侧板面与台体铰链连接，所述侧板面的两侧通过液压杆连接台体。

进一步的，所述供电组件包括整流电路、蓄电装置、逆变电路、工作台电路，所述整流电路连接蓄电装置，所述蓄电装置连接逆变电路，所述逆变电路连接工作台电路。利用蓄电池与逆变技术实现usp装置，且能将实训平台作为工具箱在室外无电源装置的环境下使用。

进一步的，所述工具箱由前板、后板、左侧板、右侧板、底板围成的上端开口的箱式结构，所述底板靠近后板处设有向下凸起的弧形槽，所述弧形槽下方设有滑轨；所述工具箱被隔板分隔成多格状；所述工具箱和功能箱的大小、形状均相同；所述台体的内部设有凹槽，所述凹槽内设有两组与滑轨相互配合的滑道。

进一步的，所述功能箱内设有搁置板，所述搁置板的两侧设有插入条，所述功能箱的内壁上设有安装槽，所述插入条可插入到安装槽内实现搁置板与功能箱的活动链接。在搁置板上设有功能箱模块，换上不同的功能箱模块可完成不同的课程实验与实训。

进一步的，所述工具箱被隔板分隔成多格状。工具箱模块，内置电工电子实验实训常用工具，工具箱为多格状，不同的工具放置在不同的格子内，方便使用。

进一步的，所述台体的底部设有移动轮，上部设有向上翻开的上板面，所述上板面与台体铰链连接，所述台体上设有一体机，所述一体机设置在上板面的内侧；所述台体的一侧壁设有向上翻开的侧板面，所述侧板面与台体铰链连接，所述侧板面的两侧通过液压杆连接台体。

进一步的，所述台体的内部设有凹槽，所述凹槽内设有两组与滑轨相互配合的滑道，所述功能箱和工具箱均与台体可拆卸的连接。

本发明与现有技术相比，具有突出的实质性特点和显著的进步。具有以下有益效果：

1.本发明可通过模块切换实现不同的实验实训功能，使得一个实验室承担了多种实验室任务，改变目前实验室功能单一的状况，大大提高了实验室利用率，能够实现集约化办学，十分实用。

2.本发明可通过蓄电池与逆变技术，将实训平台变成能在多种场合使用的工具平台，在生产现场、维修现场可以使用。

3.本发明通过组合使用，成为小组合作平台，能够方便地切换教学与学习模式，为教学改革提供了硬件服务。

本发明着力利用以下技术实现多功能柔性实训工作台，其工作原理为：

1.机械结构技术

⑴利用机械结构技术对单个实训工作台进行变形，提供工作台、一体机面板灯，以达到所需形状，完成所需功能；

⑵利用机械结构技术对多个实训工作台进行变形进行组合，形成一个小组合作平台，供小组合作或项目教学用；

⑶利用机械结构技术对功能模块进行转换，以实现不同的实验实训需求，达到柔性化的要求。

2.电气技术

⑴利用触摸屏及组态软件提供良好的人机交互界面及控制界面；

⑵利用触摸屏的通讯功能与plc功能模块进行通讯。

3.电子技术

利用蓄电池与逆变技术实现usp装置，且能将实训平台作为工具箱在室外无电源装置的环境下使用。

附图说明

图1、实施例1的结构示意图；

图2、实施例1的工具箱结构示意图；

图3、实施例1的功能箱结构示意图；

图4、实施例2结构示意图。

其中：台体100、功能箱1、工具箱2、弧形槽21、滑轨22、电气箱3、供电组件4、移动轮5、上板面6、一体机7、侧板面8、凹槽9、滑道91、搁置板10、插入条11、安装槽12、液压杆14。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式，进一步阐明本发明，应理解下述具体实施方式仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。

实施例1

如图1、图2、图3所示，一种多功能柔性实训工作台，包括台体100，台体设有功能箱1、工具箱2、电气箱3，电气箱与台体固定连接，电气箱内设有供电组件4，供电组件为实训工作台供电，功能箱和工具箱均与台体可拆卸的连接；台体的底部设有移动轮5，台体的上部设有向上翻开的上板面6，上板面与台体铰链连接，台体上设有一体机7，一体机设置在上板面的内侧；台体的一侧壁设有向上翻开的侧板面8，侧板面与台体铰链连接，侧板面的两侧通过液压杆14连接台体。

在本实施例中，供电组件包括整流电路、蓄电装置、逆变电路、工作台电路，整流电路连接蓄电装置，蓄电装置连接逆变电路，逆变电路连接工作台电路。利用蓄电池与逆变技术实现usp装置，且能将实训平台作为工具箱在室外无电源装置的环境下使用。

在本实施例中，工具箱由前板、后板、左侧板、右侧板、底板围成的上端开口的箱式结构，底板靠近后板处设有向下凸起的弧形槽21，弧形槽下方设有滑轨22；工具箱和功能箱的大小、形状均相同；台体的内部设有凹槽9，凹槽内设有两组与滑轨相互配合的滑道91，其中一组滑道与工具箱的滑轨配合使用，另一组滑道与功能箱的滑轨配合使用。。

在本实施例中，功能箱内设有搁置板10，搁置板的两侧设有插入条11，功能箱的内壁上设有安装槽12，插入条可插入到安装槽内实现搁置板与功能箱的活动链接。在搁置板上设有功能箱模块，换上不同的功能箱模块可完成不同的课程实验与实训。

在本实施例中，工具箱被隔板分隔成多格状。工具箱模块，内置电工电子实验实训常用工具，工具箱为多格状，不同的工具放置在不同的格子内，方便使用。

实施例2

如图4所示，在本实施例中，将功能台打开使用。

本发明方案所公开的技术手段不仅限于上述实施方式所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。