一种机械教学用曲柄连杆演示教具的制作方法

本实用新型涉及机械教学辅助教具领域，具体涉及一种机械教学用曲柄连杆演示教具。

背景技术：

曲柄连杆机构是指用曲柄和滑块来实现转动和移动相互转换的平面连杆机构。汽车发动机就是采用曲柄滑块机构作为主要的运动机构，由于曲柄连杆机构是一种典型的机械传动形式，因此在机械教学中需要对曲柄连杆机构进行演示教学并进行系统的分析。

本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：在曲柄连杆的演示教学中，需要对曲柄连杆的运动特性及轨迹进行分析，此过程中需要不断的通过手持连杆或滑块的方式制动来保持曲柄连杆机构至某一个运动状态，操作起来很不方便，同时会由于占用到演示教师的双手而直接影响到正常的板书分析。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种机械教学用曲柄连杆演示教具，以解决现有技术中采用占用演示教师双手的方式来保持曲柄连杆机构至某一个运动状态等技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案具有：在演示过程中通过拉杆卡入对应锁止孔的方式能够限制驱动盘周转，以此来制动曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，代替了直接占用演示教师双手的保持方式等技术效果，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种机械教学用曲柄连杆演示教具，包括底板和背板，所述底板背面竖直固定有所述背板，所述背板前面固定连接有轴承座，所述轴承座内固定连接有回转轴承，所述回转轴承的内圈沿纵向固定连接有驱动轴，所述驱动轴中部固定连接有驱动盘，所述驱动轴前端固定连接有曲柄，所述曲柄倾斜向上的一端活动铆接有销轴，所述销轴前端活动铆接有连杆，所述连杆倾斜向下的一端活动铆接有连接轴，所述连接轴的后端固定连接有滑块；

所述驱动盘一侧设置有导板，所述导板底面竖直设置有多个安装架，且所述导板与所述底板通过所述安装架固定连接，所述导板沿横向开设有导槽，且所述导槽与所述滑块滑动配合；

所述驱动盘周围开设有多个圆周均布的锁止孔，所述轴承座上方设置有锁定组件，所述锁定组件与所述背板固定连接，且所述锁定组件与所述锁止孔配合锁止所述驱动盘周转。

作为优选，所述锁定组件包括护套和封盖，所述护套固定安装在所述背板前面，所述护套前端固定安装有所述封盖，所述护套内沿纵向开设有安装槽，所述安装槽内设置有压簧，所述压簧的一端与所述安装槽固定连接，所述压簧的另一端固定有套环，所述套环内侧沿纵向固定有拉杆，且所述拉杆与所述压簧、所述背板和所述封盖均间隙配合，所述拉杆伸出所述背板背面的一端固定有手柄，所述拉杆另一端与其中一个所述锁止孔滑动配合。

作为优选，所述套环为实心环状结构，所述套环与所述拉杆过盈配合。

作为优选，所述手柄表面开设防滑纹。

作为优选，所述底板底面周围固定有多个防滑底垫。

作为优选，所述导槽为燕尾型槽，所述导槽内涂覆润滑脂。

作为优选，所述锁止孔的数量为十二个。

采用上述一种机械教学用曲柄连杆演示教具，初始状态下，所述拉杆与其中一个所述锁止孔滑动配合，则此时通过所述拉杆与所述锁止孔配合的方式能够锁止所述驱动盘，在演示教学时，手持所述手柄拉动所述拉杆外伸出所述锁止孔，此时所述拉杆与所述锁止孔对所述驱动盘的配合锁止消失，同时此过程中所述拉杆会通过所述套环压缩所述压簧，保持所述拉杆的外拉状态并通过拨动所述驱动盘带动所述驱动轴在所述回转轴承的约束下周转，所述驱动轴前端的所述曲柄随之周转，所述曲柄在周转的过程中通过所述销轴带动所述连杆动作，所述连杆带动端部所述连接轴活动铆接的所述滑块沿所述导槽往复滑移，以此来对曲柄连杆机构进行生动的演示教学，便于学生直观的了解曲柄连杆机构的运动形式，在教学的过程中，当需要保持曲柄连杆机构保持至某一个运动状态来进行运动分析时，先停止所述驱动盘周转使曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，后松开所述手柄，所述压簧会释放自身的压缩行程通过所述套环带动所述拉杆回位并伸入对应的所述锁止孔，此时通过所述拉杆卡入所述对应锁止孔的方式能够限制锁定所述驱动盘停止周转，以此来制动曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，代替了直接占用演示教师双手的保持方式，操作方便。

有益效果在于：1、本实用新型通过转动驱动盘的方式带动曲柄和连杆组成的传动副运动，并以此带动连杆端部的滑块在导槽的引导下往复移动，实现了机械教学过程中对曲柄连杆的生动演示，便于学生直观的了解曲柄连杆机构的运动形式；

2、在演示过程中通过拉杆卡入对应锁止孔的方式能够限制驱动盘周转，以此来制动曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，代替了直接占用演示教师双手的保持方式，操作方便，且便于演示教师在演示过程中板书分析。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的主视图；

图2是本实用新型的左视外部图；

图3是本实用新型的左视剖视图。

附图标记说明如下：

1、锁定组件；101、拉杆；102、手柄；103、护套；104、封盖；105、安装槽；106、压簧；107、套环；2、曲柄；201、销轴；3、驱动盘；301、锁止孔；4、驱动轴；5、背板；6、底板；601、防滑底垫；7、连杆；701、连接轴；8、滑块；9、导板；901、导槽；902、安装架。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图3所示，本实用新型提供了一种机械教学用曲柄连杆演示教具，包括底板6和背板5，底板6背面竖直固定有背板5，背板5前面固定连接有轴承座，轴承座内固定连接有回转轴承，回转轴承的内圈沿纵向固定连接有驱动轴4，驱动轴4中部固定连接有驱动盘3，驱动轴4前端固定连接有曲柄2，曲柄2倾斜向上的一端活动铆接有销轴201，销轴201前端活动铆接有连杆7，连杆7倾斜向下的一端活动铆接有连接轴701，连接轴701的后端固定连接有滑块8；

驱动盘3一侧设置有导板9，导板9底面竖直设置有多个安装架902，且导板9与底板6通过安装架902固定连接，导板9沿横向开设有导槽901，且导槽901与滑块8滑动配合；

驱动盘3周围开设有多个圆周均布的锁止孔301，轴承座上方设置有锁定组件1，锁定组件1与背板5固定连接，且锁定组件1与锁止孔301配合锁止驱动盘3周转。

作为本案优选的方案，锁定组件1包括护套103和封盖104，护套103固定安装在背板5前面，护套103前端固定安装有封盖104，护套103内沿纵向开设有安装槽105，安装槽105内设置有压簧106，压簧106的一端与安装槽105固定连接，压簧106的另一端固定有套环107，套环107内侧沿纵向固定有拉杆101，且拉杆101与压簧106、背板5和封盖104均间隙配合，拉杆101伸出背板5背面的一端固定有手柄102，拉杆101另一端与其中一个锁止孔301滑动配合，以便通过锁定组件1与锁止孔301配合的方式来快速的锁定或解锁驱动盘3的周转。

套环107为实心环状结构，套环107与拉杆101过盈配合，如此设置，便于套环107和拉杆101同步移动。

手柄102表面开设防滑纹，以便手持手柄102施力时防止手柄102脱手，底板6底面周围固定有多个防滑底垫601，如此设置，便于通过多个防滑底垫601来平稳的支撑放置底板6。

导槽901为燕尾型槽，导槽901内涂覆润滑脂，以便滑块8顺畅的沿导槽901滑动且不会脱出，锁止孔301的数量为十二个，如此设置，便于驱动盘3在锁止时具有多个位置的锁定方式。

采用上述结构，初始状态下，拉杆101与其中一个锁止孔301滑动配合，则此时通过拉杆101与锁止孔301配合的方式能够锁止驱动盘3，在演示教学时，手持手柄102拉动拉杆101外伸出锁止孔301，此时拉杆101与锁止孔301对驱动盘3的配合锁止消失，同时此过程中拉杆101会通过套环107压缩压簧106，保持拉杆101的外拉状态并通过拨动驱动盘3带动驱动轴4在回转轴承的约束下周转，驱动轴4前端的曲柄2随之周转，曲柄2在周转的过程中通过销轴201带动连杆7动作，连杆7带动端部连接轴701活动铆接的滑块8沿导槽901往复滑移，以此来对曲柄连杆机构进行生动的演示教学，便于学生直观的了解曲柄连杆机构的运动形式，在教学的过程中，当需要保持曲柄连杆机构保持至某一个运动状态来进行运动分析时，先停止驱动盘3周转使曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，后松开手柄102，压簧106会释放自身的压缩行程通过套环107带动拉杆101回位并伸入对应的锁止孔301，此时通过拉杆101卡入对应锁止孔301的方式能够限制锁定驱动盘3停止周转，以此来制动曲柄连杆机构保持至某一个运动状态，代替了直接占用演示教师双手的保持方式，操作方便。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。