一种英语教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学演示装置。

背景技术：

英语教学演示装置即从事英语教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，教师在进行英语教学时，需要在黑板上画出四线格，有了线格的辅助，在教学中可以让初学者能够清楚地学习到如何正确书写字母的大小写、词距、标点和格式等，养成良好的英语习惯。

画线的方式一般是直接画线或是使用三角尺等工具辅助画线，采用直接画线会出现偏斜或歪曲的情况，对于教学观感大打折扣，使用三角尺等工具辅助，画线速度相对较慢，由于使用油性水笔画线，墨水沾到辅助工具上较难清理的问题，基于此，本实用新型设计了一种英语教学演示装置，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的画线的方式一般是直接画线或是使用三角尺等工具辅助画线，采用直接画线会出现偏斜或歪曲的情况，对于教学观感大打折扣，使用三角尺等工具辅助，画线速度相对较慢，由于使用油性水笔画线，墨水沾到辅助工具上较难清理的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学演示装置，包括两组底座，两组所述底座的底部均设有两组万向轮，两组所述底座的上端均焊接有第一支撑杆，两组所述第一支撑杆的侧壁均固定连接有螺栓，两组所述第一支撑杆的腔室内均竖直套接有第二支撑杆，且第一支撑杆与第二支撑杆之间通过螺栓横向连接，两组所述第二支撑杆的上端之间固定连接有储物盒，所述储物盒的后侧壁固定连接有演示板，所述演示板的侧边卡接有装饰框，所述装饰框的外侧套接有环形条，所述环形条的下端固定安装有连接块，所述连接块的下端固定连接有画线机构。

优选的，两组所述第一支撑杆和两组第二支撑杆内部均为中空结构，且侧壁均开设有左右对称的圆形孔，所述螺栓通过圆形孔与第一支撑杆和第二支撑杆连接。

优选的，所述环形条的内壁固定安装有滑槽，所述滑槽的内腔设有两组滑动轮，两组所述滑动轮之间安装有滚动轴，所述滚动轴外部套接有套筒，所述套筒的下端焊接有连接环，且连接环与连接块的中部卡接。

优选的，所述画线机构包括画线盒，所述画线盒的内腔竖向均匀安装有四组螺栓二，且螺栓二的两端分别贯穿画线盒的顶部和底部，四组所述螺栓二的外壁均套接有滑块，且滑块与螺栓二之间通过相互配合的螺纹连接，四组所述滑块的外端均焊接有画线笔套筒，所述画线笔套筒的内腔均安装有画线笔。

优选的，所述演示板的左右侧壁均设有滑槽二，且滑槽二的两侧设有螺栓通孔，所述环形条的内腔左右侧壁均固定连接有滑杆，两组所述滑杆的另一端均固定连接有滑块二，且两组滑块二的中部均设有螺栓通孔，且两组滑块二分别位于两组滑槽二的内腔中，所述装饰框的外壁安装有螺栓螺母，所述螺栓螺母通过滑槽二与滑块二的螺栓通孔螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在演示板的外侧套接一个具有画线机构的环形条，环形条内部安装有与滑槽相配合的滑动轮，滑动轮的滚动轴与画线机构连接，使用时，只需推动画线机构左右移动，画线机构内腔中等距设置的四只画线笔即可在演示板上进行画线，达到画出的线条均匀且笔直的效果，同时减少画线时间，增加教学时间，通过在画线机构的内腔中设置螺栓，方便调节各画笔之间的间距。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型环形条结构示意图；

图3为本实用新型画线机构结构示意图；

图4为本实用新型环形条与装饰框连接部位局部结构放大示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-两组底座，2-万向轮，3-第一支撑杆，4-螺栓，5-第二支撑杆，6-储物盒，7-演示板，8-装饰框，9-环形条，10-连接块，11-画线机构，101-画线笔，102-滑槽，103-两组滑动轮，104-滚动轴，105-套筒，106-连接环，107-画线盒，108-螺栓二，109-滑块，110-画线笔套筒，111-滑槽二，112-滑杆，113-两组滑块二，114-螺栓螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学演示装置，包括两组底座1，两组底座1的底部均设有两组万向轮2，两组底座1的上端均焊接有第一支撑杆3，两组第一支撑杆3的侧壁均固定连接有螺栓4，两组第一支撑杆3的腔室内均竖直套接有第二支撑杆5，且第一支撑杆3与第二支撑杆5之间通过螺栓4横向连接，两组第二支撑杆5的上端之间固定连接有储物盒6，储物盒6的后侧壁固定连接有演示板7，演示板7的侧边卡接有装饰框8，装饰框8的外侧套接有环形条9，环形条9的下端固定安装有连接块10，连接块10的下端固定连接有画线机构11。

其中，两组第一支撑杆3和两组第二支撑杆5内部均为中空结构，且侧壁均开设有左右对称的圆形孔，螺栓4通过圆形孔与第一支撑杆3和第二支撑杆5连接，方便根据教学使用情况调整演示板7的高度，环形条9的内壁固定安装有滑槽102，滑槽102的内腔设有两组滑动轮103，两组滑动轮103之间安装有滚动轴104，滚动轴104外部套接有套筒105，套筒105的下端焊接有连接环106，且连接环106与连接块10的中部卡接，推动滑动轮103可以使滑动轮103在滑槽102内自由移动，满足教学画线的需求，画线机构11包括画线盒107，画线盒107的内腔竖向均匀安装有四组螺栓二108，且螺栓二108的两端分别贯穿画线盒107的顶部和底部，四组螺栓二108的外壁均套接有滑块109，且滑块109与螺栓二108之间通过相互配合的螺纹连接，四组滑块109的外端均焊接有画线笔套筒110，画线笔套筒110的内腔均安装有画线笔101，通过滑块109与螺栓二108之间的螺纹运动，与滑块109连接的画线笔套筒110可以根据使用情况调节画线笔套筒110的位置，四支画线笔套筒均可上下调节距离，演示板7的左右侧壁均设有滑槽二111，且滑槽二111的两侧设有螺栓通孔，环形条9的内腔左右侧壁均固定连接有滑杆112，两组滑杆112的另一端均固定连接有滑块二113，且两组滑块二113的中部均设有螺栓通孔，且两组滑块二113分别位于两组滑槽二111的内腔中，装饰框8的外壁安装有螺栓螺母114，螺栓螺母114通过滑槽二112与滑块二113的螺栓通孔螺纹连接，环形条9通过滑杆112上的滑块二113可在滑槽二111的内壁上下滑动，螺栓螺母114通过贯穿滑槽二11与滑块二113之间的螺栓通孔起到对环形条9的固定作用。

本实施例的一个具体应用为：本实用新型在使用时，通过推动画线机构11，滑动轮103在滑槽102内左右滚动下，使演示板7上呈现出四线格，不需要人工采用三角尺等辅助工具画线，避免辅助工具粘上油污难以清洁的问题，同时节省了教学时间，通过推动环形条9，使与之连接的滑杆112，通过滑块二113在滑槽二111内壁上下移动，可以调节环形条9的上下位置，使教学者可根据教学情况调节演示板7上画线的位置，通过转动螺栓二108，使滑块109可以上下调节位置，进而调整与滑块109连接的画线笔套筒的110的位置，方便调节四支画线笔101之间的间距。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。