一种思想政治网络教学装置的制作方法

本实用新型涉及思想政治教学技术领域，尤其涉及一种思想政治网络教学装置。

背景技术：

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对相关成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会所要求的思想品德；思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一；

思想政治教育在学校是一门理论性非常强的课程，学生们理解起来比较困难，老师往往需要在课前准备大量的资料，以使其讲解内容更加通俗易懂，并且老师在课堂上要进行大量的板书，耽误授课时间，影响老师的讲课效率，有待进行改善。

技术实现要素：

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种思想政治网络教学装置，操作简单，不仅方便进行投影，还方便进行书写和使用，投影资料与老师的讲解相配合能够使学生更加容易理解，教学效率高，教学效果好，教学过程省时省力，具有实用性。

(二)技术方案

本实用新型提出了一种思想政治网络教学装置，包括第一书写板、投影幕布、第一驱动装置、缠绕杆、导向杆、第二书写板、双向螺纹杆、固定件和第二驱动装置；

第一书写板的顶部横向设置上安装座，底部横向设置下安装座；上安装座内设有收纳腔，底部横向设置收放口；缠绕杆横向设置于收纳腔内并与上安装座转动连接，第一驱动装置设置在上安装座上，且第一驱动装置的输出端与缠绕杆连接；投影幕布位于第一书写板的前方，且顶部与缠绕杆连接，底部穿过收放口并向下延伸；导向杆竖直设置并连接上安装座和下安装座，且导向杆位于第一书写板的两侧；投影幕布的底部两侧设有配重块，配重块与导向杆滑动连接；

第一书写板的背面两侧设有竖板，竖板上设有导向开口；固定件设置在第一书写板上并位于两竖板之间，双向螺纹杆横向设置并与固定件转动连接；第二书写板穿过导向开口，第二书写板上横向设置开口朝向固定件的螺纹槽，双向螺纹杆的两端与两第二书写板螺纹连接；第二驱动装置设置在上安装座上，且输出端设有传动轴；传动轴上设有第一锥齿轮，双向螺纹杆上设有第二锥齿轮，第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合传动连接。

优选的，缠绕杆上设有限位盘，且限位盘位于缠绕杆的两端。

优选的，下安装座上设有控制装置，控制装置上设有控制按钮，控制按钮控制连接第一驱动装置和第二驱动装置。

优选的，下安装座上设有凹槽和密封件，控制装置位于凹槽内，密封件密封凹槽。

优选的，密封件与下安装座转动连接，且下安装座上设有磁铁，密封件上对应设有铁片，磁铁吸附住铁片。

优选的，第二书写板上设有限位板。

优选的，上安装座和下安装座上分别设置带有螺纹孔的连接件，连接件与墙面通过螺栓连接。

优选的，还包括投影仪；投影仪位于第一书写板的前方。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

第一驱动装置使缠绕杆进行圆周转动并放出投影幕布，配重块在自身重力的作用下沿着导向杆向下运动，投影幕布随配重块向下运动并展开，投影仪将思想政治课教学资料投影到投影幕布上，老师只需对着投影内容进行讲解即可，投影资料与老师的讲解相配合能够使学生更加容易理解，教学效率高，教学效果好，教学过程省时省力；当使用完后，缠绕杆反向转动并不断缠绕投影幕布，实现对投影幕布的收纳，平时不需进行投影时，可以直接在第一书写板上进行书写，使用效果极佳；

第二驱动装置使传动轴进行转动，进而通过第一锥齿轮和第二锥齿轮使双向螺纹杆进行圆周转动；竖板起到导向作用，两第二书写板沿着导向开口向外运动，第二书写板展开后，老师可以在第二书写板上进行书写，有助于使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种思想政治网络教学装置的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种思想政治网络教学装置的正视图。

图3为本实用新型提出的一种思想政治网络教学装置的后视图。

图4为本实用新型提出的一种思想政治网络教学装置中第一书写板、竖板、固定件和第二书写板的连接示意图(俯视)。

附图标记：1、第一书写板；2、上安装座；3、下安装座；4、投影幕布；5、第一驱动装置；6、缠绕杆；7、收纳腔；8、收放口；9、限位盘；10、配重块；11、导向杆；12、第二书写板；13、控制装置；14、凹槽；15、密封件；16、竖板；17、导向开口；18、螺纹槽；19、双向螺纹杆；20、固定件；21、限位板；22、第二驱动装置；23、传动轴；24、第一锥齿轮；25、第二锥齿轮。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-4所示，本实用新型提出的一种思想政治网络教学装置，包括第一书写板1、投影幕布4、第一驱动装置5、缠绕杆6、导向杆11、第二书写板12、双向螺纹杆19、固定件20、第二驱动装置22和投影仪；

第一书写板1的顶部横向设置上安装座2，底部横向设置下安装座3；上安装座2内设有收纳腔7，底部横向设置收放口8；缠绕杆6横向设置于收纳腔7内并与上安装座2转动连接，第一驱动装置5设置在上安装座2上，且第一驱动装置5的输出端与缠绕杆6连接；投影幕布4位于第一书写板1的前方，且顶部与缠绕杆6连接，底部穿过收放口8并向下延伸；导向杆11竖直设置并连接上安装座2和下安装座3，且导向杆11位于第一书写板1的两侧；投影幕布4的底部两侧设有配重块10，配重块10与导向杆11滑动连接；投影仪位于第一书写板1的前方；

第一书写板1的背面两侧设有竖板16，竖板16上设有导向开口17；固定件20设置在第一书写板1上并位于两竖板16之间，双向螺纹杆19横向设置并与固定件20转动连接；第二书写板12穿过导向开口17，第二书写板12上横向设置开口朝向固定件20的螺纹槽18，双向螺纹杆19的两端与两第二书写板12螺纹连接；第二驱动装置22设置在上安装座2上，且输出端设有传动轴23；传动轴23上设有第一锥齿轮24，双向螺纹杆19上设有第二锥齿轮25，第一锥齿轮24与第二锥齿轮25啮合传动连接。

在一个可选的实施例中，缠绕杆6上设有限位盘9，且限位盘9位于缠绕杆6的两端。

在一个可选的实施例中，下安装座3上设有控制装置13，控制装置13上设有控制按钮，控制按钮控制连接第一驱动装置5和第二驱动装置22。通过控制装置13对第一驱动装置5和第二驱动装置22进行控制，操作简单，使用方便。

在一个可选的实施例中，下安装座3上设有凹槽14和密封件15，控制装置13位于凹槽14内，密封件15密封凹槽14，有效避免老师使用过程中误碰控制装置13上的控制按钮，有助于使用。

在一个可选的实施例中，密封件15与下安装座3转动连接，且下安装座3上设有磁铁，密封件15上对应设有铁片，磁铁吸附住铁片，方便打开和密封，有助于使用。

在一个可选的实施例中，第二书写板12上设有限位板21，起到限位作用，避免第二书写板12向外展开时完全穿出导向开口17而掉落，起到保护作用。

在一个可选的实施例中，上安装座2和下安装座3上分别设置带有螺纹孔的连接件，连接件与墙面通过螺栓连接，方便对装置进行拆装，有助于使用。

本实用新型中，使用时，第一驱动装置5使缠绕杆6进行圆周转动并放出投影幕布4，配重块10在自身重力的作用下沿着导向杆11向下运动，投影幕布4随配重块10向下运动并展开，投影仪将思想政治课教学资料投影到投影幕布4上，老师只需对着投影内容进行讲解即可，投影资料与老师的讲解相配合能够使学生更加容易理解，教学效率高，教学效果好，教学过程省时省力；当使用完后，缠绕杆6反向转动并不断缠绕投影幕布4，实现对投影幕布4的收纳，平时不需进行投影时，可以直接在第一书写板1上进行书写，使用效果极佳；

当第一书写板1被投影幕布4挡住后，通过第二驱动装置22使传动轴23进行转动，进而通过第一锥齿轮24和第二锥齿轮25使双向螺纹杆19进行圆周转动；竖板16起到导向作用，两第二书写板12沿着导向开口17向外运动，两第二书写板12展开后，老师可以在第二书写板12上进行书写；使用完后，使双向螺纹杆19进行反向转动，从而使两第二书写板12进行相向运动并完全运动到第一书写板1的后面，完成对第二书写板12的收纳，防止碍事，有助于使用。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。