1.一种幼儿园课堂教学用互动器具，包括四组支撑杆(1)，其特征在于：四组所述支撑杆(1)的顶端分别与绘画板(2)下表面的四角固定连接，所述绘画板(2)上表面的中部与隔板(3)的底部固定连接，所述绘画板(2)背面的左侧和右侧均固定连接有转动座(4)，两组所述转动座(4)的中部分别与转轴(5)的左端和右端卡接，所述转轴(5)的外表面与套管(6)的内壁转动连接，所述套管(6)外表面的顶部与书写座(7)的底部固定连接，所述书写座(7)的中部分别与两组支撑板(8)的后侧固定连接，两组所述支撑板(8)中位于左侧的支撑板(8)左侧和位于右侧的支撑板(8)右侧均固定连接有引导板(9)，所述书写座(7)的左侧和右侧分别固定连接有另外两组引导板(9)，所述绘画板(2)左侧的中部和右侧的中部均与卡座(10)的顶部固定连接，两组所述卡座(10)中位于左侧的卡座(10)左侧和位于右侧的卡座(10)右侧均开设有滑槽，滑槽的内壁与收纳盒(11)滑动连接，两组所述收纳盒(11)对称分布，所述收纳盒(11)的顶部开设有收纳腔，收纳腔底部内壁的后侧与连接板(12)的底部固定连接，收纳腔底部内壁的前侧与固定块(13)的底部粘接，所述固定块(13)的顶部均匀开设有若干组贯穿固定块(13)的固定槽(14)。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿园课堂教学用互动器具，其特征在于：所述收纳盒(11)的高度为十五厘米至二十厘米，所述固定块(13)为弹性橡胶块，且固定块(13)的高度小于收纳腔的高度，所述固定槽(14)的形状为圆形，且固定槽(14)的直径为一厘米至两厘米。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿园课堂教学用互动器具，其特征在于：所述隔板(3)的高度等于支撑板(8)的高度，且隔板(3)位于两组支撑板(8)的中部，所述支撑板(8)的长度等于绘画板(2)的长度。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿园课堂教学用互动器具，其特征在于：所述支撑杆(1)的底部转接有一层防滑橡胶垫，且支撑杆(1)的棱边、绘画板(2)的棱边和书写座(7)的棱边均设置有圆角。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿园课堂教学用互动器具，其特征在于：所述转轴(5)的外表面和套管(6)的内壁均设置有耐磨涂层，且套管(6)的内径大于转轴(5)直径一毫米至两毫米。
6.根据权利要求1所述的一种幼儿园课堂教学用互动器具，其特征在于：所述卡座(10)的底部与限位板的上表面固定连接，限位板的长度和宽度分别等于卡座(10)的长度和宽度。