一种高等教育专业结构框架

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种高等教育专业结构框架。

背景技术：

高等学校是大专、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校；从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生，其中大学一般指综合型高等院校。随着世界人才竞争的愈演愈烈，大学成为了肩负起人才输出的前沿阵地，大学的教学水准，直接决定了学生毕业时的知识与技能，观念与能力的高低。当老师在教学的过程中，通常会在黑板上写出专业框架的组成，展示和效果效果较差，高等教育概述专业框架之间的联系不够鲜明。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决上述技术中存在的问题，而提出的一种高等教育专业结构框架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高等教育专业结构框架，包括外框板和支撑板，所述外框板底部的左右端均固定安装有支撑板，所述支撑板的外侧均嵌入设置有固定板，所述支撑板的底端均嵌入设置有支撑脚，所述支撑脚远离外框板中部的一侧均开口设置有限位槽，所述外框板的正表面固定安装有嵌套柱，所述嵌套柱的内部开孔设置有隐藏槽，所述隐藏槽的内部均嵌入设置有安装板，所述安装板的正表面外侧固定安装有灯罩，所述安装板的正表面固定安装有led灯珠，所述隐藏槽的内部底端固定安装有按压开关，两个所述嵌套柱的正表面嵌套设置有框架板，所述框架板的背面开孔设置有嵌套槽，所述框架板的正表面固定安装有磁性白板。

优选的，所述支撑脚嵌入设置在固定板的内部，所述支撑脚在固定板的内部呈水平方向上下滑动。

优选的，所述支撑脚中横向插设的固定板位于支撑脚上限位槽的外侧，所述固定板与限位槽相契合。

优选的，所述安装板在嵌套柱的隐藏槽中呈水平方向前后滑动，所述安装板的背面紧贴按压开关正表面的按钮。

优选的，所述框架板的背面等距设置有两个嵌套槽，所述嵌套槽与嵌套柱相契合。

优选的，所述外框板正表面的嵌套柱等距设置有若干个，所述嵌套柱之间的间距与框架板背面嵌套槽之间的间距一致。

优选的，所述led灯珠通过按压开关与外接电源之间电性连接。

本实用新型提供了一种高等教育专业结构框架，具有以下有益效果：

1、该种高等教育专业结构框架通过设置有框架板，使得当装置在使用的过程中，可通过在框架板正表面的磁性白板表面写字后，通过横向或竖向嵌入在嵌套柱的正表面，实现对框架板的固定，灵活度更高，取拿框架板更加方便，教学效果更好。

2、该种高等教育专业结构框架通过设置有嵌套柱，使得当框架板标明字体后嵌套在嵌套柱时，可通过按动框架板正表面的灯罩，使得灯罩通过安装板挤压按压开关，打开安装板正表面的led灯珠，在打开多个嵌套柱的led灯珠时，相邻的框架板之间构成一个线条，进一步的提高了教学效果。

3、该种高等教育专业结构框架通过设置有支撑脚，使得当装置在调整高度时，通过上下拉动装置围绕支撑脚移动，后续通过将支撑板外侧的固定板嵌入至支撑脚的限位槽中，实现支撑脚与支撑板之间的锁紧，从而装置可灵活调整高度，使用更加方便。

附图说明

图1为本实用新型中整体结构正面示意图；

图2为本实用新型中整体结构剖面示意图；

图3为本实用新型中框架板局部结构背面示意图；

图4为本实用新型中嵌套柱局部结构俯视剖面示意图；

图5为本实用新型中图2a处放大结构示意图。

图6为本实用新型中嵌套槽结构示意图。

图例说明：

1-外框板，2-支撑板，3-固定板，4-支撑脚，401-限位槽，5-嵌套柱，6-隐藏槽，7-安装板，701-灯罩，8-led灯珠，9-按压开关，10-框架板，11-嵌套槽，12-磁性白板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-6，一种高等教育专业结构框架，包括外框板1和支撑板2，外框板1底部的左右端均固定安装有支撑板2，支撑板2的外侧均嵌入设置有固定板3，支撑板2的底端均嵌入设置有支撑脚4，支撑脚4远离外框板1中部的一侧均开口设置有限位槽401，外框板1的正表面固定安装有嵌套柱5，嵌套柱5的内部开孔设置有隐藏槽6，隐藏槽6的内部均嵌入设置有安装板7，安装板7的正表面外侧固定安装有灯罩701，安装板7的正表面固定安装有led灯珠8，隐藏槽6的内部底端固定安装有按压开关9，两个嵌套柱5的正表面嵌套设置有框架板10，框架板10的背面开孔设置有嵌套槽11，框架板10的正表面固定安装有磁性白板12。

本实施例中，支撑脚4嵌入设置在固定板3的内部，支撑脚4在固定板3的内部呈水平方向上下滑动，当装置在调整高度时，通过上下拉动装置围绕支撑脚4移动，后续通过将支撑板2外侧的固定板3嵌入至支撑脚4的限位槽401中，实现支撑脚4与支撑板2之间的锁紧，从而装置可灵活调整高度，使用更加方便。

本实施例中，支撑脚4中横向插设的固定板3位于支撑脚4上限位槽401的外侧，固定板3与限位槽401相契合，当装置在调整高度时，通过上下拉动装置围绕支撑脚4移动，后续通过将支撑板2外侧的固定板3嵌入至支撑脚4的限位槽401中，实现支撑脚4与支撑板2之间的锁紧，从而装置可灵活调整高度，使用更加方便。

本实施例中，安装板7在嵌套柱5的隐藏槽6中呈水平方向前后滑动，安装板7的背面紧贴按压开关9正表面的按钮，通过按动框架板10正表面的灯罩701，使得灯罩701通过安装板7挤压按压开关9，实现打开安装板7正表面的led灯珠8，在打开多个嵌套柱的led灯珠8时，相邻的框架板10之间构成一个线条，进一步的提高了教学效果。

本实施例中，框架板10的背面等距设置有两个嵌套槽11，嵌套槽11与嵌套柱5相契合，通过在框架板10正表面的磁性白板12表面写字后，通过横向或竖向嵌入在嵌套柱5的正表面，实现对框架板10的固定，灵活度更高，取拿框架板10更加方便，教学效果更好。

其中，嵌套槽11一侧呈凸出的弧形结构，当嵌套槽11与嵌套柱5套上时，嵌套槽11凸出部分会将灯罩701通过安装板7挤压按压开关9，启动led灯珠8。

本实施例中，外框板1正表面的嵌套柱5等距设置有若干个，嵌套柱5之间的间距与框架板10背面嵌套槽11之间的间距一致，通过在框架板10正表面的磁性白板12表面写字后，通过横向或竖向嵌入在嵌套柱5的正表面，实现对框架板10的固定，灵活度更高，取拿框架板10更加方便，教学效果更好。

本实施例中，led灯珠8通过按压开关9与外接电源之间电性连接，使得当多个嵌套柱的led灯珠8在打开时，相邻的框架板10之间构成一个线条，更加鲜明的凸显出了高等教育概述专业框架之间的整体关系，教学效果更好。

工作原理：使得当装置在使用的过程中，可通过在框架板10正表面的磁性白板12表面写字后，通过横向或竖向嵌入在嵌套柱5的正表面，实现对框架板10的固定，灵活度更高，取拿框架板10更加方便，教学效果更好，之后可通过按动框架板10正表面的灯罩701，使得灯罩701通过安装板7挤压按压开关9，实现打开安装板7正表面的led灯珠8，在打开多个嵌套柱的led灯珠8时，相邻的框架板10之间构成一个线条，进一步的提高了教学效果，当装置在调整高度时，通过上下拉动装置围绕支撑脚4移动，后续通过将支撑板2外侧的固定板3嵌入至支撑脚4的限位槽401中，实现支撑脚4与支撑板2之间的锁紧，从而装置可灵活调整高度，使用更加方便。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。