技术特征：
1.一种大学英语教学的多模态英语教学装置，包括左板(1)、右板(2)、显示屏(3)、写板(4)、插合装置(5)以及卡扣装置(6)，其特征在于：所述左板(1)的一侧设有右板(2)，所述右板(2)及左板(1)通过合页活动连接，所述显示屏(3)固定连接于左板(1)开设的凹槽底部，所述写板(4)固定连接于右板(2)开设的凹槽底部，所述插合装置(5)设于左板(1)及右板(2)的顶部，且插合装置(5)的底部固定连接于左板(1)及右板(2)，所述卡扣装置(6)设于左板(1)及右板(2)的一侧，且卡扣装置(6)活动连接于左板(1)及右板(2)。2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述左板(1)及右板(2)顶部均固定连接有把手(7)。3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述右板(2)的凹槽内腔中设有两个连接杆(8)，且连接杆(8)的两端固定连接于右板(2)凹槽侧壁，两个连接板之间设有擦板(9)，且连接杆(8)穿插于擦板(9)开设的通孔内。4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述插合装置(5)包括第一固定块(10)、第二固定块(11)、第三固定块(12)、移动杆(13)以及套环(14)，所述第一固定块(10)固定连接于左板(1)的顶部，第一固定块(10)上开设有通孔，所述第二固定块(11)固定连接于右板(2)的顶部，所述第三固定块(12)固定连接于右板(2)的顶部，所述移动杆(13)穿插于第二固定块(11)及第三固定块(12)开设的通孔内，所述套环(14)设于第二固定块(11)及第三固定块(12)之间，且套环(14)内壁固定连接于移动杆(13)的外表面。5.根据权利要求1所述的一种大学英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于：所述卡扣装置(6)包括第一连接框(15)、第二连接框(16)、插杆(17)、挡板(18)、卡块(19)以及弹簧(20)，所述第一连接框(15)的一侧固定连接于右板(2)，所述第二连接框(16)的一侧固定连接于左板(1)，且第二连接框(16)的内腔顶部及底部开设有通孔，所述插杆(17)穿插于第一连接框(15)的内腔中，所述挡板(18)固定连接于插杆(17)的一端，所述卡块(19)设有两个，且卡块(19)设于插杆(17)远离挡板(18)的一端开设的两个相对的凹槽内，卡块(19)通过弹簧(20)活动连接于插杆(17)，所述弹簧(20)的两端固定连接于插杆(17)的凹槽底部及卡块(19)。
技术总结
本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种大学英语教学的多模态英语教学装置，包括左板、右板、显示屏、写板、插合装置以及卡扣装置，所述左板的一侧设有右板，右板及左板通过合页活动连接，所述显示屏固定连接于左板开设的凹槽底部，写板固定连接于右板开设的凹槽底部，所述插合装置设于左板及右板的顶部，且插合装置的底部固定连接于左板及右板，所述卡扣装置设于左板及右板的一侧，且卡扣装置活动连接于左板及右板，该实用新型，通过连接杆以及擦板的相互配合，老师在书写之后，直接移动擦板，擦板沿着连接杆移动，由此，即可将写板上的字迹擦除，此外，通过插合装置及卡扣装置的相互配合，使得左板及右板可以方便的进行展开及折叠。及折叠。及折叠。
技术研发人员：田雪飞 石晓岩 姜华 田妲妮
受保护的技术使用者：吉林省经济管理干部学院
技术研发日：2021.04.19
技术公布日：2021/12/28