一种英语教学卡片放置装置

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学卡片放置装置。


背景技术：

2.为了提高英语教学的有效性和趣味性，常常使用到教学卡片进行辅助教学，但教学卡片的整理收纳不够方便，会导致教学卡片的丢失欠缺或者损坏，影响教学使用，而且增加教学投入，不能满足使用需求，因此我们提出了一种英语教学卡片放置装置用以解决上述问题。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学卡片放置装置，解决了教学卡片的整理收纳不够方便，会导致卡片的丢失欠缺或者损坏的问题。
5.(二)技术方案
6.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
7.一种英语教学卡片放置装置，包括外壳，所述外壳上开设有空腔，空腔的两侧内壁之间固定安装有两个方杆，方杆上滑动套设有移动板，移动板的左侧与空腔的左侧内壁之间固定安装有第一弹簧，第一弹簧活动套设在对应的方杆上，移动板的左侧固定安装有连接杆，空腔的两侧内壁上均固定安装有固定杆，固定杆上滑动套设有移动杆，移动杆的端部与空腔的内壁之间固定安装有第二弹簧，第二弹簧活动套设在对应的固定杆上，移动板与移动杆之间铰接有倾斜设置的倾斜杆，外壳上开设有两个矩形槽，矩形槽的两侧内壁之间固定安装有圆杆，圆杆上滑动套设有移动块，移动块的右侧与对应的矩形槽的右侧内壁之间固定安装有第三弹簧，第三弹簧活动套设在对应的圆杆上，两个移动块之间固定安装有内盒，内盒的左侧固定安装有两个梯形块，两个相互靠近的移动杆的端部均嵌装有滚珠，两个梯形块相互远离的一侧均设为倾斜面，两个梯形块相互远离的一侧均开设有卡槽，滚珠与倾斜面相配合，移动杆与对应的卡槽相卡装。
8.进一步地，所述内盒的底部内壁上开设有多个方槽，方槽的底部内壁上滑动连接有限位块，限位块的上表面固定安装有隔板，隔板的左侧与对应的方槽的内壁之间固定安装有多个第四弹簧。
9.进一步地，所述连接杆的左端延伸至外壳外并固定安装有圆形块。
10.进一步地，所述移动块的右侧开设有圆孔，圆孔的内壁与对应的圆杆的外侧滑动连接。
11.进一步地，所述外壳上嵌装有透明板。
12.进一步地，所述内盒的右侧固定安装有u形把手。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语教学卡片放置装置，具备以下有益
效果：
15.1、本实用新型，通过连接杆、梯形块、移动杆和移动块相配合，圆形块通过连接杆带动移动板在方杆上滑动并，移动板通过倾斜杆带动移动杆在固定杆上滑动，移动杆带动对应的滚珠与梯形块上的卡槽相分离，紧接着拉动u形把手，u形把手带动内盒移动，内盒带动移动块在对应的圆杆上滑动进行压缩，此时可将教学卡片放置到内盒内。
16.2、本实用新型，通过第四弹簧、隔板、限位块和内盒相配合，紧接着将教学卡片分类依次放置到内盒内，通过隔板进行分类，教学卡片对对应的隔板进行挤压，隔板带动对应的限位块在方槽内滑动，此时可将教学卡片进行卡固，便于工作人员进行收纳和整理。
附图说明
17.图1为本实用新型立体结构示意图；
18.图2为图1中外壳切开后的立体结构示意图；
19.图3为图2的倾斜立体结构示意图；
20.图4为图1中透明板和内盒隐藏后的立体结构示意图；
21.图5为图1中局部立体结构示意图；
22.图6为图2中a部分放大结构示意图；
23.图7为图3中b部分放大结构示意图。
24.图中：1、外壳；2、方杆；3、移动板；4、第一弹簧；5、连接杆；6、固定杆；7、移动杆；8、第二弹簧；9、倾斜杆；10、圆杆；11、移动块；12、第三弹簧；13、内盒；14、梯形块；15、限位块；16、隔板；17、第四弹簧；18、透明板；19、u形把手。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.实施例
27.如图1、图6和图7所示，本实用新型一个实施例提出的：一种英语教学卡片放置装置，包括外壳1，外壳1上开设有空腔，空腔的两侧内壁之间固定安装有两个方杆2，方杆2上滑动套设有移动板3，移动板3的左侧与空腔的左侧内壁之间固定安装有第一弹簧4，第一弹簧4活动套设在对应的方杆2上，移动板3的左侧固定安装有连接杆5，空腔的两侧内壁上均固定安装有固定杆6，固定杆6上滑动套设有移动杆7，移动杆7的端部与空腔的内壁之间固定安装有第二弹簧8，第二弹簧8活动套设在对应的固定杆6上，移动板3与移动杆7之间铰接有倾斜设置的倾斜杆9，外壳1上开设有两个矩形槽，矩形槽的两侧内壁之间固定安装有圆杆10，圆杆10上滑动套设有移动块11，移动块11的右侧与对应的矩形槽的右侧内壁之间固定安装有第三弹簧12，第三弹簧12活动套设在对应的圆杆10上，两个移动块11之间固定安装有内盒13，内盒13的左侧固定安装有两个梯形块14，两个相互靠近的移动杆7的端部均嵌装有滚珠，两个梯形块14相互远离的一侧均设为倾斜面，两个梯形块14相互远离的一侧均开设有卡槽，滚珠与倾斜面相配合，移动杆7与对应的卡槽相卡装，使用时，当需要拉动内盒
13放置教学卡片时，手向右按动圆形块，圆形块通过连接杆5带动移动板3在方杆2上向右滑动并对第一弹簧4进行拉伸，移动板3通过倾斜杆9带动移动杆7在对应的固定杆6上滑动，使得两个移动杆7向相互远离的方向移动，移动杆7在移动的过程中对对应的第二弹簧8进行压缩，移动杆7带动对应的滚珠与梯形块14上的卡槽相分离，紧接着向右拉动u形把手19，u形把手19带动内盒13向右移动，内盒13带动移动块11在对应的圆杆10上滑动并对第三弹簧12进行压缩，此时可将教学卡片放置到内盒13内，当需要固定内盒13时，放松u形把手19，此时处于压缩状态下的第三弹簧12复位，第三弹簧12弹力的作用下通过移动块11带动内盒13向左移动，内盒13带动梯形块14移动，梯形块14上的倾斜面与滚珠接触并挤压，在挤压力的作用下，滚珠移动并转动，滚珠带动对应的移动杆7在固定杆6上滑动并对第二弹簧8进行压缩，当滚珠与卡槽对齐时，此时处于压缩状态下的第二弹簧8复位，第二弹簧8弹力的作用下，第二弹簧8带动移动杆7与对应的梯形块14上的卡槽相卡装，此时达到了可固定内盒13的效果，达到了便于收纳整理教学卡片的效果。
28.如图4和图5所示，在一些实施例中，内盒13的底部内壁上开设有多个方槽，方槽的底部内壁上滑动连接有限位块15，限位块15的上表面固定安装有隔板16，隔板16的左侧与对应的方槽的内壁之间固定安装有多个第四弹簧17，使得时，此时内盒13为打开状态，紧接着将教学卡片分类依次放置到内盒13内，通过隔板16进行分类，教学卡片对对应的隔板16进行挤压，隔板16带动对应的限位块15在方槽内滑动并对第四弹簧17进行挤压，在第四弹簧17弹力的作用下，可将教学卡片进行卡固，便于工作人员进行收纳和整理。
29.如图1所示，在一些实施例中，连接杆5的左端延伸至外壳1外并固定安装有圆形块，圆形块的设置，便于工作人员按动。
30.如图4所示，在一些实施例中，移动块11的右侧开设有圆孔，圆孔的内壁与对应的圆杆10的外侧滑动连接，使得移动块11只能左右移动，对移动块11进行定位，防止出现偏移的现象。
31.如图1所示，在一些实施例中，外壳1上嵌装有透明板18，透明板18的设置，便于工作人员观察内盒13储存的情况。
32.如图2所示，在一些实施例中，内盒13的右侧固定安装有u形把手19，u形把手19的设置，便于工作人员拉动内盒13进行使用。
33.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。