一种便于移动的古典音乐教学用钢琴装置的制作方法

1.本实用新型涉及钢琴装置技术领域，具体为一种便于移动的古典音乐教学用钢琴装置。


背景技术：

2.钢琴是一种键盘乐器，具有88个琴键和金属弦的音板，由键盘控制的毡质弦槌的敲击而发音，并有改变或修饰音量和音质的踏板，并有三角钢琴和立式钢琴，在意大利语中，“钢琴”就是指能同时发出强音和弱音的羽管键琴，有“乐器之王”的称号，钢琴源自西洋古典音乐，遍用于独奏、重奏和伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便；
3.但是大多数的古典音乐教学用钢琴装置是有很多不足的：
4.1、现有的古典音乐教学用钢琴装置大多不能够便于移动，使得钢琴在移动过程中很缓慢，从而在路上耽误了很多的时间，也使得人们在搬动钢琴时有可能会被钢琴砸伤，造成人员受伤；
5.2、现有的古典音乐教学用钢琴装置大多不能够减震，使得钢琴在移动过程中很可能会出现碰撞，从而使得钢琴损坏，严重者可能造成人员受伤，使得人们不得不对钢琴和受伤人员进行赔偿；
6.3、现有的古典音乐教学用钢琴装置大多不能够调节教学用具的角度，使得老师和同学不能够用自己喜欢的角度去学习，使得学习效率事倍功半，从而造成了学习钢琴很困难的假象。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的在于提供一种便于移动的古典音乐教学用钢琴装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于移动的古典音乐教学用钢琴装置，包括桌面，所述桌面的顶部设置有钢琴本体，所述钢琴本体背面一端的两侧对称设置有弹簧套筒，两组所述弹簧套筒的内部皆设置有第三弹簧，两组所述第三弹簧远离钢琴本体的一端皆设置有第二支撑杆，两组所述第二支撑杆远离第三弹簧的一端设置有缓冲板，所述缓冲板靠近钢琴本体的一端的中间位置处设置有两组第二缓冲块，所述钢琴本体背面一端的中间位置处设置有缓冲仓，所述缓冲仓内部靠近钢琴本体一端的中间位置处设置有第二滑槽，所述第二滑槽内部的两侧皆滑动设置有第一缓冲块，两组所述第一缓冲块相互靠近的一侧设置有第一弹簧，两组所述第二缓冲块正面一端延伸至缓冲仓的内部，所述钢琴本体的两侧铰接有翻盖，所述钢琴本体顶部靠近缓冲仓一端的中间位置处设置有转盘底座，所述转盘底座内部的底部设置有转盘，所述转盘的顶部设置有显示屏安装槽，所述显示屏安装槽顶部的两侧对称设置有第一滑槽，所述转盘的外侧均匀设置有八组第一凹槽，所述转盘底座正面一端的中间位置处设置有卡槽，所述卡槽的内部套设有拉杆，所述钢琴本体底部的四角处皆设置有第一支撑杆，两组所述第一支撑杆外侧的底部皆设置有收缩
腿，所述第一支撑杆内部的底部设置有第二凹槽，所述第二凹槽的内部套设有连接杆，所述连接杆的顶部设置有齿条，所述连接杆的底部设置有万向轮，所述收缩腿底部的两侧对称设置有支撑腿，所述第一支撑杆远离桌面的一侧皆设置有侧板，四组所述侧板远离桌面一侧的中间位置处皆设置有通槽，所述通槽的内部设置有转柄，所述转柄远离侧板的一侧设置有齿轮，所述齿轮与齿条相互啮合，四组所述侧板远离桌面一侧的两端皆设置有挡板，两组所述挡板相互靠近一端的顶部皆设置有第二弹簧，两组所述第二弹簧相互靠近的一侧皆设置有连接板。
9.优选的，所述转盘外侧的底部设置有轴承，且轴承的底部与钢琴本体固定连接。
10.优选的，所述两组所述第二支撑杆的底部皆设置有限位块，且限位块与两组弹簧套筒相互适配。
11.优选的，所述拉杆远离转盘的一侧设置有转把，且转把上设置有防滑纹。
12.优选的，两组所述第一缓冲块相互远离的一侧与两组所述第二缓冲块的底部皆呈倾斜状，所述第一缓冲块与第二缓冲块相互适配。
13.优选的，所述收缩腿的内部设置有通孔，且通孔与连接杆相互适配。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于移动的古典音乐教学用钢琴装置。
15.1、通过收缩腿、第一支撑杆、支撑腿、万向轮、连接杆、齿条、齿轮、侧板、转柄和挡板之间的相互配合，可以使得装置能够将轮子收缩，从而使得装置能够更加的稳定，也使得装置能够更加的便于移动；
16.2、通过弹簧套筒、第一滑槽、第一缓冲块、第一弹簧、缓冲板、第二滑槽、第二缓冲块、第二支撑杆、缓冲仓和第三弹簧之间的相互配合，可以使得装置能够得到减震，从而使得钢琴在移动过程中能够得到和好的保护，使得钢琴不会损坏。
17.3、通过显示屏安装槽、转盘底座、第一滑槽、转盘、第一凹槽、拉杆和卡槽之间的相互配合，可以使得装置能够调节教学工具的角度，使得每一个学生都能够看到考试所讲的内容，从而使得学生们的学习效率得到提高。
附图说明
18.图1为本实用新型的主视图；
19.图2为本实用新型的俯视剖视图；
20.图3为本实用新型第一支撑杆的主视剖视图；
21.图4为本实用新型侧板的侧视图；
22.图5为本实用新型转盘底座的俯视剖视图。
23.图中：1、桌面；2、收缩腿；3、第一支撑杆；4、钢琴本体；5、翻盖；6、显示屏安装槽；7、转盘底座；8、支撑腿；9、万向轮；10、弹簧套筒；11、第一滑槽；12、第一缓冲块；13、第一弹簧；14、缓冲板；15、第二滑槽；16、第二缓冲块；17、第二支撑杆；18、转盘；19、第一凹槽；20、拉杆；21、卡槽；22、连接杆；23、齿条；24、齿轮；25、侧板；26、转柄；27、挡板；28、第二弹簧；29、通槽；30、连接板；31、缓冲仓；32、第三弹簧；33、第二凹槽。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1
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5，本实用新型提供的实施例：一种便于移动的古典音乐教学用钢琴装置，包括桌面1，桌面1的顶部设置有钢琴本体4，钢琴本体4背面一端的两侧对称设置有弹簧套筒10，两组弹簧套筒10的内部皆设置有第三弹簧32，两组第三弹簧32远离钢琴本体4的一端皆设置有第二支撑杆17，两组第二支撑杆17远离第三弹簧32的一端设置有缓冲板14，缓冲板14靠近钢琴本体4的一端的中间位置处设置有两组第二缓冲块16，钢琴本体4背面一端的中间位置处设置有缓冲仓31，可以使得装置能够减震，缓冲仓31内部靠近钢琴本体4一端的中间位置处设置有第二滑槽15，第二滑槽15内部的两侧皆滑动设置有第一缓冲块12，两组第一缓冲块12相互靠近的一侧设置有第一弹簧13，两组第二缓冲块16正面一端延伸至缓冲仓31的内部，钢琴本体4的两侧铰接有翻盖5，钢琴本体4顶部靠近缓冲仓31一端的中间位置处设置有转盘底座7，转盘底座7内部的底部设置有转盘18，可以使得显示屏可以旋转，转盘18的顶部设置有显示屏安装槽6，显示屏安装槽6顶部的两侧对称设置有第一滑槽11，转盘18的外侧均匀设置有八组第一凹槽19，转盘底座7正面一端的中间位置处设置有卡槽21，卡槽21的内部套设有拉杆20，钢琴本体4底部的四角处皆设置有第一支撑杆3，两组第一支撑杆3外侧的底部皆设置有收缩腿2，第一支撑杆3内部的底部设置有第二凹槽33，第二凹槽33的内部套设有连接杆22，连接杆22的顶部设置有齿条23，连接杆22的底部设置有万向轮9，收缩腿2底部的两侧对称设置有支撑腿8，第一支撑杆3远离桌面1的一侧皆设置有侧板25，四组侧板25远离桌面1一侧的中间位置处皆设置有通槽29，通槽29的内部设置有转柄26，可以使得万向轮9能够收缩，转柄26远离侧板25的一侧设置有齿轮24，齿轮24与齿条23相互啮合，四组侧板25远离桌面1一侧的两端皆设置有挡板27，两组挡板27相互靠近一端的顶部皆设置有第二弹簧28，两组第二弹簧28相互靠近的一侧皆设置有连接板30。
26.在本实施中，转盘18外侧的底部设置有轴承，且轴承的底部与钢琴本体4固定连接，可以使得转盘18转动的更加的稳定，两组第二支撑杆17的底部皆设置有限位块，且限位块与两组弹簧套筒10相互适配，可以使得第二支撑杆17不会脱离弹簧套筒10，拉杆20远离转盘18的一侧设置有转把，且转把上设置有防滑纹，可以使得人们在使用时不会滑落，两组第一缓冲块12相互远离的一侧与两组第二缓冲块16的底部皆呈倾斜状，第一缓冲块12与第二缓冲块16相互适配，可以使得第一缓冲块12和第二缓冲块16能够更好的相互配合，收缩腿2的内部设置有通孔，且通孔与连接杆22相互适配，可以使得万向轮9能够收缩。
27.工作原理：首先，通过拉动两组挡板27，在第二弹簧28的作用下，使得两组挡板27远离两组连接板30，从而使得转柄26能够转动，然后通过转动转柄26，从而带动齿轮24进行转动，由于齿轮24与齿条23啮合，则齿条23将会向下运动，从而使得连接杆22向下运动，万向轮9开始与地面接触，继续转动转柄26，直到万向轮9完全露出为止，然后就可以推动装置，使得装置便于移动，当装置用到指定位置时，则通过反方向转动转柄26，从而带动齿轮24转动，齿轮24带动齿条23向上运动，最终使得万向轮9收入到收缩腿2中，从而使得装置能够更加的稳定；
28.然后装置在移动过程中，若发生碰撞，则撞击力会从缓冲板14传递给两组第二支撑杆17，然后两组第二支撑杆17将会挤压两组第三弹簧32，使得撞击力减弱，然后撞击力将会传递给两组第二缓冲块16，使得两组第二缓冲块16挤压两组第一缓冲块12，从而使得两组第一缓冲块12在第二滑槽15上滑动，两组第一缓冲块12将会挤压第一弹簧13，从而使得撞击力再次减弱，从而使得装置能够达到减震的效果；
29.最后通过拉动拉杆20，使得卡槽21被压缩，从而使得拉杆20脱离第一凹槽19，然后转动第一滑槽11可以调节显示屏的角度，使得每一个学生都能够清晰的看到显示屏，从而大大增加了学生的学习效率。
30.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
31.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
32.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。