一种学生用多功能台灯的制作方法

本发明涉及一种学生用品，具体是一种学生用多功能台灯。

背景技术：

台灯（desklamp），是灯的一种，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源。台灯是人们家庭生活中常用的照明设备，也是人们日常生活中不可缺少的用具。

学生在使用台灯时，当黑夜进入室内时，由于光线差，学生在开启台灯时需要在台灯上摸索台灯开关，才能够将台灯打开，需要花费一定的时间，影响开灯；学生利用台灯进行学习，书本与灯头之间的距离远，并且书本占用桌面空间，不利于学生看书，尤其是抄写课文时，非常不便；学生在学习时，经常遗忘休息时间，导致长时间看书写字，影响学生的视力，不利于学生的身体健康；因此，需要对现有的台灯进行改进，满足上述要求。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种学生用多功能台灯，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种学生用多功能台灯，包括安装座、支撑座、灯杆、灯头；所述支撑座水平固定在安装座的上端，灯杆竖直固定在支撑座的右端上，灯杆的上端固定连接有波纹管，灯头设置在波纹管的另外一端上，通过波纹管调节灯头的朝向；所述灯柱上安装有提醒装置，提醒装置包括计时器、闪光灯和控制器，计时器连接在控制器的输入端，闪光灯的控制单元连接在控制器的输出端上；所述支撑座的上表面开设有向下凹陷的放置槽，在支撑座上安装有铰链，铰链上设置有调节板，调节板在竖直方向上转动，在调节板的左侧面上设置有摩擦板和书写板，摩擦板位于书写板的上方；所述调节板的右侧上固定有楔形板，楔形板的斜面朝向灯杆，且上端的宽度大于下端，在楔形板的上端固定有第一电磁铁，第一电磁铁正对的灯杆上固定有第二电磁铁，第一电磁铁和第二电磁铁相对的一侧为异名磁极，使第一电磁铁和第二电磁铁相互吸引，将调节板的上端向右牵拉；在所述灯杆的外侧壁上设置有螺纹，灯杆上通过螺纹连接有升降套，升降套的外侧壁与楔形板的下端接触，通过升降套的调节，推动楔形板，改变调节板的角度，从而调节书本的角度；所述安装座的下端上通过转轴转动连接有两个底板，两个底板对称设置，两个底板绕转轴水平转动，在两个底板的下表面上均设置有防滑垫；所述底板的转轴一端上固定连接有连接片，连接片伸入到安装座内，在连接片上分别安装有第一导电片和第二导电片，两个底板向两侧移动，第一导电片和第二导电片接触，使灯头的电源接通。

进一步的：所述放置槽的深度为10～30mm。

进一步的：所述防滑垫的下表面与安装座的下端平齐，防滑垫的的材质为橡胶。

进一步的：所述底板平行时第一导电片和第二导电片分离。

进一步的：所述第一导电片和第二导电片分离之间的距离小于3mm。

进一步的：所述底板之间设置有限位块，使两个底板之间保持平行。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过两个底板能够使学生在黑暗条件下方便的打开台灯，便于快速开启台灯提供照明，为学生使用带来便利和舒适；通过放置槽和调节板能够将书本固定在台灯上，为书本提供充足的照明，使学生更加清晰的看到书本内容，节省桌面空间，便于调节书本的角度，适用于不同身高的学生，便于学生阅览；通过计时器能够对学生的学习时间进行计时，到达休息时间后，控制器使闪光灯闪烁，提醒学生休息，提高学生健康用眼，使学生健康成长。

附图说明

图1为一种学生用多功能台灯的结构示意图。

图2为一种学生用多功能台灯中安装座的仰视结构示意图。

图3为一种学生用多功能台灯中调节板的结构示意图。

图中：1-安装座，2-支撑座，3-灯杆，4-波纹管，5-灯头，6-螺纹，7-升降套，8-计时器，9-闪光灯，10-底板，11-防滑垫，12-转轴，13-放置槽，14-调节板，15-楔形板，16-铰链，17-第一磁铁，18-第二磁铁，19-摩擦板，20-书写板，21-连接片，22-第一导电片，23-第二导电片。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图，本发明实施例中，一种学生用多功能台灯，包括安装座1、支撑座2、灯杆3、灯头5；所述支撑座2水平固定在安装座1的上端，灯杆3竖直固定在支撑座2的右端上，灯杆3的上端固定连接有波纹管4，灯头5设置在波纹管4的另外一端上，通过波纹管4调节灯头5的朝向，便于灵活使用；所述灯柱3上安装有提醒装置，提醒装置包括计时器8、闪光灯9和控制器，计时器8连接在控制器的输入端，闪光灯9的控制单元连接在控制器的输出端上，计时器8计时到达指定时间后，将指令传输给控制器，控制器控制闪光灯9闪烁，提醒学生休息，保护学生视力。

所述支撑座2的上表面开设有向下凹陷的放置槽13，放置槽13的深度为10～30mm，便于书本的下端插入到放置槽13内，在支撑座2上安装有铰链16，铰链16上设置有调节板14，调节板14在竖直方向上转动，在调节板14的左侧面上设置有摩擦板19和书写板20，摩擦板19位于书写板20的上方，书本与摩擦板19接触，使书本放置的更加牢固，避免水平推移；所述调节板14的右侧上固定有楔形板15，楔形板15的斜面朝向灯杆3，且上端的宽度大于下端，在楔形板15的上端固定有第一电磁铁17，第一电磁铁17正对的灯杆3上固定有第二电磁铁18，第一电磁铁17和第二电磁铁18相对的一侧为异名磁极，使第一电磁铁17和第二电磁铁18相互吸引，将调节板14的上端向右牵拉；在所述灯杆3的外侧壁上设置有螺纹6，灯杆3上通过螺纹6连接有升降套7，升降套7在螺纹6的作用下上下调节高度，升降套7的外侧壁与楔形板15的下端接触，通过升降套7的调节，推动楔形板15，改变调节板14的角度，从而调节书本的角度，便于学生使用。

所述安装座1的下端上通过转轴12转动连接有两个底板10，两个底板10对称设置，两个底板10绕转轴12水平转动，在两个底板10的下表面上均设置有防滑垫11，防滑垫11的下表面与安装座1的下端平齐，防滑垫11的的材质为橡胶，增大台灯与桌面的摩擦，避免滑动；所述底板10的转轴15一端上固定连接有连接片21，连接片21伸入到安装座1内，在连接片21上分别安装有第一导电片22和第二导电片23，两个底板10平行时第一导电片22和第二导电片23分离，且第一导电片22和第二导电片23分离之间的距离小于3mm，当两个底板10向两侧移动，第一导电片22和第二导电片23接触，使灯头5的电源接通，灯头5亮起，在底板10之间设置有限位块，使两个底板10之间保持平行，不会使其外端相互靠近，保证导电片的正常控制作用。

当学生在黑暗条件下需要打开台灯，只需要手持两个底板10，将两个底板10的外端向两侧拉动，两个底板10形成一定的角度，使内部的两个导电片相互接触，从而接通台灯的电源，使台灯亮起，关闭时将两个底板10再次移动到平行位置即可；学生在学习时，当需要阅读或者抄录书本内容，可以将书本放置在放置槽13内，上端靠在调节板14上，转动升降套7来调节其高度，从而推动楔形板15，使调节板14形成一定角度，调节书本的角度，便于学生阅览；通过计时器8能够对学生的学习时间进行计时，到达休息时间后，控制器使闪光灯9闪烁，提醒学生休息。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。