一种物理教学用实验器材临时存放结构的制作方法

本实用新型属于实验器材存放结构技术领域，特别是涉及一种物理教学用实验器材临时存放结构。

背景技术：

在高中物理教学中，一般现在的课堂上教学的方法就是在黑板上作出示意图，让学生理解和学习，不能用实验很好地去展示，这样对与学生的理解能力就会有要求，不利于学生的快速学习和掌握，且枯燥的讲解对学生的吸引力降低，不能提起学生学习的兴趣，为了更好的讲解，便于学生学习；物理教师会使用的实验教学进行演示，但是实验过程中需要的仪器较多，携带时极为不便，给教师的授课增加了诸多的不便，且在携带过程中不能够对仪器进行防护，使得仪器在容易受损，进而导致教师无法继续进行演示，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用实验器材临时存放结构，通过，解决了现有的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种物理教学用实验器材临时存放结构，包括存放箱，所述存放箱的内部下侧固定连接有试管收纳盒，所述试管收纳盒的内部上端固定连接有第一固定板，所述试管收纳盒的内部下端固定连接有第二固定板，所述第一固定板和第二固定板上均开设有上下一一对应的卡孔，能够使得试管整齐稳定的排放在试管收纳盒内，避免试管相互碰撞损坏，所述存放箱的内部上端固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面左右两端对称固定连接有防滑垫，所述存放箱的上顶对应防滑垫的位置处固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆上固定套结有第一弹簧，所述伸缩杆的下端固定连接有平板，能够使得平板受第一弹簧的作用向下压紧支撑板上的实验器材，所述平板的下表面均匀固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的下端固定连接有弹性橡胶垫，能够使得弹性橡胶垫与实验器材充分接触，增大其受力面积，使得器材摆放的更加稳定，所述平板的上表面中心位置处固定连接有拉钮。

进一步地，所述存放箱的内部下底左右两端分别固定连接有滑轨，所述试管收纳盒的下表面对应滑轨的位置处分别固定连接滚轮，能够试管收纳盒在移动过程中更加平稳，进而避免试管收纳盒移动时试管晃动。

进一步地，所述存放箱的上顶面中心位置处固定连接有提手，所述提手上设有防滑纹，所述存放箱的左右两侧壁上端固定连接有背带，使得存放箱能够利用背带背起，携带更加方便。

进一步地，所述存放箱的前侧面左右两端转动连接有箱门，所述箱门上固定连接有把手，所述箱门的前侧面中间位置处固定连接有门锁。

进一步地，所述试管收纳盒的后侧面固定连接有第一防撞块，所述试管收纳盒的前侧面固定连接有第二防撞块，所述第一防撞块和第二防撞块均为弹性橡胶块。

进一步地，所述试管收纳盒的下底固定连接有硅胶垫，所述硅胶垫上对应卡孔的位置处设有卡槽，能够对试管的底部进行支撑防护，避免试管底部与试管收纳盒接触导致损毁。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过在存放箱内设置试管收纳盒，在试管收纳盒内设置第一固定板和第二固定板，并在第一固定板和第二固定板上开设一一对应的卡孔，能够使得试管整齐稳定的排放在试管收纳盒内，避免试管相互碰撞损坏，试管收纳盒的下底固定连接有硅胶垫，硅胶垫上对应卡孔的位置处设有卡槽，能够对试管的底部进行支撑防护，避免试管底部与试管收纳盒接触导致损毁。

2、本实用新型通过设置支撑板能够对其他实验器材进行摆放，通过防滑垫能够使得器材与支撑板之间的摩擦力增大，避免器材在支撑板上滑动，通过伸缩杆和第一弹簧能够使得平板向下压紧支撑板上的实验器材，平板的下表面均匀固定连接有第二弹簧，第二弹簧的下端固定连接有弹性橡胶垫，能够使得弹性橡胶垫与实验器材充分接触，增大其受力面积，使得器材摆放的更加稳定。

3、通过在存放箱上设置提手和背带，使得存放箱能够手提或者背起，携带更加方便。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型内部的结构示意图；

图2为本实用新型内部侧视结构示意图；

图3为本实用新型的外表面结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、存放箱；2、收纳盒；3、第一固定板；4、第二固定板；5、卡孔；6、硅胶垫；7、卡槽；8、支撑板；9、防滑垫；10、伸缩杆；11、第一弹簧；12、平板；13、第二弹簧；14、弹性橡胶垫；15、拉钮；16、箱门；17、提手；18、防滑纹；19、滑轨；20、滚轮；21、把手；22、背带；23、第一防撞块；24、第二防撞块；25、门锁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2所示，本实用新型为一种物理教学用实验器材临时存放结构，包括存放箱1，存放箱1的内部下侧固定连接有试管收纳盒2，试管收纳盒2的内部上端固定连接有第一固定板3，试管收纳盒2的内部下端固定连接有第二固定板4，第一固定板3和第二固定板4上均开设有上下一一对应的卡孔5，通过在试管收纳盒2内设置第一固定板3和第二固定板4，并在第一固定板3和第二固定板4上开设一一对应的卡孔5，能够使得试管整齐稳定的排放在试管收纳盒2内，避免试管相互碰撞损坏，试管收纳盒2的下底固定连接有硅胶垫6，硅胶垫6上对应卡孔5的位置处设有卡槽7，能够对试管的底部进行支撑防护，避免试管底部与试管收纳盒2接触导致损毁，存放箱1的内部下底左右两端分别固定连接有滑轨19，试管收纳盒2的下表面对应滑轨19的位置处分别固定连接滚轮20，通过滑轨19与滚轮20的配合使用，能够试管收纳盒2在移动过程中更加平稳，进而避免试管收纳盒2移动时试管晃动。

其中如图1-2所示，存放箱1的内部上端固定连接有支撑板8，支撑板8的上表面左右两端对称固定连接有防滑垫9，通过设置支撑板8能够对其他实验器材进行摆放，通过防滑垫9能够使得器材与支撑板8之间的摩擦力增大，避免器材在支撑板8上滑动，存放箱1的上顶对应防滑垫9的位置处固定连接有伸缩杆10，伸缩杆10上固定套结有第一弹簧11，伸缩杆10的下端固定连接有平板12，平板12的下表面均匀固定连接有第二弹簧13，第二弹簧13的下端固定连接有弹性橡胶垫14，通过在平板12与存放箱1上顶之间设置伸缩杆10，并在伸缩杆10上套结第一弹簧11，能够使得平板12受第一弹簧11的作用向下压紧支撑板8上的实验器材，平板12的下表面均匀固定连接有第二弹簧13，第二弹簧13的下端固定连接有弹性橡胶垫14，能够使得弹性橡胶垫14与实验器材充分接触，增大其受力面积，使得器材摆放的更加稳定，平板12的上表面中心位置处固定连接有拉钮15，方便将平板12向上拉起以便拿取器材。

其中如图2所示，试管收纳盒2的后侧面固定连接有第一防撞块23，试管收纳盒2的前侧面固定连接有第二防撞块24，第一防撞块23和第二防撞块24均为弹性橡胶块，能够对试管收纳盒2的前后两侧进行防护缓冲，减轻试管收纳盒2的振动。

其中如图3所示，存放箱1的上顶面中心位置处固定连接有提手17，提手17上设有防滑纹18，方便将存放箱1提起，存放箱1的左右两侧壁上端固定连接有背带22，使得存放箱1能够利用背带22背起，携带更加方便，存放箱1的前侧面左右两端转动连接有箱门16，箱门16上固定连接有把手21，箱门16的前侧面中间位置处固定连接有门锁25，能够将存放箱1封闭起来，避免内部器械掉落。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。