本发明涉及多媒体教学装置技术领域，具体为一种多功能思想政治多媒体教学装置。
背景技术
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在二十世纪八十年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学，所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。
但是目前市场上的思想政治多媒体教学装置，在使用的过程中，不便于对装置进行缓冲，从而不便于使用者的使用，同时也降低了思想政治多媒体教学装置的使用效率。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种多功能思想政治多媒体教学装置，解决了思想政治多媒体教学装置在使用的过程中难以对装置进行缓冲的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多功能思想政治多媒体教学装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定安装有管体，所述管体的内部穿插设置有杆体，且两个杆体的顶部通过横板固定连接，所述横板的顶部固定安装有螺管，所述螺管的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆远离螺管的一端贯穿螺管并延伸至螺管的外部，所述螺杆的顶部固定安装有显示屏。
所述管体的内部固定安装有隔板，所述隔板上穿插设置有两个插杆，所述插杆的底部固定安装有减震环，所述减震环与管体内腔的底部接触，所述插杆上且位于两个插杆的顶部通过滑板固定连接，所述插杆的表面且位于滑板和隔板之间环绕设置有弹簧，所述滑板的两侧均固定安装有滑块，所述滑块远离滑板的一侧与管体的内壁接触，所述滑板的顶部与杆体的底部固定连接，所述杆体的表面且位于管体的内部套设有套筒，所述套筒的顶部与管体内腔的顶部固定连接，所述滑板的顶部且位于杆体的两侧均固定安装有复位弹簧，所述复位弹簧的顶部与管体内腔的顶部固定连接，所述显示屏与外设的控制器电性连接。
优选的，所述底座底部的两侧均固定安装有缓冲片，所述缓冲片上开设有防滑纹。
优选的，所述显示屏的两侧均固定安装有把手。
优选的，所述螺杆的表面螺纹连接有与螺杆相适配的螺母。
优选的，所述螺管的右侧穿插设置有螺栓，且螺栓与螺管相适配。
优选的，所述隔板上且位于两个插杆之间固定安装有弹性杆，所述弹性杆的顶部与滑板的底部接触。
(三)有益效果
本发明提供了一种多功能思想政治多媒体教学装置。具备以下有益效果：
1、该多功能思想政治多媒体教学装置，通过对管体的改良，在隔板、插杆、减震环、滑板、弹簧、滑块、套筒和复位弹簧的作用下，达到了对杆体进行缓冲的效果，从而方便了使用者的使用，同时也保证了思想政治多媒体教学装置的正常工作。
2、该多功能思想政治多媒体教学装置，通过对螺管、螺杆、螺母和螺栓的设置，达到了对思想政治多媒体教学装置的高度进行调节的效果，从而方便了使用者的使用，同时也提高了思想政治多媒体教学装置的使用效率。
3、该多功能思想政治多媒体教学装置，通过对把手的设置，达到了方便对思想政治多媒体教学装置进行搬运的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了思想政治多媒体教学装置的使用效率。
综上所述，该多功能思想政治多媒体教学装置，在达到对杆体进行缓冲的同时也方便了对思想政治多媒体教学装置的高度进行调节，从而方便了使用者的使用，同时也便于对思想政治多媒体教学装置进行搬运的效果，以此达到了多功能的效果，从而方便了使用者的使用。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明管体的结构示意图。
图中：1底座、2管体、3杆体、4横板、5螺管、6螺杆、7显示屏、8隔板、9插杆、10减震环、11滑板、12弹簧、13滑块、14套筒、15复位弹簧、16缓冲片、17把手、18螺母、19螺栓、20弹性杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供一种多功能思想政治多媒体教学装置，如图1-2所示，包括底座1，底座1底部的两侧均固定安装有缓冲片16，缓冲片16上开设有防滑纹，缓冲片16的设置，达到了防止装置震动的效果，底座1顶部的两侧均固定安装有管体2，管体2的内部穿插设置有杆体3，且两个杆体3的顶部通过横板4固定连接，横板4的顶部固定安装有螺管5，螺管5的内部螺纹连接有螺杆6，螺杆6远离螺管5的一端贯穿螺管5并延伸至螺管5的外部，螺杆6的顶部固定安装有显示屏7，显示屏7的两侧均固定安装有把手17，通过对把手17的设置，达到了方便对思想政治多媒体教学装置进行搬运的效果，从而方便了使用者的使用，因此也提高了思想政治多媒体教学装置的使用效率，螺杆6的表面螺纹连接有与螺杆6相适配的螺母18，螺母18的设置，达到了对螺杆6进行限位的效果，螺管5的右侧穿插设置有螺栓19，且螺栓19与螺管5相适配，螺栓19的设置，达到了对螺杆6进行限位的效果，通过对螺管5、螺杆6、螺母18和螺栓19的设置，达到了对思想政治多媒体教学装置的高度进行调节的效果，从而方便了使用者的使用，同时也提高了思想政治多媒体教学装置的使用效率。
管体2的内部固定安装有隔板8，隔板8上穿插设置有两个插杆9，隔板8上且位于两个插杆9之间固定安装有弹性杆20，弹性杆20的顶部与滑板11的底部接触，插杆9的底部固定安装有减震环10，减震环10与管体2内腔的底部接触，插杆9上且位于两个插杆9的顶部通过滑板11固定连接，插杆9的表面且位于滑板11和隔板8之间环绕设置有弹簧12，滑板11的两侧均固定安装有滑块13，滑块13远离滑板11的一侧与管体2的内壁接触，滑板11的顶部与杆体3的底部固定连接，杆体3的表面且位于管体2的内部套设有套筒14，套筒14的顶部与管体2内腔的顶部固定连接，滑板11的顶部且位于杆体3的两侧均固定安装有复位弹簧15，复位弹簧15的顶部与管体2内腔的顶部固定连接，隔板8、插杆9、减震环10、滑板11、弹簧12、滑块13、套筒14和复位弹簧15的作用下，达到了对杆体3进行缓冲的效果，从而方便了使用者的使用，同时也保证了思想政治多媒体教学装置的正常工作，显示屏7与外设的控制器电性连接，外设控制器的型号为mam-100。
综上所述，该多功能思想政治多媒体教学装置，在达到对杆体3进行缓冲的同时也方便了对思想政治多媒体教学装置的高度进行调节，从而方便了使用者的使用，同时也便于对思想政治多媒体教学装置进行搬运的效果，以此达到了多功能的效果，从而方便了使用者的使用。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。