一种展示架

1.本实用新型属于展示技术领域，具体涉及一种展示架。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3.现有技术存在以下问题：电子信息技术教学中常使用多种辅助教学电子设备，而缺乏一种方便固定和旋转使用的辅助教学电子设备用展示架，不利于教学使用。


技术实现要素：

4.为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种展示架，具有方便固定和旋转使用的特点。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种展示架，包括夹持架板组件，所述夹持架板组件的底部固定设置有支撑柱组件；
6.所述夹持架板组件包括u型夹持架板，所述u型夹持架板的内部设置有顶紧板，所述顶紧板的顶部固定设置有两根导向顶紧滑杆，两根所述导向顶紧滑杆的顶部固定设置有手拉环，且导向顶紧滑杆的杆体上套设有顶紧弹簧；
7.所述支撑柱组件包括下支撑柱杆，所述下支撑柱杆的顶部固定设置有定位圆盘，所述定位圆盘的顶部通过轴承座转动设置有上支撑柱杆，所述上支撑柱杆的顶部固定设置有加强筋板，且上支撑柱杆的两侧通过连接支杆固定设置有定位外圈板，所述下支撑柱杆的底部通过支撑支杆固定设置有底座圆盘，所述定位外圈板的内侧面板体上固定设置有多个波纹弹片，所述定位圆盘外侧面盘体上环设有多个定位凸头，相邻的两个所述定位凸头之间形成定位间隙。
8.优选的，所述u型夹持架板的顶部板体上开设有贯穿滑孔，所述导向顶紧滑杆的杆体通过贯穿滑孔与u型夹持架板的顶部板体贯穿式滑动连接。
9.优选的，所述顶紧弹簧的一端抵触在顶紧板上，且顶紧弹簧的另一端抵触在u型夹持架板的顶部板体上。
10.优选的，所述顶紧板的板体通过顶紧弹簧和导向顶紧滑杆的配合在u型夹持架板内顶紧上下滑动移动。
11.优选的，所述定位外圈板的圈板套设在定位圆盘的外部，所述波纹弹片的片体在多个定位凸头上环型顶紧滑动。
12.优选的，所述波纹弹片的两端片体通过定位间隙顶紧卡设在三个定位凸头之间。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型顶紧板的板体通过顶紧弹簧和导向顶紧滑杆的配合在u型夹持架板内顶紧上下滑动移动，通过此种方式，方便将辅助教学电子设备顶紧固定在夹持架板组件内，同时通过此种方式，也方便闲置后的拆卸保
管，夹持架板组件的底部固定设置有支撑柱组件，下支撑柱杆的顶部固定设置有定位圆盘，定位圆盘的顶部通过轴承座转动设置有上支撑柱杆，通过此种方式，实现上支撑柱杆顶部夹持架板组件相对于下支撑柱杆的旋转转动，从而方便展示时的展示面调节，上支撑柱杆的两侧通过连接支杆固定设置有定位外圈板，定位外圈板的内侧面板体上固定设置有多个波纹弹片，定位圆盘外侧面盘体上环设有多个定位凸头，定位外圈板的圈板套设在定位圆盘的外部，波纹弹片的片体在多个定位凸头上环型顶紧滑动，波纹弹片的两端片体通过定位间隙顶紧卡设在三个定位凸头之间，通过波纹弹片和多个定位凸头之间的配合，实现夹持架板组件旋转展示调节后的实时固定，避免展示面调节后的晃动。
附图说明
14.图1为本实用新型的立体图；
15.图2为本实用新型另一视角的立体图；
16.图3为本实用新型夹持架板组件的立体图；
17.图4为本实用新型支撑柱组件的立体图；
18.图5为本实用新型支撑柱组件中部柱体的立体图；
19.图中：1、夹持架板组件；101、u型夹持架板；102、顶紧板；103、导向顶紧滑杆；104、顶紧弹簧；105、手拉环；2、支撑柱组件；201、下支撑柱杆；202、定位圆盘；203、轴承座；204、上支撑柱杆；205、加强筋板；206、连接支杆；207、定位外圈板；208、支撑支杆；209、底座圆盘；210、波纹弹片；211、定位凸头；212、定位间隙。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
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5，本实用新型提供以下技术方案：一种展示架，包括夹持架板组件1，夹持架板组件1的底部固定设置有支撑柱组件2；
22.夹持架板组件1包括u型夹持架板101，u型夹持架板101的内部设置有顶紧板102，顶紧板102的顶部固定设置有两根导向顶紧滑杆103，两根导向顶紧滑杆103的顶部固定设置有手拉环105，且导向顶紧滑杆103的杆体上套设有顶紧弹簧104；
23.支撑柱组件2包括下支撑柱杆201，下支撑柱杆201的顶部固定设置有定位圆盘202，定位圆盘202的顶部通过轴承座203转动设置有上支撑柱杆204，上支撑柱杆204的顶部固定设置有加强筋板205，且上支撑柱杆204的两侧通过连接支杆206固定设置有定位外圈板207，下支撑柱杆201的底部通过支撑支杆208固定设置有底座圆盘209，定位外圈板207的内侧面板体上固定设置有多个波纹弹片210，定位圆盘202外侧面盘体上环设有多个定位凸头211，相邻的两个定位凸头211之间形成定位间隙212。
24.本实施例中，优选的，u型夹持架板101的顶部板体上开设有贯穿滑孔，导向顶紧滑杆103的杆体通过贯穿滑孔与u型夹持架板101的顶部板体贯穿式滑动连接。
25.本实施例中，优选的，顶紧弹簧104的一端抵触在顶紧板102上，且顶紧弹簧104的
另一端抵触在u型夹持架板101的顶部板体上。
26.本实施例中，优选的，顶紧板102的板体通过顶紧弹簧104和导向顶紧滑杆103的配合在u型夹持架板101内顶紧上下滑动移动。
27.本实施例中，优选的，定位外圈板207的圈板套设在定位圆盘202的外部，波纹弹片210的片体在多个定位凸头211上环型顶紧滑动。
28.本实施例中，优选的，波纹弹片210的两端片体通过定位间隙212顶紧卡设在三个定位凸头211之间。
29.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型顶紧板102的板体通过顶紧弹簧104和导向顶紧滑杆103的配合在u型夹持架板101内顶紧上下滑动移动，通过此种方式，方便将辅助教学电子设备顶紧固定在夹持架板组件1内，同时通过此种方式，也方便闲置后的拆卸保管，夹持架板组件1的底部固定设置有支撑柱组件2，下支撑柱杆201的顶部固定设置有定位圆盘202，定位圆盘202的顶部通过轴承座203转动设置有上支撑柱杆204，通过此种方式，实现上支撑柱杆204顶部夹持架板组件1相对于下支撑柱杆201的旋转转动，从而方便展示时的展示面调节，上支撑柱杆204的两侧通过连接支杆206固定设置有定位外圈板207，定位外圈板207的内侧面板体上固定设置有多个波纹弹片210，定位圆盘202外侧面盘体上环设有多个定位凸头211，定位外圈板207的圈板套设在定位圆盘202的外部，波纹弹片210的片体在多个定位凸头211上环型顶紧滑动，波纹弹片210的两端片体通过定位间隙212顶紧卡设在三个定位凸头211之间，通过波纹弹片210和多个定位凸头211之间的配合，实现夹持架板组件1旋转展示调节后的实时固定，避免展示面调节后的晃动。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。