一种基于深度学习的智能家居控制装置

1.本实用新型涉及智能家居控制装置技术领域，具体为一种基于深度学习的智能家居控制装置。


背景技术：

2.随着社会经济的快速发展，智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
3.但是，现有的智能家居控制装置在进行教学时，不方便对装置进行分拆教学，不利于学生得到知识；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种基于深度学习的智能家居控制装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种基于深度学习的智能家居控制装置，以解决上述背景技术中提出的现有的智能家居控制装置在进行教学时，不方便对装置进行分拆教学，不利于学生得到知识等问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于深度学习的智能家居控制装置，包括装置主体，所述装置主体的中间活动部安装有升降面板，所述升降面板的底面固定安装有两个升降立柱，所述升降立柱的底端活动插接在装置主体的内部且外侧设置有螺纹套管，所述螺纹套管的外表面固定安装有套管涡轮，两个所述套管涡轮的一侧安装有升降涡杆，所述升降涡杆的中间外侧固定安装有传动齿轮，所述传动齿轮的下方安装有升降电机齿轮，所述升降电机齿轮的一端固定的升降电机，所述装置主体的内部安装有调节电机，所述调节电机的前端安装有调节电机齿轮，所述调节电机齿轮的上防安装有涡杆齿轮，所述涡杆齿轮的中间贯穿固定安装有传动涡杆，所述传动涡杆的两端上方均设置有传动涡轮，所述传动涡轮的中间贯穿固定安装有调节螺杆，所述调节螺杆的外侧活动设置有调节滑块，所述调节滑块的上方活动安装有连接支杆，所述连接支杆的上方活动设置有旋转面板。
6.优选的，所述连接支杆的两端均贯穿设置有轴销，所述轴销的两端外侧均设置有连接块，所述连接块与其连接部件固定连接。
7.优选的，所述旋转面板的一端内部贯穿设置有转轴，所述转轴的两端均活动插接在装置主体的内部。
8.优选的，所述调节滑块的内部面与调节螺杆的外表面均设置有旋向完全相同的螺纹，所述调节滑块与调节螺杆通过螺纹连接。
9.优选的，所述升降立柱的底端端部设置有限位板，所述限位板通过焊接固定在升降立柱的底端。
10.优选的，所述升降立柱的外表面与螺纹套管的内侧表面均设置有旋向完全相同的螺纹，所述升降立柱与螺纹套管通过螺纹连接。
11.优选的，所述螺纹套管的两端外侧与装置主体的中间均设置有滚珠轴承，所述螺纹套管与装置主体通过滚珠轴承连接。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、本实用新型通过接通调节电机的电源并启动，调节电机启动后通过带动调节电机齿轮旋转使得涡杆齿轮和涡杆齿轮中间贯穿的传动涡杆同步转动，此时传动涡杆会通过带动传动涡轮旋转使得调节螺杆与调节滑块之间进行螺纹摩擦，调节螺杆带动调节滑块顺着其表面进行移动，此时调节滑块会带动连接支杆一端平移，使得连接支杆的另一端会旋转面板进行顶动，使得旋转面板围绕其端部与装置主体连接的转轴进行旋转开启，方便使用人员将智能家居控制装置内部的构件进行清晰的进行展示，方便进行教学，供学员进行观看，有效额提高教学质量；
14.2、本实用新型通过在教学进行时还可以接通并启动升降电机的电源，升降电机通过带动升降电机齿轮旋转使得传动齿轮和升降涡杆同步转动，此时升降涡杆会带动其端部啮合的套管涡轮旋转使得螺纹套管同步转动，螺纹套管转动时会通过和升降立柱的螺纹摩擦，使得升降立柱顺着其轴线向上移动，使得升降立柱带动升降面板从装置主体中间完全伸出，可以将装置内部构件完全暴露在学生视野之下，更好的进行教学，进一步提高教学质量。
附图说明
15.图1为本实用新型整体的结构示意图；
16.图2为本实用新型装置主体的局部结构示意图；
17.图3为本实用新型装置主体的剖视图；
18.图4为本实用新型图2中a处的结构示意图。
19.图中：1、装置主体；2、旋转面板；3、连接支杆；4、调节滑块；5、升降面板；6、调节螺杆；7、传动涡轮；8、传动涡杆；9、涡杆齿轮；10、调节电机齿轮；11、调节电机；12、升降立柱；13、螺纹套管；14、套管涡轮；15、升降涡杆；16、传动齿轮；17、升降电机齿轮；18、升降电机。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.请参阅图1至图4，本实用新型提供的一种实施例：一种基于深度学习的智能家居控制装置，包括装置主体1，装置主体1的中间活动部安装有升降面板5，升降面板5的底面固定安装有两个升降立柱12，升降立柱12的底端活动插接在装置主体1的内部且外侧设置有螺纹套管13，螺纹套管13的外表面固定安装有套管涡轮14，两个套管涡轮14的一侧安装有升降涡杆15，升降涡杆15的中间外侧固定安装有传动齿轮16，传动齿轮16的下方安装有升降电机齿轮17，升降电机齿轮17的一端固定的升降电机18，装置主体1的内部安装有调节电机11，调节电机11的前端安装有调节电机齿轮10，调节电机齿轮10的上防安装有涡杆齿轮
9，涡杆齿轮9的中间贯穿固定安装有传动涡杆8，传动涡杆8的两端上方均设置有传动涡轮7，传动涡轮7的中间贯穿固定安装有调节螺杆6，调节螺杆6的外侧活动设置有调节滑块4，调节滑块4的上方活动安装有连接支杆3，连接支杆3的上方活动设置有旋转面板2。其中，本实用新型所提到的调节电机11(型号可为5ik60rgn
‑
cf)和升降电机18(型号可为ncv28
‑
400
‑
60c)均可从市场采购或私人定制获得。
22.进一步，连接支杆3的两端均贯穿设置有轴销，轴销的两端外侧均设置有连接块，连接块与其连接部件固定连接。
23.通过采用上述技术方案，轴销和连接块使得连接支杆3将调节滑块4和旋转面板2进行连接，方便调节滑块4移动时带动旋转面板2进行开启。
24.进一步，旋转面板2的一端内部贯穿设置有转轴，转轴的两端均活动插接在装置主体1的内部。
25.通过采用上述技术方案，转轴方便旋转面板2进行定位安装，且在连接支杆3对旋转面板2进行顶动时可以围绕其轴线使得旋转面板2进行旋转开启。
26.进一步，调节滑块4的内部面与调节螺杆6的外表面均设置有旋向完全相同的螺纹，调节滑块4与调节螺杆6通过螺纹连接。
27.通过采用上述技术方案，螺纹连接使得调节螺杆6在旋转时可以顺利的带动调节滑块4进行移动，使得调节滑块4通过带动连接支杆3的一端移动使得旋转面板2旋转开启。
28.进一步，升降立柱12的底端端部设置有限位板，限位板通过焊接固定在升降立柱12的底端。
29.通过采用上述技术方案，限位板可以限制升降立柱12的行程，避免升降立柱12与连接部件出现分离，导致装置出现故障。
30.进一步，升降立柱12的外表面与螺纹套管13的内侧表面均设置有旋向完全相同的螺纹，升降立柱12与螺纹套管13通过螺纹连接。
31.通过采用上述技术方案，螺纹连接使得螺纹套管13在旋转时可以控制升降立柱12进行上下移动，间接带动升降面板5进行高度位置调节。
32.进一步，螺纹套管13的两端外侧与装置主体1的中间均设置有滚珠轴承，螺纹套管13与装置主体1通过滚珠轴承连接。
33.通过采用上述技术方案，滚珠轴承结构简单、使用方便，将螺纹套管13与装置主体1隔离便于螺纹套管13自由旋转，且受到的阻力较小。
34.工作原理：使用时，在进行教学操作时，接通调节电机11的电源并启动，调节电机11启动后通过带动调节电机齿轮10旋转使得涡杆齿轮9和涡杆齿轮9中间贯穿的传动涡杆8同步转动，此时传动涡杆8会通过带动传动涡轮7旋转使得调节螺杆6与调节滑块4之间进行螺纹摩擦，调节螺杆6带动调节滑块4顺着其表面进行移动，此时调节滑块4会带动连接支杆3一端平移，使得连接支杆3的另一端会旋转面板2进行顶动，使得旋转面板2围绕其端部与装置主体1连接的转轴进行旋转开启，方便使用人员将智能家居控制装置内部的构件进行清晰的进行展示，方便进行教学，供学员进行观看，有效额提高教学质量，在教学进行时还可以接通并启动升降电机18的电源，升降电机18通过带动升降电机齿轮17旋转使得传动齿轮16和升降涡杆15同步转动，此时升降涡杆15会带动其端部啮合的套管涡轮14旋转使得螺纹套管13同步转动，螺纹套管13转动时会通过和升降立柱12的螺纹摩擦，使得升降立柱12
顺着其轴线向上移动，使得升降立柱12带动升降面板5从装置主体1中间完全伸出，可以将装置内部构件完全暴露在学生视野之下，更好的进行教学，进一步提高教学质量。
35.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。