在线作业试题导航的操作方法及装置与流程

本发明实施例涉及界面显示领域，尤其涉及一种在线作业试题导航的操作方法及装置。

背景技术：

在现有的网络教学形式中，在线作业已逐渐成为一种较为流行的方式，利用网络为教师和学生提供方便的作业本形式的教学内容。但现有的在线作业作答用户界面主要是手机或电脑端，所有题目都在整个页面上显示，学生只能通过对界面进行下拉然后作答。学生作答完后，学生无法直观的看到自己所做的题目有哪些，而且需要翻查整个页面上，一个个的寻找才能找到自己尚未作答的题目，如多出现题目较多时，那么查看起来就非常的麻烦，且在作答的过程中很容易就落下题目未作答就提交，自己全然不知。

当老师批改作业后发回答案，需将自己所做答案与正确答案一个个进行比较后才能明确知道的错题，且无法获知自己的答题情况的正确率等等，使得用户无法快速获取答题信息，这样既浪费了时间，效率低，且用户体验性差。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明实施例提供一种在线作业试题导航的操作方法及装置，解决了用户如何提高答题效率的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种在线作业试题导航的操作方法，包括：

根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态；

将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识；

根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。

第二方面，本发明实施例提供了一种在线作业试题导航装置，包括：

题目获取模块，用于根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态；

导航区显示模块，用于将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识；

主界面区显示模块，用于根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。

由上述技术方案可知，本发明实施例通过根据题目当前状态的不同，将题目对应的题目序号以不同的形式显示到导航区的技术方案，使用户仅通过观察导航区就可了解题目状态，从而使得用户能够快速获取题目信息，进而缩短了答题时间，提高了答题效率。

附图说明

图1A是本发明实施例一提供的一种在线作业试题导航的操作方法流程示意图；

图1B是本发明实施例一中的一种移动终端装置界面图；

图1C是本发明实施例一中的一种移动终端装置导航界面图；

图1D是本发明实施例一中的一种移动终端题目批改后的导航界面图；

图2A是本发明实施例二中的一种在线作业试题导航的操作方法流程示意图；

图2B是本发明实施例二中的一种PC端装置界面图；

图2C是本发明实施例二中的一种PC端装置界面图；

图3是本发明实施例三中的一种在线作业试题导航装置的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本发明的技术方案。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

实施例一

图1A是本发明实施例一提供的一种在线作业试题导航的操作方法流程示意图。该方法可以由在线作业试题导航的装置来执行，该装置可以由软件和/或硬件的方式来实现，通常可由提供在线试题服务的服务器来执行。如图1A所示，该方法包括：

S110、根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态；

用户请求由当前用户根据自身需求对题目信息类别进行选择，发送至在线试题服务的服务器，在线试题服务的服务器根据当前指令将相应的题目信息返回至客户端，进一步的，题目信息类别可按照不同的学科门类来区分。所述题目内容即用户对信息类别进行选择后的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态，所述题目内容包括主观题和/或客观题两大类。

题目当前状态主要为区分题目当前被处理的状态，可包括用户处理题目的状态，也可包括后台对题目的处理状态。处理状态如何细分则根据实际需求可设定。优选是，所述题目当前状态包括，未完成状态、已完成状态和已批改状态；已批改状态包括，答题正确状态和答题错误状态，所述未完成状态包括未答题状态和正在答题状态，已批改状态还可包括正在批改状态、答题正确状态和答题错误状态。

S120、将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识；

当服务器将用户请求的题目信息返回至客户端时，题目信息显示到用户所使用的显示设备，对应的题目序号会在导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识，进而使用户对题目信息的状态进行区分。所述差异性标识包括对应导航区内文本属性不同和对应区域样式的不同，所述差异性标识应具有显著性差异，使得用户可以根据题目序号和对应区域的显著形式差异快速获取题目状态。

示例性的，当用户对一个题目进行答题后，该题所对应的题号的样式将会变化成蓝色，这样就与未完成的题目进行了区分。

当题目最大序号值大于所述导航区显示范围时，所述导航条底部出现滚动条，所述滚动条用于滚动将未显示到所示导航区的题目信息显示到所述导航区。

S130、根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。

服务器将用户请求的题目信息返回至客户端时，题目信息显示到用户所使用的显示设备。会将题目序号显示到导航区，并根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识。用户可根据导航区内题目序号文本属性不同和对应区域样式的不同快速获取对应题目的当前状态对题目进行选择，选择操作后，题目序号相对应的题目内容则会显示到主界面去，使用户能够快速阅读到相应状态题目，提高了答题效率。

需要说明的是，用户使用智能移动终端访问时，可以通过手指将页面左右滑动来进行题目的切换。进一步的，在切换页面的同时，左下角的题数也跟随页面的切换进行变换。

优选的，图1B至图1D示出了示例性的交互界面

当题目信息显示到用户的显示设备时，界面如图1B所示，每一页显示一个题目，左下角显示整个作业中相应的题号，右下角显示目前所在页面的题数和该作业的总题数。

当所作答的作业题目数超过一定数额时，装置界面图1C所示，左下角显示相应的题号下面会出现相应的左右滚动条，用户可以滑动滚动条来选择题目。如图1D所示，当用户切换进入到最后一题时，右下角将会变换成提交按钮，以供用户在完成时提交作业。

综上所述，根据本实施例的技术方案，步骤S110根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态，然后通过步骤S120将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识，进而步骤1S30根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。解决了将题目信息醒目的显示到导航区的问题，使用户仅通过观察导航区就可了解题目状态，从而使得用户能够快速获取题目信息，进而缩短了答题时间，提高了答题效率。

实施例二

图2A是本发明实施例二提供的在线作业试题导航的操作方法流程示意图。本实施例在实施例一的基础上进行了优化，进一步区分显示设备的类型来调整界面。如图2A所示，该方法包括：

S210、识别用户请求获取题目信息进行显示的当前设备的类型；

可以从用户请求中直接获取携带的设备类型信息。当前设备类型包括手机、平板等移动终端和PC端。

S220、根据设备类型调用对应的界面显示；

服务器根据获取到的设备类型调用对应的界面显示，界面中导航区与主界面的位置应以用户的良好体验性原则进行放置。

示例性的，当识别到当前设备类型为PC端时，调用对应界面可为图2B所示：题目按顺序在整个页面展示，右边会一直展示出所有题目的题板，用户可以通过滚动进行答题，也可以点击右边的题板进行答题，每答完一个题，右边的题板中题目所对应的题号就会变化成蓝色填充，方便用户可以通过查看题号的颜色来对已完成题目与未完成的题目进行一个区分。

S230、根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态；

S240、将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识；

S250、根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。

示例性的，如图2C所示，当老师批改用户提交的作业后，用户可根据导航内对应题目状态的改变查看自己的答题情况，如果所做题目正确则在相应的题目的相应的题号会变绿色填充，若回答错误，则在相应的题目上的相应的题号会变成红色填充，这样学生就会很清晰明了的知晓自己答题情况，方便学生使用，且视觉效果好，界面显示友好。

综上所述，根据本实施例的技术方案，识别用户请求获取题目信息进行显示的当前设备的类型，根据设备类型调用对应的界面显示，实现了在不同类型设备均可显示对应的界面，使得在多终端下均可正常运行，进而将题目信息醒目的显示到导航区的问题，使用户仅通过观察导航区就可了解题目状态，从而使得用户能够快速获取题目信息，进而缩短了答题时间，提高了答题效率。

实施例三

图3是本发明实施例三提供的在线作业试题导航装置的结构示意图。如图3所示，该装置包括：题目获取模块310、导航区显示模块320和主界面区显示模块330。

其中，题目获取模块310，用于根据用户请求获取待显示的题目信息，所述题目信息包括题目序号、题目内容和题目当前状态；

导航区显示模块320，用于将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识；

主界面区显示模块330，用于根据用户对所述导航区内的题目序号的选择，将对应的所述题目内容显示到主界面区。

综上所述，根据本实施例的技术方案，解决了将题目信息醒目的显示到导航区的问题，使用户仅通过观察导航区就可了解题目状态，从而使得用户能够快速获取题目信息，进而缩短了答题时间，提高了答题效率。

进一步的，该系统还包括：

设备识别模块，用于识别用户请求获取题目信息进行显示的当前设备的类型。

界面调用模块，用于根据设备类型调用对应的界面显示；

进一步的，所述题目当前状态包括，未完成状态、已完成状态和已批改状态；所述已批改状态包括，答题正确状态和答题错误状态。

可选的，所述在线作业试题导航装置还包括滚动条调用模块，用于在将所述题目序号显示到导航区，根据所述题目当前状态的不同，对导航区内对应的题目信息作出差异性标识的同时，当题目最大序号值大于所述导航区显示范围时，所述导航条底部出现滚动条，所述滚动条用于滚动将未显示到所示导航区的题目信息显示到所述导航区。

进一步的，所述差异性标识包括对应导航区内文本属性不同和对应区域样式的不同。

本发明实施例所提供的在线作业试题导航系统可以用于执行本发明实施例所提供的在线作业试题导航的操作方法，具备相应的功能和有益效果。未在本实施例中详尽描述的技术细节，可参见本发明任意实施例提供的在线作业试题导航的操作方法。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。