一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法与流程

本发明属于教育器材技术领域。

背景技术：

情绪智力(又称情商)是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，包括情绪的自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系情绪5个方面。人与人之间的情绪智力并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，尤其是父母的教育。

目前的情商教育多由专业老师指导，以课堂教授的方式进行，但这些教育者与孩子相处的时间有限，并不能如父母一般每天与孩子生活在一起，不能最大化地促进孩子情绪智力的发展。

而且父母并非教育专家，并不了解培养孩子情绪智力的方式方法，即使有父母通过阅读了解了相关知识，但是并不清楚如何在实际情境运用这些培养方法。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法，解决了普通人群也可以在日常生活中便捷地学习到专业的情绪智力培养方法的技术问题。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：

一种幼儿情绪智力培养系统，包括自主学习模块和现场指导模块；

自主学习模块包括数据库服务器和显示装置，数据库服务器通过以太网连接显示装置；

现场指导模块包括声音采集装置、存储模块、语音分析模块、数据分析模块、以太网模块和显示模块；

声音采集模块包括麦克风和放大电路，放大电路的输入端连接麦克风；

存储模块包括存储芯片和ad转换芯片，ad转换芯片的输入端连接放大电路的输出端，ad转换芯片的输出端连接存储芯片；

语音分析模块连接存储芯片；

语音分析模块、以太网模块和显示模块均连接数据分析模块；

以太网模块通过以太网与数据库服务器通信。

所述显示装置为电脑或者智能手机。

所述ad转换芯片的型号为ad9628-105；所述存储芯片为flash存储器。

所述语音分析模块和数据分析模块均为arm9处理器。

所述显示模块为触摸屏；所述以太网模块的型号为8187l；所述以太网模块通过以太网与数据库服务器通信。

与所述的一种幼儿情绪智力培养系统配套的培养方法，包括如下步骤：

步骤1：设定情绪智力主题包括情绪的自我意识主题、控制情绪主题、自我激励主题、认知他人情绪主题和处理相互关系情绪主题；数据库服务根据情绪智力主题将数据库划分为情绪的自我意识数据区、控制情绪数据区、自我激励数据区、认知他人情绪数据区和处理相互关系情绪数据区；

步骤2：管理人员分别在情绪的自我意识数据区、控制情绪数据区、自我激励数据区、认知他人情绪数据区和处理相互关系情绪数据区录入相关的情绪培养知识信息；所述情绪培养知识信息包括文字信息数据、图片信息数据、语音视频示范信息数据和模拟演练互动信息数据；

步骤3：显示装置调取数据库服务器中的情绪智力主题，并显示情绪智力主题供用户选择，用户选择一个情绪智力主题，显示装置根据用户选择的情绪智力主题调取数据库服务器中相关的情绪培养知识信息，并显示情绪培养知识信息供用户查看和学习；

步骤4：用户在不同的情绪下，将语音信息录入现场指导模块：首先用户在不同的情绪状态下，向麦克风说同一句预设语音信息；

步骤5：麦克风采集用户录入的预设语音信息，并通过放大电路和ad转换芯片将所述预设语音信息转换成预设数字语音特征；

步骤6：存储模块存储所有情绪状态下的预设数字语音特征；

步骤7：用户处于某一情绪状态，并向麦克风说状态语音信息，麦克风将所述状态语音信息通过放大电路和ad转换芯片转换成状态数字语音特征，存储模块暂存状态数字语音特征；

步骤8：语音分析模块调取状态数字语音特征和所有预设数字语音特征，并将状态数字语音特征的音频频率与所有预设数字语音特征的音频频率逐一进行对比，查找出与状态数字语音特征的音频频率相同的预设数字语音特征，并查找出该预设数字语音特征对应的情绪状态；

步骤9：语音分析模块将步骤8中得到的情绪状态发送给数据分析模块，数据分析模块将该情绪状态打包成情绪状态数据包，再通过以太网模块发送给数据库服务器；

步骤10：数据库服务器根据情绪状态数据包查找相关的情绪培养知识信息，并将所述情绪培养知识信息发送给现场指导模块，现场指导模块通过显示模块显示所述情绪培养知识信息，供用户查询和学习。

本发明的目的是提供一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法，解决了普通人群也可以在日常生活中便捷地学习到专业的情绪智力培养方法的技术问题；本发明根据语音分析结果提出有针对性的、专业的、即时的教育方法，让用户在实际情境中学习和实践情绪智力培养方法，从而实现了对幼儿情绪智力的全面培养和教育；本发明采用文字、图片、语音视频示范和模拟演练多元化的方式呈现情绪智力培养方法，通过视听做等多维方式增加用户的学习兴趣和学习效率，让用户可以更全面地掌握情绪智力培养方法。

附图说明

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是本发明的自主学习模块工作流程图；

图3是本发明的现场指导模块工作流程图；

图中：数据库服务器1、显示装置2、声音采集装置3、存储模块4、语音分析模块5、数据分析模块6、显示模块7、以太网模块8。

具体实施方式

实施例一：

如图1所示的一种幼儿情绪智力培养系统，包括自主学习模块和现场指导模块；

自主学习模块包括数据库服务器1和显示装置2，数据库服务器1通过以太网连接显示装置2；

现场指导模块包括声音采集装置3、存储模块4、语音分析模块5、数据分析模块6、以太网模块8和显示模块7；

声音采集装置3包括麦克风和放大电路，放大电路的输入端连接麦克风；

存储模块4包括存储芯片和ad转换芯片，ad转换芯片的输入端连接放大电路的输出端，ad转换芯片的输出端连接存储芯片；

语音分析模块5连接存储芯片；

语音分析模块5、以太网模块8和显示模块7均连接数据分析模块6；以太网模块8通过以太网与数据库服务器1通信。

所述显示装置2为电脑或者智能手机。

所述ad转换芯片的型号为ad9628-105；所述存储芯片为flash存储器。

所述语音分析模块5和数据分析模块6均为arm9处理器。

所述显示模块7为触摸屏；所述以太网模块8的型号为8187l；所述以太网模块8通过以太网与数据库服务器1通信。

实施例二：

如图2和图3所示，与实施例一所述的一种幼儿情绪智力培养系统配套的培养方法，是通过实施例一所述的一种幼儿情绪智力培养系统实现的，包括如下步骤：

步骤1：设定情绪智力主题包括情绪的自我意识主题、控制情绪主题、自我激励主题、认知他人情绪主题和处理相互关系情绪主题；数据库服务根据情绪智力主题将数据库划分为情绪的自我意识数据区、控制情绪数据区、自我激励数据区、认知他人情绪数据区和处理相互关系情绪数据区；

步骤2：管理人员分别在情绪的自我意识数据区、控制情绪数据区、自我激励数据区、认知他人情绪数据区和处理相互关系情绪数据区录入相关的情绪培养知识信息；所述情绪培养知识信息包括文字信息数据、图片信息数据、语音视频示范信息数据和模拟演练互动信息数据；

步骤3：显示装置2调取数据库服务器1中的情绪智力主题，并显示情绪智力主题供用户选择，用户选择一个情绪智力主题，显示装置2根据用户选择的情绪智力主题调取数据库服务器1中相关的情绪培养知识信息，并显示情绪培养知识信息供用户查看和学习；

步骤4：用户在不同的情绪下，将语音信息录入现场指导模块：首先用户在不同的情绪状态下，向麦克风说同一句预设语音信息；

步骤5：麦克风采集用户录入的预设语音信息，并通过放大电路和ad转换芯片将所述预设语音信息转换成预设数字语音特征；

步骤6：存储模块4存储所有情绪状态下的预设数字语音特征；

步骤7：用户处于某一情绪状态，并向麦克风说状态语音信息，麦克风将所述状态语音信息通过放大电路和ad转换芯片转换成状态数字语音特征，存储模块4暂存状态数字语音特征；

步骤8：语音分析模块5调取状态数字语音特征和所有预设数字语音特征，并将状态数字语音特征的音频频率与所有预设数字语音特征的音频频率逐一进行对比，查找出与状态数字语音特征的音频频率相同的预设数字语音特征，并查找出该预设数字语音特征对应的情绪状态；

步骤9：语音分析模块5将步骤8中得到的情绪状态发送给数据分析模块6，数据分析模块6将该情绪状态打包成情绪状态数据包，再通过以太网模块8发送给数据库服务器1；

步骤10：数据库服务器1根据情绪状态数据包查找相关的情绪培养知识信息，并将所述情绪培养知识信息发送给现场指导模块，现场指导模块通过显示模块7显示所述情绪培养知识信息，供用户查询和学习。

本发明的目的是提供一种幼儿情绪智力培养系统及培养方法，解决了普通人群也可以在日常生活中便捷地学习到专业的情绪智力培养方法的技术问题；本发明根据语音分析结果提出有针对性的、专业的、即时的教育方法，让用户在实际情境中学习和实践情绪智力培养方法，从而实现了对幼儿情绪智力的全面培养和教育；本发明采用文字、图片、语音视频示范和模拟演练多元化的方式呈现情绪智力培养方法，通过视听做等多维方式增加用户的学习兴趣和学习效率，让用户可以更全面地掌握情绪智力培养方法。