技术特征：
技术总结
本发明的一种基于清单管理的课程教学与评价方法，包括以下步骤：(1)课程清单系统设计；(2)教师教学设计；(3)学生学习使用过程设计；(4)基于清单管理的课程教学与评价。该方法主要通过四类清单组成的课程清单系统在教学中的应用，实现基于目标的教学设计，使教师的教学目标有效落实，学生学习目标、内容、任务和要求清晰明确，依据清单教师对学生学习情况进行全过程动态跟踪，通过学生反馈数据实时评价教学设计目标实现状况，数据获取方便准确、对比分析科学合理，分析结果可以用于教学持续改进并能有效支撑课程目标达成度评价。本发明能广泛应用于各类教学中，对复杂课程教学系统的管理及效果评价具有良好的效果，极具推广和应用价值。
技术研发人员：冯东梅;李殿维;王永坤;刘瀛;贾崇;姜彦立;冯亚娟
受保护的技术使用者：辽宁工程技术大学;一砖一瓦教育科技有限公司
技术研发日：2018.11.16
技术公布日：2019.03.26