一种高年级网络教育用管理系统的制作方法

本发明是一种高年级网络教育用管理系统，属于网络教育技术领域。

背景技术：

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

目前的高年级用网络教育系统大部分没有激励性，全靠学生自主登录，其次，部分问题无法得到解决，如何针对当前教育领域存在的问题进行管理是急需要突破的，现在急需一种高年级网络教育用管理系统来解决上述出现的问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种高年级网络教育用管理系统，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种高年级网络教育用管理系统，包括学生登录终端、家长认证模块、中央处理模块、管理模块、数据库模块、资料库模块、学习模块、维护模块、教师管理模块以及资料输入模块，所述学生登录终端通过无线信号与家长认证模块相连接，所述家长认证模块与中央处理模块双向数据连接，所述学习模块与中央处理模块双向数据连接，所述管理模块与中央处理模块双向数据连接，所述数据库模块与中央处理模块双向数据连接，所述资料库模块与中央处理模块双向数据连接，所述教师管理模块输出端与管理模块输入端相连接，所述资料输入模块输出端与管理模块输入端相连接，所述维护模块与管理模块双向数据连接，所述学习模块包括有互动单元、模拟练习单元、语音对讲单元、分析配对单元以及积分测评单元，所述教师管理模块包括有教师登录单元、语音查听单元、任务安排单元以及学生点评单元，所述资料输入模块包括有扫描单元和数据上传单元。

进一步地，所述学生登录终端为私人手机和家用电脑。

进一步地，所述家长认证模块为短信拨号认证。

进一步地，所述互动单元输出端与学习模块输入端相连接，所述模拟练习单元输出端与学习模块输入端相连接，所述语音对讲单元输出端与学习模块输入端相连接，所述分析配对单元输出端与学习模块输入端相连接，所述积分测评单元输出端与学习模块输入端相连接。

进一步地，所述教师登录单元输出端与教师管理模块输入端相连接，所述语音查听单元输出端与教师管理模块输入端相连接，所述任务安排单元输出端与教师管理模块输入端相连，所述学生点评单元输出端与教师管理模块输入端相连接。

进一步地，所述扫描单元输出端与资料输入模块输入端相连接，所述数据上传单元输出端与资料输入模块输入端相连接。

进一步地，所述语音查听单元与语音对讲单元双向连接，所述学生点评单元与积分测评单元双向连接，所述任务安排单元与分析配对单元双向连接。

本发明的有益效果：

1、学生通过用户名和密码输入所述学生登录终端，在家长认证模块的认证通过下连接到数据库模块和资料库模块，并通过学习模块进行复习、预习、模拟练习以及分析配对学习；

2、根据不同学科对孩子进行了配对互帮学习，方便同学相互帮助学习；

3、建立积分评测模块，根据根据学生的登录次数、登录时长、模拟成绩和配对互动语音时长对学生进行积分鼓励；

4、家长监督孩子在系统内学习知识，督促孩子登录系统学习联系，有助于学生的进步。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种高年级网络教育用管理系统的结构示意图；

图2为本发明一种高年级网络教育用管理系统中管理模块的原理框图；

图3为本发明一种高年级网络教育用管理系统中学习模块的原理框图；

图中：1-学生登录终端、2-家长认证模块、3-中央处理模块、4-管理模块、5-数据库模块、6-资料库模块、7-学习模块、8-维护模块、9-教师管理模块、10-资料输入模块、71-互动单元、72-模拟练习单元、73-语音对讲单元、74-分析配对单元、75-积分测评单元、91-教师登录单元、92-语音查听单元、93-任务安排单元、94-学生点评单元、101-扫描单元、102-数据上传单元。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1-图3，本发明提供一种技术方案：一种高年级网络教育用管理系统，包括学生登录终端1、家长认证模块2、中央处理模块3、管理模块4、数据库模块5、资料库模块6、学习模块7、维护模块8、教师管理模块9以及资料输入模块10，学生登录终端1通过无线信号与家长认证模块2相连接，家长认证模块2与中央处理模块3双向数据连接，学习模块7与中央处理模块3双向数据连接，管理模块4与中央处理模块3双向数据连接，数据库模块5与中央处理模块3双向数据连接，资料库模块6与中央处理模块3双向数据连接，教师管理模块9输出端与管理模块4输入端相连接，资料输入模块10输出端与管理模块4输入端相连接，维护模块8与管理模块4双向数据连接，学习模块7包括有互动单元71、模拟练习单元72、语音对讲单元73、分析配对单元74以及积分测评单元75，教师管理模块9包括有教师登录单元91、语音查听单元92、任务安排单元93以及学生点评单元94，资料输入模块10包括有扫描单元101和数据上传单元102。

学生登录终端1为私人手机和家用电脑，家长认证模块2为短信拨号认证，互动单元71输出端与学习模块7输入端相连接，模拟练习单元72输出端与学习模块7输入端相连接，语音对讲单元73输出端与学习模块7输入端相连接，分析配对单元74输出端与学习模块7输入端相连接，积分测评单元75输出端与学习模块7输入端相连接。

教师登录单元91输出端与教师管理模块9输入端相连接，语音查听单元92输出端与教师管理模块9输入端相连接，任务安排单元93输出端与教师管理模块9输入端相连，学生点评单元94输出端与教师管理模块9输入端相连接，扫描单元101输出端与资料输入模块10输入端相连接，数据上传单元102输出端与资料输入模块10输入端相连接，语音查听单元92与语音对讲单元73双向连接，学生点评单元94与积分测评单元75双向连接，任务安排单元93与分析配对单元74双向连接。

作为本发明的一个实施例：教学人员通过教学管理模块4中的教师登录单元91进行帐号的登录，并通过扫描单元101和数据上传单元102将所学知识传输至资料输入模块10中，并最终反馈给资料库模块6，当学生通过用户名和密码登录学生登录终端1，在家长认证模块2的认证通过下连接到中央处理模块3，同时，数据库模块5对学生的登录信息及家长信息进行比对，比对正确后方可登录成功，当学生登陆成功，学习模块7调用资料库模块6中的的教学知识与练习题，学生通过互动单元71、模拟练习单元72、语音对讲单元73、分析配对单元74以及积分测评单元75进行学习，教学人员可通过语音查听单元92和任务安排单元93与学生沟通和安排任务，教学人员还可通过学生点评单元94对学生进行点评，并通过积分测评单元75反馈给学生。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。