本发明属于多媒体技术领域，涉及一种网络多媒体，具体是一种网络多媒体通信系统。
背景技术：
随着多媒体技术和互联网技术的快速发展，二者的联系越来越紧密，多媒体网络技术，逐渐渗透到学校、家庭和社会等各种范围，使得人与人之间的联系超越时空的限制。网络络多媒体包括文本、图形、影像、声音、应用程序以及动画等可以同时的、互不影响地在计算机网络上运行。网络上的任何一个终端都可以共享多媒体信息，还可以对获取的多媒体数据进行存储、处理以及再传输等。也就是说，网络多媒体是在计算机、多媒体和网络三者的基础上发展起来的，它集计算机、多媒体和网络于一体，能够在网络中实现传输、交换图形、图像、声音和文字等多种功能。
当代多媒体技术和网络技术都有了很大的发展，多媒体的发展趋势是逐渐网络化，由此出现了一种新的技术：网络多媒体。网络多媒体在各个领域都有了广泛地应用，其在教育教学领域形成了一种新的教学方式：多媒体网络教学。作为信息时代的一种新型教学方式，多媒体网络教学具有与传统教学方式如黑板、粉笔、挂图等有质的区别。网络多媒体技术所具有的优点不仅改变了传统的教学手段，而且对以往的教学模式、教学内容、教学环境等的革新产生了很大的影响，并且极大地冲击了信息时代到来之前的“大批量生产”式的教学模式。随着多媒体网络在教育教学活动中的普及，逐渐出现了“网络课程”与“网络教学”等新型的课程与教学形态以及研究领域。并且随着科技的进步,网络多媒体技术还将向交互性、智能化和全球化的方向发展。在教育领域中，网络课程与网络教学己经成为理论和实践研宄的热点和重点，并且越來越多的人们正不断地投身其中，对这种新型的教学模式进行深入的研究和开发。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种方便高效的网络多媒体通信系统。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种网络多媒体通信系统，包括通过以太网连接的多媒体发送端和多媒体接收端；
所述的多媒体发送端包括语音输入单元、图文输入单元、信号同步处理单元以及数据发送单元；
所述的语音输入单元，包括语音信号采集模块、语音处理模块以及语音数据打包模块；
所述的语音信号采集模块，用于采集用户发出的语音信号；
所述的语音处理模块，用于对语音信号采集模块接收到的语音信号进行处理，将语音信号转化为数字信号，并进行编码和压缩；
所述的语音数据打包模块，基于RTP协议将经过处理的语音数据打包输出；
所述的图文输入单元，包括图文信号采集模块、图像处理模块以及图文数据打包模块；
所述的图文信号采集模块，用于采集用户输入的图像信号和文字信号；
所述的图像处理模块，用于对图文信号采集模块接收到的图像信号进行处理，将图像信号转化为数字信号，并进行编码和压缩；
所述的图文数据打包模块，基于RTP协议将经过处理的图像数据和文字数据打包输出；
所述的信号同步处理单元，用于将接收到的语音数据包和图文数据包进行同步处理和输出；
所述的数据发送单元，用于将语音数据包和图文数据包经过以太网传输到多媒体接收端；
所述的多媒体接收端包括数据接收单元、信号类型判断单元、语音输出单元以及图文输出单元；
所述的数据接收单元，用于接收多媒体发送端输出的语音数据包和图文数据包；
所述的信号类型判断单元，用于对接收到数据包的信号类型进行判断，将语音数据包发送到语音输出单元，将图文数据包发送到图文输出单元；
所述的语音输出单元，包括语音数据解包模块、语音数据解析模块以及音频输出模块；
所述的语音数据解包模块，用于对接收到的语音数据包进行RTP解包操作；
所述的语音数据解析模块，用于对经过解包的语音数据进行解压缩和解码操作；
所述的音频输出模块，用于实时向用户输出语音信息；
所述的图文输出单元，包括图文数据解包模块、数据校验模块、图像数据解析模块以及图文显示模块；
所述的图文数据解包模块，用于对接收到的图文数据包进行RTP解包操作；
所述的数据校验模块，用于对经过解包的图文数据进行校验，保证数据的完整性；
所述的图像数据解析模块，用于对经过数据校验的图像数据进行解压缩和解码操作；
所述的图文显示模块，用于实时向用户展示图文信息。
本发明的有益效果：本发明提供一种网络多媒体通信系统，不仅能满足基本的通话需求，其次，系统增加了触摸屏和液晶显示器，实现了在通话的同时进行手写输入和显示的功能，在语言交流的基础上，增加图文传输功能，可以更加直观地表达通信双方的意思，减少了因语言差异造成的交流障碍，同时可以兼顾到具有语言障碍或听力障碍的人，使他们可以像正常人一样与人交流，此外，本发明还可以用于教学，讲座等场合，使教师不必再局限于用粉笔在黑板上书写，通过本发明可以更加方便，更加高效，既有利于教师的身体健康，又可以提高教学质量。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。
图1是本发明的系统结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明提供了一种网络多媒体通信系统，包括通过以太网连接的多媒体发送端和多媒体接收端。
多媒体发送端包括语音输入单元、图文输入单元、信号同步处理单元以及数据发送单元。
语音输入单元，包括语音信号采集模块、语音处理模块以及语音数据打包模块。
语音信号采集模块，采用高清麦克风，用于采集用户发出的语音信号。
语音处理模块，用于对语音信号采集模块接收到的语音信号进行处理，将语音信号转化为数字信号，并进行编码和压缩。
语音数据打包模块，基于RTP协议将经过处理的语音数据打包输出。
图文输入单元，包括图文信号采集模块、图像处理模块以及图文数据打包模块。
图文信号采集模块，采用触摸屏，用于采集用户输入的图像信号和文字信号。
图像处理模块，用于对图文信号采集模块接收到的图像信号进行处理，将图像信号转化为数字信号，并进行编码和压缩。
图文数据打包模块，基于RTP协议将经过处理的图像数据和文字数据打包输出。
信号同步处理单元，用于将接收到的语音数据包和图文数据包进行同步处理和输出。
数据发送单元，用于将语音数据包和图文数据包经过以太网传输到多媒体接收端。
多媒体接收端包括数据接收单元、信号类型判断单元、语音输出单元以及图文输出单元。
数据接收单元，用于接收多媒体发送端输出的语音数据包和图文数据包。
信号类型判断单元，用于对接收到数据包的信号类型进行判断，将语音数据包发送到语音输出单元，将图文数据包发送到图文输出单元。
语音输出单元，包括语音数据解包模块、语音数据解析模块以及音频输出模块。
语音数据解包模块，用于对接收到的语音数据包进行RTP解包操作。
语音数据解析模块，用于对经过解包的语音数据进行解压缩和解码操作。
音频输出模块，采用高清音箱，用于实时向用户输出语音信息。
图文输出单元，包括图文数据解包模块、数据校验模块、图像数据解析模块以及图文显示模块。
图文数据解包模块，用于对接收到的图文数据包进行RTP解包操作。
数据校验模块，用于对经过解包的图文数据进行校验，保证数据的完整性。
图像数据解析模块，用于对经过数据校验的图像数据进行解压缩和解码操作。
图文显示模块，采用液晶显示器，用于实时向用户展示图文信息。
本发明提供一种网络多媒体通信系统，不仅能满足基本的通话需求，其次，系统增加了触摸屏和液晶显示器，实现了在通话的同时进行手写输入和显示的功能，在语言交流的基础上，增加图文传输功能，可以更加直观地表达通信双方的意思，减少了因语言差异造成的交流障碍，同时可以兼顾到具有语言障碍或听力障碍的人，使他们可以像正常人一样与人交流，再次，还可以用于教学，讲座等场合，使教师不必再局限于用粉笔在黑板上书写，通过本发明可以更加方便，更加高效，既有利于教师的身体健康，又可以提高教学质量。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。