模拟胁迫的植物水培装置的制作方法

本实用新型涉及一种植物生理学实验装置，尤其是一种模拟胁迫的植物水培装置。

背景技术：

众所周知的：随着人类社会活动、工业社会的发展，造成全球气候变暖、环境污染日趋严重，使植物遭受干旱、重金属、酸、碱、盐等非生物胁迫，严重影响了农、林、牧业的发展。因此，为了评价筛选抗逆性强的植物种质材料，研究逆境对其生长发育的影响及其作用机制，寻求提高植物抵御逆境的途径，需要对植物进行大量的逆境胁迫试验。其中，水培法作为一种规范统一、可重复性高的培养系统，因其具有不受地域、时间和空间的限制，养分利用率高及营养成分可控，而被广泛用于植物逆境生理研究。现有的实验室中多利用锥形瓶、试管、培养皿等进行，这些方法在更换营养液的时候耗费时间长，植株下端多淹没在营养液中，容易使植株因缺氧而造成伤害，并且不能利用光照培养箱中有限的空间进行大批量的试验。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种便于更换营养液，能够同时进行多种植被培养的模拟胁迫的植物水培装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：模拟胁迫的植物水培装置，包括箱体，所述箱体具有培植槽，所述培植槽的两个对侧的内壁上设置有隔板插槽；所述隔板插槽内插入隔板；所述隔板将培植槽分割为至少两个培养腔，且每个培养腔的底部均设置有排液口；所述排液口设置有控制排液口开闭的开关装置；所述培养腔内设置有培养浮板，所述培养浮板上设置有培养通孔；所述培养通孔内设置有中空结构的培养筒，所述培养筒的底部延伸到培养浮板下表面的下方，且设置有通孔。

进一步的，所述培养浮板具有的侧面中至少一个侧面与培养腔具有的内壁之间具有间距d。

进一步的，所述隔板插槽与隔板之间设置有硅胶密封圈。

进一步的，所述箱体具有的培植槽的底部设置有凸块。

优选的，所述开关装置采用硅胶塞头。

优选的，所述开关装置采用球阀。

优选的，所述培养筒包括筒体，所述筒体上端设置有凸缘，下端设置有尼龙网。

优选的，所述培养浮板采用泡沫板。

进一步的，所述培养筒的底部延伸到超出培养浮板下表面1cm～2cm。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的模拟胁迫的植物水培装置，由于所述培植槽的两个对侧的内壁上设置有隔板插槽；所述隔板插槽内插入隔板将培植槽分割为至少两个培养腔，因此在不同的培养腔内可以实现对不同植被的培养。其次，每个培养腔底部均设置有排液口；所述排液口设置有控制排液口开闭的开关装置；因此通过开关装置控制排液口的开闭从而实现对培养液的更换。再次，培养腔内设置有培养浮板，培养浮板上设置有培养筒，因此通过培养浮板对植被进行培养，培养浮板一直悬浮在培养液的表面上，因此能够避免植被的植株下端完全淹没在营养液中，造成植株因缺氧而造成伤害。同时由于培养浮板漂浮在营养液上，因此营养液被消耗，液面下降时，培养浮板会跟随一起下降，从而不影响植株根部与营养液接触。

综上所述，本实用新型所述的模拟胁迫的植物水培装置，能够同时模拟不同种类植株的培养，其次，营养液更换简便，快速；最后，能够实现在模拟培养过程中营养液液面与植被根部位置的实时自动调节；避免植株根部缺氧或者与营养液脱离接触。

附图说明

图1是本实用新型实施例中模拟胁迫的植物水培装置的立体图；

图2是本实用新型实施例中模拟胁迫的植物水培装置的俯视图；

图3是本实用新型实施例中模拟胁迫的植物水培装置的主视图；

图4是图2的A-A剖视图；

图5是图3的B-B剖视图；

图6是图2中C的局部放大图；

图7是图4中D的局部放大图；

图8是本实用新型实施例中培养筒的立体图。

图中标示：1-箱体，11-排液口，2-隔板，3-培养浮板，4-培养筒，41-筒体，42-尼龙网，43-凸缘，5-开关装置，6-凸块，7-硅胶密封圈，8-营养液。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1至图8所示，本实用新型所述的模拟胁迫的植物水培装置，包括箱体1，所述箱体1具有培植槽，所述培植槽的两个对侧的内壁上设置有隔板插槽；所述隔板插槽内插入隔板2；所述隔板2将培植槽分割为至少两个培养腔，且每个培养腔的底部均设置有排液口11；所述排液口11设置有控制排液口11开闭的开关装置5；所述培养腔内设置有培养浮板3，所述培养浮板3上设置有培养通孔；所述培养通孔内设置有中空结构的培养筒4，所述培养筒4的底部延伸到培养浮板3下表面的下方，且设置有通孔。

在使用的过程中：

首先配制进行培植模拟植株的营养液，然后将培养筒4安装在培养浮板3上，并且将需要进行培植的植株放置在培养筒4内。在被隔板2分割成的培养腔内加入需要培养植株的营养液，然后将放置了对应植株的培养浮板3放入到培养腔内，并且使得培养筒4的底部淹没在营养液中；然后设置其他模拟环境的参数进行模拟培植。

本实用新型所述的模拟胁迫的植物水培装置，由于所述培植槽的两个对侧的内壁上设置有隔板插槽；所述隔板插槽内插入隔板2将培植槽分割为至少两个培养腔，因此在不同的培养腔内可以实现对不同植被的培养。其次，每个培养腔底部均设置有排液口11；所述排液口11设置有控制排液口11开闭的开关装置5；因此通过开关装置5控制排液口11的开闭从而实现对培养液的更换。再次，培养腔内设置有培养浮板3，培养浮板3上设置有培养筒4，因此通过培养浮板3对植被进行培养，培养浮板3一直悬浮在营养液的表面上，因此能够避免植被的植株下端完全淹没在营养液中，造成植株因缺氧而造成伤害。同时由于培养浮板3漂浮在营养液上，因此营养液被消耗液面下降时，培养浮板3会跟随一起下降，从而不影响植株根部与营养液接触。

综上所述，本实用新型所述的模拟胁迫的植物水培装置，能够同时模拟不同种类植株的培养，其次，营养液更换简便，快速；最后，能够实现在模拟培养过程中营养液液面与植被根部位置的实时自动调节；避免植株根部缺氧或者与营养液脱离接触。

由于植株的根部侵没在营养液内，植株会通过根部吸收营养液中的氧份，因此营养液中的氧在没有补给的情况下，一段时间后会降低。为了避免该情况的发生，进一步的，所述培养浮板3具有的侧面中至少一个侧面与培养腔具有的内壁之间具有间距d。由于培养浮板3的侧面与培养腔具有的内壁之间存在间距d，因此使得营养液可以与空气接触，通过空气中的氧溶解到营养液中实现对营养液中氧的补给。

为了提高通过隔板2与隔板插槽之间的密封性，进一步的，所述隔板插槽与隔板2之间设置有硅胶密封圈7。

为了避免在更换营养液，将营养液排完时，培养浮板3与培养腔的底面接触，进一步的，所述箱体1具有的培植槽的底部设置有凸块6。

所述开关装置5主要作用是控制排液口11的开闭，可以通过多种方式实现。具体的，为了降低成本，所述开关装置5采用硅胶塞头。具体的，为了便于控制，所述开关装置5采用球阀。

所述培养筒4可以为整体的一体筒，为了降低制造成本，便于使用；优选的，所述培养筒4包括筒体41，所述筒体41上端设置有凸缘43，下端设置有尼龙网42。

为了降低成本，同时保证培养浮板3能够提供较大的浮力，优选的，所述培养浮板3采用泡沫板。

为了避免植株下端完全淹没在营养液中根部缺氧造成对植株根部的伤害以及避免根部无法与营养液接触的情况。进一步的，所述培养筒4的底部延伸到超出培养浮板3下表面1cm～2cm。