一种用于蕨类培育的组培架的制作方法

1.本实用新型涉及组培架技术领域，尤其涉及一种用于蕨类培育的组培架。


背景技术：

2.组培架是蕨类植物组培中必不可少的设备，但是现有的组培架上的培养腔空间大小通常为固定的，不可调节，当采用不同规格大小的组培瓶时，一来，空间利用率低且容易发生磕碰；二来，不能根据实际使用组培瓶的大小进行有效调节光源的高度，补光照明效果有待提高。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种用于蕨类培育的组培架，能够升降盖板进行调节培养腔的空间大小，解决了现有技术中由于培养腔的空间大小不可调节而存在的问题。
4.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
5.一种用于蕨类培育的组培架，包括：
6.底座，所述底座的顶表面设置有由三个依次连接的挡板围成的培养腔，所述培养腔的顶端和前端均敞口设置，所述培养腔中可放置多个组培瓶；
7.盖板，所述盖板位于所述培养腔的上方，所述盖板的底表面设有光源；
8.可调节伸缩杆，所述可调节伸缩杆的两端分别连接所述盖板和所述底座，且通过所述可调节伸缩杆的长度变化能够调节所述盖板在所述培养腔上方的高度位置。
9.进一步，所述培养腔中设置有用于承托所述组培瓶的托板，所述底座的顶表面设有与所述托板滑动连接的滑轨。如此，可以将各个组培瓶都放置在托板上，且托板采取滑动方式安装，可以自由拉出，便于工作人员存放和取走组培瓶。
10.进一步，所述托板的前端设有把手，以便推拉托板。
11.进一步，所述托板在远离所述把手的一端设有第一磁铁块，靠近所述第一磁铁块的挡板设有与所述第一磁铁块磁力吸合的第二磁铁块。通过磁铁的吸合作用，当把托板推入培养腔中后，能够将托板吸附定位。
12.进一步，所述托板的表面设有用于定位放置组培瓶的凹位。
13.进一步，所述凹位和所述组培瓶的截面形状为圆形，如此，可以任意角度方向放置组培瓶，起到防呆的效果。
14.进一步，所述盖板的顶部设有提拉部，以便操作进行升降盖板。
15.进一步，所述光源包括led灯管和控制开关，所述led灯管电性连接所述控制开关，所述控制开关电性连接有电源线。
16.进一步，所述可调节伸缩杆包括两个相互套装的伸缩套，其中一个伸缩套沿长度方向设有若干个调节孔，另一个伸缩套设有可卡入至调节孔的弹扣。
17.进一步，所述可调节伸缩杆为电动伸缩杆。
18.与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于蕨类培育的组培架，具备以下有益
效果：
19.本实用新型通过所设置的可调节伸缩杆，能够根据所使用的组培瓶大小进行升降盖板的高度，从而使得培养腔的空间调节至合适的大小，同时也有效调节了光源的高度，确保具有较好的补光照明效果。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型在升高盖板高度后的结构示意图；
22.图2为本实用新型抽拉托板的示意图；
23.图3为本实用新型在降低盖板高度后的结构示意图；
24.图4为其他实施方式的结构示意图。
25.附图标记：1、底座；11、挡板；12、培养腔；13、第二磁铁块；2、组培瓶；3、盖板；31、提拉部；4、光源；41、led灯管；42、控制开关；5、可调节伸缩杆；51、伸缩套；52、调节孔；53、弹扣；6、托板；61、把手；62、第一磁铁块；63、凹位；7、滑轨。
具体实施方式
26.下面将通过详细的实施例并结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
29.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.请参考图1～图3，本实施例提供了一种用于蕨类培育的组培架，包括底座1、盖板3
和可调节伸缩杆5。其中，所述底座1的顶表面设置有由三个依次连接的挡板11围成的培养腔12，所述培养腔12的顶端和前端均敞口设置，所述培养腔12中可放置多个组培瓶2。所述盖板3位于所述培养腔12的上方，所述盖板3的底表面设有光源4。所述可调节伸缩杆5的两端分别连接所述盖板3和所述底座1，且通过所述可调节伸缩杆5的长度变化能够调节所述盖板3在所述培养腔12上方的高度位置。通过所设置的可调节伸缩杆5，能够根据所使用的组培瓶2大小进行升降盖板3的高度，从而使得培养腔12的空间调节至合适的大小，同时也有效调节了光源4的高度，确保具有较好的补光照明效果。
31.具体地说，所述可调节伸缩杆5包括两个相互套装的伸缩套51，其中一个伸缩套51沿长度方向设有若干个调节孔52，另一个伸缩套51设有可卡入至调节孔52的弹扣53。通过按压弹扣53，即可拉动伸缩套51实现可调节伸缩杆5的长度变化。
32.所述光源4包括led灯管41和控制开关42，所述led灯管41电性连接所述控制开关42，所述控制开关42电性连接有电源线(图中未示出)。如此，通过电源线可与市电进行连接取电。
33.为了便于操作进行升降盖板3，所述盖板3的顶部设有提拉部31。所述提拉部31由圆柱体和球体部组成。
34.在一些具体的实施方式中，如图1～图3所示，所述培养腔12中设置有用于承托所述组培瓶2的托板6，所述底座1的顶表面设有与所述托板6滑动连接的滑轨7。如此，可以将各个组培瓶2都放置在托板6上，且托板6采取滑动方式安装，可以自由拉出，便于工作人员存放和取走组培瓶2。
35.作为改进的实施方式，所述托板6的前端设有把手61，以便推拉托板6。所述托板6在远离所述把手61的一端设有第一磁铁块62，靠近所述第一磁铁块62的挡板11设有与所述第一磁铁块62磁力吸合的第二磁铁块13。通过磁铁的吸合作用，当把托板6推入培养腔12中后，能够将托板6吸附定位。
36.优选的，所述托板6的表面均匀分布设有用于定位放置组培瓶2的凹位63。所述凹位63和所述组培瓶2的截面形状为圆形，如此，可以任意角度方向放置组培瓶2，起到防呆的效果。
37.参考图4，在其他一些实施方式中，所述可调节伸缩杆5还可以为电动伸缩杆，从而可以自动调节盖板3的高度，操作更为便利。
38.需要说明的是，在其他实施例中，可合理地选择可调节伸缩杆5的数量，如为了提高稳定性，优选对称设置两个可调节伸缩杆5来连接盖板3和底座1。
39.在需要使用较大的组培瓶时，参考图1和图2，按压弹扣53后用手握住盖板3上的提拉部31，从而将盖板3往上拉动，适当增大培养腔12的空间大小和提高光源4的高度位置；之后，拉动托板6上的把手61将托板6从培养腔12内拉出，将各个组培瓶2逐一定位放置在托板6上的凹位63进行固定；然后，利用把手61将托板6再次推入至培养腔12内，并在磁铁块的吸合力作用下进行固定，以免松动，从而完成组培瓶2的放置；接下来，便可打开控制开关42启动led灯管41进行补光照明。
40.当需要使用较小的组培瓶时，参考图2和图3，拉动托板6上的把手61将托板6从培养腔12内拉出，将各个组培瓶2逐一定位放置在托板6上的凹位63进行固定；然后，利用把手61将托板6再次推入至培养腔12内，并在磁铁块的吸合力作用下进行固定，以免松动；之后，
按压弹扣53后用手握住盖板3上的提拉部31，从而将盖板3往下推动，适当减小培养腔12的空间大小和降低光源4的高度位置，从而完成组培瓶2的放置；接下来，便可打开控制开关42启动led灯管41进行补光照明。
41.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
42.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。