一种教学用具翻折式收纳盒的制作方法

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种教学用具翻折式收纳盒。

背景技术：

随着我国教育事业的不断发展，教学质量及教学用具也得到了极大的提高，现有的教学用具有教杆、扩音器和粉笔等等。

教学用具使用完后，通常要存放在收纳盒内进行保存，以免丢失，但是现有的收纳盒有的是敞口的，容易进灰尘，也有一些收纳盒带有盖子，但是这些盖子通常是卡接在盒子顶部，使用者必须使用较大的力气才能打开盖子，并且在开盖和关盖的过程中容易夹手。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用具翻折式收纳盒，解决了现有教学用具收纳盒开盖不方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用具翻折式收纳盒，包括盒体，所述盒体的两侧均活动安装有第一转轴，所述第一转轴的一端贯穿盒体并延伸至盒体内，所述盒体内的第一转轴上固定套接有主动齿轮，所述主动齿轮的一侧啮合有从动齿轮，所述从动齿轮的轴心处插接有第二转轴，且第二转轴上固定连接有绞绳，所述绞绳的一端贯穿盒体并与盒体外的第三转轴的一侧固定连接，所述第三转轴分别通过其上的第一固定套和第二固定套与盒体及盒盖的一侧活动连接，所述盒体的两侧还固定安装有固定轴，所述固定轴上活动套接有第一节杆，所述第一节杆的一端通过活动轴与第二节杆的一端活动连接，所述第二节杆的一端活动连接在盒盖上，所述盒体内分别开设有第一储物槽、第二储物槽和第三储物槽，所述第三储物槽内分别设置有第一隔板、第二隔板和第三隔板。

优选的，所述盒体的一侧固定安装有锁套，所述锁套内开设有锁孔，所述盒盖的一侧固定安装有锁块，所述锁块上固定安装有与锁孔相适配的锁针。

优选的，所述第二储物槽内设置有卡扣，所述第二储物槽内壁的右侧固定安装有海绵垫。

优选的，所述第二转轴和第三转轴上均设置有限位块，且限位块的一侧与绞绳的一侧活动卡接。

优选的，所述盒盖内开设有储物口，第一转轴上套接有防滑套。

优选的，所述盒体的底部固定安装有防潮垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教学用具翻折式收纳盒。具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过设置第一转轴、主动齿轮、从动齿轮、第二转轴、绞绳和第三转轴，使用者通过手动转动第一转轴，带动主动齿轮转动，从而带动从动齿轮转动，从而带动第二转轴上的绞绳移动，从而使第三转轴转动，从而使盒盖转动，从而将盒盖扣在盒体上，从而将收纳盒关上，既方便省力，又不夹手。

(2)、本实用新型通过设置固定轴、第一节杆、活动轴和第二节杆，通过转动第一节杆可以将盒盖顶开，然后继续转动第二节杆，使第二节杆与第一节杆之间的角度成锐角，可以使盒盖支撑在盒体上，方便取放教学用具。

(3)、本实用新型通过设置第一储物槽、第二储物槽、第三储物槽、第一隔板、第二隔板和第三隔板，设置第一储物槽、第二储物槽和第三储物槽，可以存放不同的教学用具，如扩音器、教杆和教学资料等，而第三储物槽又通过第一隔板、第二隔板和第三隔板分设为四个储物空间，每个空间可以存放不同的书籍，如教学类的、辅导类的以及其他资料等，通过归类整理，便于取放。

(4)、本实用新型通过设置锁块、锁针、锁套和锁孔，在关闭盒盖的过程中，锁针会插在锁孔内，从而将盒盖与盒体锁紧，防止盒盖意外自动开启。

(5)、本实用新型通过设置卡扣、海绵垫和防滑套，第二储物槽用于存放教杆，并且通过卡扣将教杆的两端卡紧，防止松动，同时海绵垫起到缓冲作用，防止教杆的尖端部受到损坏。

附图说明

图1为本实用新型结构剖面示意图；

图2为本实用新型盒体结构仰视图。

图中：1盒体、2第一转轴、3主动齿轮、4从动齿轮、5第二转轴、6绞绳、7第三转轴、8第一固定套、9第二固定套、10盒盖、11固定轴、12第一节杆、13活动轴、14第二节杆、15第一储物槽、16第二储物槽、17第三储物槽、18第一隔板、19第二隔板、20第三隔板、21锁块、22锁针、23锁套、24锁孔、25卡扣、26海绵垫、27防滑套、28限位块、29储物口、30防潮垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用具翻折式收纳盒，包括盒体1，盒体1的底部固定安装有防潮垫30，设置防潮垫30，起到防潮的效果，盒体1的一侧固定安装有锁套23，锁套23内开设有锁孔24，盒盖10的一侧固定安装有锁块21，锁块21上固定安装有与锁孔24相适配的锁针22，在关闭盒盖10的过程中，锁针22会插在锁孔24内，从而将盒盖10与盒体1锁紧，防止盒盖10意外自动开启，盒体1的两侧均活动安装有第一转轴2，第一转轴2上套接有防滑套27，设置防滑套27，起到增大摩擦的作用，防止在转动第一转轴2时打滑，第一转轴2的一端贯穿盒体1并延伸至盒体1内，盒体1内的第一转轴2上固定套接有主动齿轮3，主动齿轮3的一侧啮合有从动齿轮4，从动齿轮4的轴心处插接有第二转轴5，且第二转轴5上固定连接有绞绳6，绞绳6的一端贯穿盒体1并与盒体1外的第三转轴7的一侧固定连接，使用者通过手动转动第一转轴2，带动主动齿轮3转动，从而带动从动齿轮4转动，从而带动第二转轴5上的绞绳6移动，从而使第三转轴7转动，从而使盒盖10转动，从而将盒盖10扣在盒体1上，从而将收纳盒关上，既方便省力，又不夹手，第二转轴5和第三转轴7上均设置有限位块28，且限位块28的一侧与绞绳6的一侧活动卡接，设置限位块28，可以对绞绳6的两端卡紧，防止绞绳6在转动过程中跑偏，第三转轴7分别通过其上的第一固定套8和第二固定套9与盒体1及盒盖10的一侧活动连接，盒盖10内开设有储物口29，设置储物口29，用来存放较为私密的物品，盒体1的两侧还固定安装有固定轴11，固定轴11上活动套接有第一节杆12，第一节杆12的一端通过活动轴13与第二节杆14的一端活动连接，第二节杆14的一端活动连接在盒盖10上，通过转动第一节杆12可以将盒盖10顶开，然后继续转动第二节杆14，使第二节杆14与第一节杆12之间的角度成锐角，可以使盒盖10支撑在盒体1上，方便取放教学用具，盒体1内分别开设有第一储物槽15、第二储物槽16和第三储物槽17，第二储物槽16内设置有卡扣25，第二储物槽16内壁的右侧固定安装有海绵垫26，第二储物槽16用于存放教杆，并且通过卡扣25将教杆的两端卡紧，防止松动，同时海绵垫26起到缓冲作用，防止教杆的尖端部受到损坏，第三储物槽17内分别设置有第一隔板18、第二隔板19和第三隔板20。

使用时，使用者通过手动转动第一转轴2，带动主动齿轮3转动，从而带动从动齿轮4转动，从而带动第二转轴5上的绞绳6移动，从而使第三转轴7转动，从而使盒盖10转动，从而将盒盖10扣在盒体1上，从而将收纳盒关上，既方便省力，又不夹手，通过转动第一节杆12可以将盒盖10顶开，然后继续转动第二节杆14，使第二节杆14与第一节杆12之间的角度成锐角，可以使盒盖10支撑在盒体1上，方便取放教学用具，设置第一储物槽15、第二储物槽16和第三储物槽17，可以存放不同的教学用具，如扩音器、教杆和教学资料等，而第三储物槽17又通过第一隔板18、第二隔板19和第三隔板20分设为四个储物空间，每个空间可以存放不同的书籍，如教学类的、辅导类的以及其他资料等，通过归类整理，便于取放。

综上可得，该教学用具翻折式收纳盒，通过设置第一转轴2、主动齿轮3、从动齿轮4、第二转轴5、绞绳6、第三转轴7、固定轴11、第一节杆12、活动轴13和第二节杆14，解决了现有教学用具收纳盒开盖不方便的问题。

需要说明的是，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。