一种便携式英语教师用具盒的制作方法

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种便携式英语教师用具盒。

背景技术：

随着科学技术的进步，在英语教学过程中，往往都是通过多媒体的方式进行授课，而多媒体授课方式，需要准备很多的教学工具，比如笔记本电脑，电源线，U盘等，而通常老师都是用电脑包装载这些工具，但由于课本和作业本的限制，教师往往还需要准备另一个袋子，这样不仅携带很不方便，且教学工具取拿分类不容易，为了改变这些现象，目前市场上出现了一些便携式英语教师用具盒，虽然在一定程度上改善了这些问题，但是，其内部存储空间小，通常是将各种教学工具杂乱的堆放在一块，不能将教学工具分类进行存放，这样教师取用很不方便，而且其功能较少，不具备多种携带方式，不方便教师的携带，实用性较差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教师用具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教师用具盒，包括盒体和插销，所述盒体的内腔左端设置有笔记本电脑放置格，所述笔记本电脑放置格的右侧设置有课本放置格和作业本放置格，所述盒体的内腔右端设置有写字笔放置格、电源线放置格、鼠标放置格和U盘放置格，所述盒体的右侧壁上设置有把手，所述盒体的后侧表面上安装有肩带，且盒体的后侧表面中间设置有魔术贴，所述盒体的左右两侧表面的前端均设置有插孔，所述插销通过螺旋方式安装在插孔上，所述盒体的一侧通过铰链活动连接有盖体。

优选的，所述把手安装在盒体的右侧表面中间。

优选的，所述课本放置格和作业本放置格设置在盒体内腔的中间，且课本放置格和作业本放置格设置成并列结构。

优选的，所述写字笔放置格、电源线放置格、鼠标放置格和U盘放置格依次设置成并列结构。

优选的，所述盖体的上侧设置有封条，所述封条上设置有磁铁条，所述盒体的前侧面设置有与封条相配合的磁铁条

优选的，所述盖体的左右两侧顶端设置有固定板，且固定板上设置有与插销相配合的插孔。

优选的，所述魔术贴设置在盒体的后侧表面的中间，且魔术贴的子母贴分别设置在盒体的顶端和底端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型，结构简单，体积小巧，携带方便，通过在盒体内壁设置有笔记本放置格、课本放置格和作业本放置格，笔记本放置格可以用来放置笔记本，课本放置格可以用来放置英语教学书籍或资料，作业本放置格可以用来放置学生作业、英语卡片等物品，从而可以将各种英语教学工具分类进行存放携带，充分利用了装置的内部存储空间，方便英语老师进行教学，通过在盒盖内壁右侧设置有写字笔放置格、电源线放置格、鼠标放置格和U盘放置格，可以很好的将笔记本零件存储起来，方便拿取，通过插销和插销孔的设置，当盖上盖体时，插销会牢牢地将盖体固定起来，保护了内部的工具，通过磁铁条的设置，使得盖体和盒体密封连接，使得作业本等小型物件不会从缝中滑落，通过在盒盖的设置把手和肩带，便于老师根据自己的需要选择合适的方式携带装置，提高了盒子的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的肩带的安装示意图。

图中：1、盒体；2、笔记本电脑放置格；3、课本放置格；4、作业本放置格；5、写字笔放置格；6、电源线放置格；7、鼠标放置格；8、U盘放置格；9、盖体；10、封条；11、把手；12、肩带；13、插孔；14、固定板；15、插销；16、磁铁条；17、铰链；18、魔术贴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种便携式英语教师用具盒，包括盒体1和插销15，盒体1的内腔左端设置有笔记本电脑放置格2，笔记本电脑放置格2的右侧设置有课本放置格3和作业本放置格4，课本放置格3和作业本放置格4设置在盒体1内腔的中间，且课本放置格3和作业本放置格4设置成并列结构，盒体1的内腔右端设置有写字笔放置格5、电源线放置格6、鼠标放置格7和U盘放置格8，写字笔放置格5、电源线放置格6、鼠标放置格7和U盘放置格8依次设置成并列结构，盒体1的右侧壁上设置有把手11，把手11安装在盒体1的右侧表面中间，盒体1的后侧表面上安装有肩带12，且盒体1的后侧表面中间设置有魔术贴18，魔术贴18设置在盒体1的后侧表面的中间，且魔术贴18的子母贴分别设置在盒体1的顶端和底端，盒体1的左右两侧表面的前端均设置有插孔13，插销15通过螺旋方式安装在插孔13上，盒体1的一侧通过铰链17活动连接有盖体9，盖体9的上侧设置有封条10，封条10上设置有磁铁条16，盒体1的前侧面设置有与封条10相配合的磁铁条16，盖体9的左右两侧顶端设置有固定板14，且固定板14上设置有与插销15相配合的插孔13。

具体使用方式：本实用新型，使用时，老师可以将笔记本电脑放置在笔记本电脑放置格2内，英语教学书籍和资料放在课本放置格3内，学生作业本和英语卡片放在作业本放置格4内，写字笔放在写字笔放置格5中，电源线放置在电源线放置格6中，鼠标放在鼠标放置格7中，U盘放置在U盘放置格8中，通过这样分类放置各种教学工具，便于老师取拿使用，当将所有教学工具都存放好后，盖上盖体9，将封条10上的磁铁条16合在盒体1上的磁铁条16上，通过插销15插进固定板14上的插孔13和盒体1上的插孔13，将盖体9固定起来，使避免携带的过程中，由于盖体9与盒体1分离而导致教学工具掉落损坏的情况发生，同时，根据实际需要，老师选择把手11或者肩带12携带工具盒，当不需要肩带12时，通过魔术贴18将肩带12固定起来，避免肩带12缠绕。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。