一种财务会计专业教学用多功能工具箱的制作方法

本实用新型涉及财务会计技术领域，具体为一种财务会计专业教学用多功能工具箱。

背景技术：

财务会计发展的历史源远流长，财务会计的发展已经经历了商业经济时代的会计、工业经济时代的会计及现代会计三个阶段，财务会计专业的重要性不言而喻，所以现在很多高校特别重视财务会计专业的培养与教育，目前，财务会计专业的从教人员在上课时需要使用的工具很多，这些工具并没有一个统一收纳的地方，有时候从教人员会忘记带某一件工具，而导致影响教学质量，而且财务会计专业必备的技能之一就是点钞，但是由于各种条件限制，不能经常开展点钞比赛，不利于财务会计专业的学生锻炼成长。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种财务会计专业教学用多功能工具箱，解决了财务会计专业的从教人员在上课时需要使用的工具很多，这些工具并没有一个统一收纳的地方，有时候从教人员会忘记带某一件工具，进而导致影响教学质量，而且财务会计专业必备的技能之一就是点钞，但是由于各种条件限制，不能经常开展点钞比赛，不利于财务会计专业的学生锻炼成长的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体，所述箱体正面的中部固定安装有密码锁，所述箱体的正面固定安装有锁槽，锁槽位于密码锁的上方，所述箱体的顶部固定安装有铰链，所述铰链的顶部固定连接有箱盖，所述箱盖顶部的中间部位固定安装有锁钩，所述箱盖顶部的左侧固定安装有套管，所述箱盖内腔顶部的右侧固定安装有磁块，所述箱体的内腔中下部设置有抽屉，所述抽屉的左侧面固定安装有把手，所述箱体的内腔位于抽屉的上方固定安装有保护层，所述保护层的背部固定连接有横板，所述保护层的顶部从右往左依次设置有第一内格、第二内格、第三内格与第四内格，所述第一内格的底部固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定安装有磁铁，所述第一内格内部设置有紫光验钞灯，所述紫光验钞灯放置于磁铁的顶部，所述第二内格内部设置有计时秒表，所述第四内格内部设置有凹槽，所述凹槽内设置有蘸水盒，所述第三内格的内壁顶部的四周均固定连接有收缩带，正面与右侧的收缩带的一侧固定安装有卡接头，背部与左侧的收缩带的一侧固定安装有卡接槽。

优选的，所述横板位于箱体内腔的中部，横板将箱体隔开分为前箱与后箱两部分。

优选的，所述箱体内部设置有隔板，隔板数量为三个，隔板的位置分别位于第一内格与第二内格连接处、第二内格与第三内格连接处、第三内格与第四内格连接处。

优选的，所述箱体内腔的后箱顶部左侧固定安装有尺板组合放置槽，箱体内腔的后箱顶部右侧固定安装有圆规放置槽。

优选的，所述套管的直径与凹槽的直径相适配，蘸水盒的外壁表面与套管的内壁相贴合。

优选的，所述磁块与磁铁相适配，磁铁为凹形磁铁，凹形磁铁的内壁直径与紫光验钞灯的宽度相适配。

工作原理：通过转动密码锁的数字转轴，使锁钩脱离锁槽，打开箱盖，当从教人员需要绘图时，可以从尺板组合放置槽中取出直尺、三角板或者量角器，从圆规放置槽中取出圆规来进行绘图，通过向左拉动把手，将抽屉抽离出箱体内部，取出放置在抽屉中的笔记本或者平板电脑，进行教学，在组织点钞比赛时，教师通过按动卡接头，使其从卡接槽中脱离出来，从第三内格中取出点钞券装盒，从中取出点钞券分发给学生，将蘸水盒从凹槽中取出，分发给学生，准备工作就绪，教师手持计时秒表，通过计时秒表的记录，决出比赛的名次。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种财务会计专业教学用多功能工具箱。具备以下有益效果：

(1)、本实用新型通过在箱体内设置点钞券装盒、计时秒表、紫光验钞灯与蘸水盒，教师可以在教学中组织点钞大赛，增加课堂趣味性和对学生的技能进行培养，锻炼学生的点钞速度与手工验钞能力，更好地将财务会计的必备技能练习熟练，为以后学生步入社会工作打下坚实的基础。

(2)、本实用新型将从教人员经常用到的绘图工具及点钞时必备的工具，全部放置在该工具箱中，并用其他辅助器件对它们进行固定，方便从教人员携带，防止忘记或者丢失工具导致影响课堂教学质量问题的发生，而且现在教学越来越信息化，需要用到笔记本电脑，在箱体中设置抽屉，抽屉顶部设置保护层，方便了电脑的携带，还对电脑进行了保护，防止电脑与箱体磕碰。

附图说明

图1为本实用新型主视图；

图2为本实用新型主视图的剖视图；

图3为本实用新型俯视图；

图4为图3中A处的放大图。

图中：1箱体、2锁槽、3锁钩、4箱盖、5密码锁、6把手、7抽屉、8第一内格、9第二内格、10第三内格、11第四内格、12伸缩杆、13磁铁、14保护层、15铰链、16隔板、17紫光验钞灯、18计时秒表、19横板、20圆规放置槽、21磁块、22套管、23尺板组合放置槽、24凹槽、25蘸水盒、26卡接槽、27点钞券装盒、28卡接头、29收缩带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体1，箱体1正面的中部固定安装有密码锁5，箱体1的正面固定安装有锁槽2，锁槽2位于密码锁5的上方，箱体1的顶部固定安装有铰链15，铰链15的顶部固定连接有箱盖4，箱盖4顶部的中间部位固定安装有锁钩3，箱盖4顶部的左侧固定安装有套管22，箱盖4内腔顶部的右侧固定安装有磁块21，箱体1的内腔中下部设置有抽屉7，抽屉7的左侧面固定安装有把手6，箱体1的内腔位于抽屉的上方固定安装有保护层14，保护层14的背部固定连接有横板19，保护层14的顶部从右往左依次设置有第一内格8、第二内格9、第三内格10与第四内格11，第一内格8的底部固定安装有伸缩杆12，伸缩杆12的顶部固定安装有磁铁13，第一内格8内部设置有紫光验钞灯17，紫光验钞灯17放置于磁铁13的顶部，第二内格9内部设置有计时秒表18，第四内格11内部设置有凹槽24，凹槽24内设置有蘸水盒25，第三内格10的内壁顶部的四周均固定连接有收缩带29，正面与右侧的收缩带29的一侧固定安装有卡接头28，背部与左侧的收缩带29的一侧固定安装有卡接槽26，横板19位于箱体1内腔的中部，横板19将箱体1隔开分为前箱与后箱两部分，箱体1内部设置有隔板16，隔板16数量为三个，隔板16的位置分别位于第一内格8与第二内格9连接处、第二内格9与第三内格10连接处、第三内格10与第四内格11连接处，箱体1内腔的后箱顶部左侧固定安装有尺板组合放置槽23，箱体1内腔的后箱顶部右侧固定安装有圆规放置槽20，套管22的直径与凹槽24的直径相适配，蘸水盒25的外壁表面与套管22的内壁相贴合，磁块21与磁铁13相适配，磁铁13为凹形磁铁，凹形磁铁的内壁直径与紫光验钞灯17的宽度相适配，目前教学工作涉及到电子产品较多，如平板电脑、手机等，同时财务会计专业的教学，还需要用到一些常用的便签、计算器等，这些东西都可以放在抽屉7里，箱盖4的背部的中间部位设置有防滑手把，通过提拉防滑手把，可以对该工具箱进行移动，蘸水盒25中放置点钞蜡，因为点钞蜡是固体，比流体水更稳定，不用担心点钞蜡弄洒，尺板组合放置槽23内放置有直尺、三角板和量角器。

工作原理：通过转动密码锁5的数字转轴，使锁钩3脱离锁槽2，打开箱盖4，当从教人员需要绘图时，可以从尺板组合放置槽23中取出直尺、三角板或者量角器，从圆规放置槽20中取出圆规来进行绘图，通过向左拉动把手6，将抽屉7抽离出箱体1内部，取出放置在抽屉中的笔记本或者平板电脑，进行教学，在组织点钞比赛时，教师通过按动卡接头28，使其从卡接槽26中脱离出来，从第三内格10中取出点钞券装盒27，从中取出点钞券分发给学生，将蘸水盒25从凹槽24中取出，分发给学生，准备工作就绪，教师手持计时秒表18，通过计时秒表18的记录，决出比赛的名次。

综上可得，本实用新型通过在箱体1内设置点钞券装盒27、计时秒表18、紫光验钞灯17与蘸水盒25，教师可以在教学中组织点钞大赛，增加课堂趣味性和对学生的技能进行培养，锻炼学生的点钞速度与手工验钞能力，更好地将财务会计的必备技能练习熟练，为以后学生步入社会工作打下坚实的基础，本实用新型将从教人员经常用到的绘图工具及点钞时必备的工具，全部放置在该工具箱中，并用其他辅助器件对它们进行固定，方便从教人员携带，防止忘记或着丢失工具导致影响课堂教学质量问题的发生，而且现在教学越来越信息化，需要用到笔记本电脑，在箱体1中设置抽屉7，抽屉7顶部设置保护层14，方便了电脑的携带，还对电脑进行了保护，防止电脑与箱体1磕碰。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。