一种具备调节功能的成长型学生书包的制作方法

本实用新型涉及学生用品技术领域，尤其是涉及一种具备调节功能的成长型学生书包。

背景技术：

当代小学生学习压力大、学业负担过重。伴随着巨大的学业压力，学生的书包也日趋沉重，影响学生身体的健康发育。调查发现，我国青少年颈椎病患者已占全部患者的10％～20％。而造成这一疾病的主要原因之一是学生的学习压力大，书包背负过重且不合理。市面上的书包虽然多种多样，但大多都追求外观，对于人机尺寸上的设计不合理，舒适度不高，功能方面也难以满足学生的需求。

技术实现要素：

为了克服现有学生书包存在的缺陷，本实用新型提供了一种具备调节功能的成长型学生书包，可满足7～12岁学生不同体型的需要。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种具备调节功能的成长型学生书包，包括主包、胸带、背负系统、人机软垫、底座以及髋带，所述主包可拆卸的安装在底座上，所述背负系统位于主包的后方且安装在底座的后端上，所述背负系统包括支架、背部上下调节机构、两根肩带、两个肩部左右调节机构和两个肩部前后调节机构，所述支架固定安装在底座的后端上，所述人机软垫位于支架的后方并安装在底座上，所述底座后端的左右两侧分别设有第一塑料卡扣，所述髋带的左右两端分别设有第二塑料卡扣，所述第二塑料卡扣与第一塑料卡扣之间可相互扣接；

所述背部上下调节机构包括大套筒、小套筒、连接杆、连接杆复位弹簧、推钮和把手，所述大套筒的下端固定安装在支架上，所述小套筒套装在大套筒内，所述小套筒的上端与把手连接，所述小套筒的下部左右两侧分别设有定位孔，所述连接杆位于小套筒内，且其下端分别与两个锁定结构连接，两个锁定结构左右对称布置，每个锁定结构包括第一连杆、第二连杆和与小套筒上的定位孔数目相同的锁定销，所述第一连杆的一端与连接杆的下端铰接，所述第一连杆的另一端与第二连杆的一端铰接，所述第二连杆的另一端通过连接板与锁定销连接，锁定销可左右移动的安装在小套筒的定位孔内，连接杆复位弹簧的上端与连接杆的下端连接，连接杆复位弹簧的下端固定在小套筒内，所述小套筒的上部前侧面上设有腰形孔，所述推钮安装在该腰形孔内且与连接杆的上端连接，大套筒的上部左右两侧分别设有一列等间隔的定位孔，该定位孔的间距与小套筒上的定位孔的间距相同，所述小套筒上设有距离指示标识，所述大套筒的前侧面上还设有一列用于匹配距离指示标识露出的指示孔，相邻两个指示孔的间距与大套筒上的相邻两个定位孔的间距相同；首先通过向下推动按钮，使得左右两侧的锁定销从大套筒上的定位孔缩回，然后通过拉动把手带动小套筒上下移动，调整好高度后，距离指示标识同时在相应指示孔进行显示，最后将推钮复位，实现位置锁定；

两根肩带左右对称布置并分别通过一个肩部左右调节机构安装在横梁上，所述横梁的中部与小套筒的上端固定连接，横梁的左右两端上分别设有第一限位孔；所述肩部左右调节机构包括一个倒l型滑块，所述倒l型滑块的横部上设有通槽，并可左右移动的套装在横梁上，所述通槽的上下壁上分别设有对应的第二限位孔，通过左右调整距离，然后通过螺钉将第二限位孔与第一限位孔连接，从而实现肩带左右距离的调整；两根肩带分别通过一个肩部前后调节机构实现肩带长度的调整。

进一步，所述肩部前后调节机构包括插片、按钮、按钮复位弹簧，所述插片的上端设有弹簧安装槽，所述按钮通过按钮复位弹簧安装在弹簧安装槽内，所述插片的下端设有与肩带连接的连接头，所述倒l型滑块的竖部内沿着其长度方向设有滑槽，同时在滑槽的后侧面上设有三个与按钮匹配的按钮孔，三个按钮孔与滑槽连通并成列布置，同时与按钮配合形成肩部前后调节的三个档位，所述滑槽的开口朝下布置，所述插片的上端自下而上插入该滑槽内；当需要调节肩带长度时，拉动连接头，插片就会在滑槽内运动，同时通过其上的按钮卡在按钮孔内，实现限位。

再进一步，所述第一塑料卡扣为公扣，第二塑料卡扣为母扣。

再进一步，所述第一限位孔、第二限位孔分布设置有两排。

再进一步，所述连接杆的上部和其下端均安装在一个竖向限位槽内，两个锁定结构的连接板分别安装在一个横向限位槽内，所述竖向限位槽和横向限位槽均设置小套筒内壁上。

再进一步，所述主包的后侧和底部分别通过子母扣与支架、底座连接。

再进一步，所述支架包括两根竖杆、一根横轴和插槽，所述横轴的左右两端分别与底座固定连接，所述插槽固定安装在横轴的中部上，所述大套筒的下端插接在所述插槽内并通过螺钉进行固定，两根竖杆分别位于大套筒的左右两侧，每根竖杆上均设有一列用于安装子扣或母扣的扣孔。

更进一步，所述人机软垫通过魔术贴粘贴在背板上，所述背板的下端的左右两侧分别设有一套管，两个套管分别套装在横轴的左右两侧上。

本实用新型的有益效果主要表现在：通过背负系统的各种机构之间的调节；使背负系统的背部上下调节，背负系统的肩部前后调节以及肩部的左右调节，从而满足7～12岁学生不同体型的需要，并且模块化的书包节省资源，可持续性强。

附图说明

图1是本实用新型的爆炸图。

图2是本实用新型的结构示意图。

图3是背负系统的背部上下调节初始状态图。

图4是背负系统的背部向上调节的示意图。

图5是背部上下调节机构在图3状态下的结构示意图。

图6是背部上下调节机构在图4状态下的结构示意图。

图7是背负系统的肩部前后调节机构伸张状态图。

图8是背负系统的肩部前后调节机构收缩状态图。

图9是图7中a-a剖面图。

图10是图9中按钮被按下的状态图。

图11是背负系统的肩部左右调节结构示意图。

图12是图11向左右两侧调节后的示意图。

图13是髋带拆卸后的示意图。

图14是距离指示标识的初始位置图。

图15是小套筒上拉后，距离指示标识的位置示意图。

图16是距离指示标识在小套筒上的位置示意图。

图17是主包与底座、支架的装配示意图。

图18是子母扣处于分开状态图。

图19是子母扣闭合状态图。

图20是人机软垫与背板、支架之间的装配示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步描述。

参照图1～图20，一种具备调节功能的成长型学生书包，包括主包1、胸带2、背负系统3、人机软垫4、底座5以及髋带6，所述主包1可拆卸的安装在底座5上，所述背负系统3位于主包1的后方且安装在底座5的后端上，所述背负系统3包括支架、背部上下调节机构、两根肩带、两个肩部左右调节机构和两个肩部前后调节机构，所述支架固定安装在底座5的后端上，所述人机软垫4位于支架的后方并安装在底座5上，所述底座5后端的左右两侧分别设有第一塑料卡扣，所述髋带6的左右两端分别设有第二塑料卡扣，所述第二塑料卡扣与第一塑料卡扣之间可相互扣接；

所述背部上下调节机构包括大套筒11、小套筒16、连接杆12、连接杆复位弹簧15、推钮8和把手7，所述大套筒11的下端固定安装在支架上，所述小套筒16套装在大套筒11内，所述小套筒16的上端与把手7连接，所述小套筒16的下部左右两侧分别设有定位孔，所述连接杆12位于小套筒16内，且其下端分别与两个锁定结构连接，两个锁定结构左右对称布置，每个锁定结构包括第一连杆13、第二连杆14和与小套筒16上的定位孔数目相同的锁定销，所述第一连杆13的一端与连接杆12的下端铰接，所述第一连杆13的另一端与第二连杆14的一端铰接，所述第二连杆14的另一端通过连接板与锁定销10连接，锁定销10可左右移动的安装在小套筒16的定位孔内，连接杆复位弹簧15的上端与连接杆12的下端连接，连接杆复位弹簧15的下端固定在小套筒16内，所述小套筒16的上部前侧面上设有腰形孔，所述推钮8安装在该腰形孔内且与连接杆12的上端连接，大套筒11的上部左右两侧分别设有一列等间隔的定位孔，该定位孔的间距与小套筒16上的定位孔的间距相同，所述小套筒16上设有距离指示标识9，所述大套筒11的前侧面上还设有一列用于匹配距离指示标识9露出的指示孔，相邻两个指示孔的间距与大套筒11上的相邻两个定位孔的间距相同；首先通过向下推动按钮8，使得左右两侧的锁定销10从大套筒11上的定位孔缩回，然后通过拉动把手7带动小套筒16上下移动，调整好高度后，距离指示标识9同时在相应指示孔进行显示，最后将推钮8复位，实现位置锁定；

两根肩带左右对称布置并分别通过一个肩部左右调节机构安装在横梁上，所述横梁25的中部与小套筒16的上端固定连接，横梁25的左右两端上分别设有第一限位孔；所述肩部左右调节机构包括一个倒l型滑块，所述倒l型滑块的横部上设有通槽，并可左右移动的套装在横梁上，所述通槽的上下壁上分别设有对应的第二限位孔，通过左右调整距离，然后通过螺钉26将第二限位孔与第一限位孔连接，从而实现肩带左右距离的调整；两根肩带分别通过一个肩部前后调节机构实现肩带长度的调整。

进一步，所述肩部前后调节机构包括插片、按钮17、按钮复位弹簧22，所述插片的上端设有弹簧安装槽23，所述按钮17通过按钮复位弹簧22安装在弹簧安装槽23内，所述插片的下端设有与肩带连接的连接头18，所述倒l型滑块的竖部内沿着其长度方向设有滑槽19，同时在滑槽19的后侧面上设有三个与按钮17匹配的按钮孔，三个按钮孔与滑槽19连通并成列布置，同时与按钮17配合形成肩部前后调节的三个档位，所述滑槽19的开口朝下布置，所述插片的上端自下而上插入该滑槽19内；当需要调节肩带长度时，拉动连接头18，插片就会在滑槽19内运动，同时通过其上的按钮17卡在按钮孔内，实现限位。

再进一步，所述第一塑料卡扣为公扣27，第二塑料卡扣为母扣28。

再进一步，所述第一限位孔、第二限位孔分布设置有两排。

再进一步，所述连接杆12的上部和其下端均安装在一个竖向限位槽内，两个锁定结构的连接板分别安装在一个横向限位槽内，所述竖向限位槽和横向限位槽均设置小套筒16内壁上。

再进一步，所述主包1的后侧和底部分别通过子母扣与支架、底座5连接。

再进一步，所述支架包括两根竖杆、一根横轴31和插槽，所述横轴的左右两端分别与底座5固定连接，所述插槽固定安装在横轴31的中部上，所述大套筒11的下端插接在所述插槽内并通过螺钉进行固定，两根竖杆分别位于大套筒11的左右两侧，每根竖杆上均设有一列用于安装子扣或母扣的扣孔。

更进一步，所述人机软垫4通过魔术贴粘贴在背板30上，所述背板30的下端的左右两侧分别设有一套管，两个套管分别套装在横轴31的左右两侧上。

如图1所示，本实用新型主要包括主包1、胸带2、背负系统3、人机软垫4、底座5以及髋带6。胸带的调节方式、髋带的调节方式都与现有的书包胸带调节方式是一样的。

如图3、图4所示，为背负系统的背部上下调节示意图。通过向下滑动推钮8，解锁卡在大套筒11上的左右两排的锁定销10。然后根据距离指示标识9，拉动把手7进行上下调节。从而达到肩部上下调节的目的。

如图5、图6所示，背部上下调节机构的运行如下：向下滑动推钮8，连接杆12随之滑动，压缩连接杆复位弹簧15；并且带动两侧的第一连杆13成一定角度滑动，进而带动两侧的第二连杆14和与之固定连接的左右两排的锁定销10左右滑动，从而解锁小套筒16与大套筒11，便可根据需要调节高度。

如图7、图8、图9、图10所示,按动肩部调节滑槽上的按钮17,按钮17下方的按钮复位弹簧22被压缩，连接按钮17的下部滑块21向弹簧安装槽23内滑动，按钮17被压进滑槽19平面。与此同时向外拉动连接头18，使其移至下个档位。从而达到肩部前后调节的目的。

先将按钮17按下，并同时拉动连接头18，插片即可被拉动，当拉动到要调节的档位，插片上的按钮在按钮复位弹簧23的作用下弹入到相应档位的按钮孔内，进而实现限位。

如图11、图12所示，肩部左右调节通过键槽配合以及打孔限位，螺钉紧固的方式完成调节。将倒l型滑块的横部24上通槽套插在横梁25上，使通槽上的第二限位孔与横梁25上的第一限位孔重合，并用螺钉26进行固定，从而达到肩部左右调节的目的。

如图13所示，髋带6上的母扣28插入底座5上的公扣27中，达到安装髋带的目的。

如图14、图15所示，距离指示标识9设置在小套筒16上，会跟着小套筒16上下运动，从而使其在大套筒11上的指示孔内进行显示。

如图17所示，所述主包1的后侧和底部设有母扣，所述底座5上和两根竖杆上设有子扣，子扣与母扣相互配合连接。

如图20所示，背板30的后侧面上设有魔术贴绒面，人机软垫4的前侧面上设有魔术贴勾面，人机软垫通过魔术贴粘贴在背板30上。所述人机软垫4通过计算7～12岁未成年人的背部曲线所得。

本实用新型的背负系统具有三种调节方式来达到适应学生成长的功能，分别是背负系统的背部上下调节，背负系统的肩部前后调节以及肩部的左右调节，通过这三种调节方式来适应7～12岁学生不同体型的背负需求。

尽管已经出示和描述了本实用新型的实施案例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。