一种便捷式英语教学用教具存放包的制作方法

本实用新型涉及存放包技术领域，具体为一种便捷式英语教学用教具存放包。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容等，在教学英语时会用到多种多样的书本与指导工具，为此，本案设计一种便捷式英语教学用教具存放包。

市场上的存放包使用过程中背带调节较为繁琐，从而使存放包不能根据不同人的身材大小进行简单便捷的调节，导致使用者体验不佳，同时存放包在使用时容易产生滑落的问题，为此，我们提出一种便捷式英语教学用教具存放包。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便捷式英语教学用教具存放包，以解决上述背景技术中提出的存放包使用过程中背带调节较为繁琐，从而使存放包不能根据不同人的身材大小进行简单便捷的调节，导致使用者体验不佳，同时存放包在使用时容易产生滑落的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便捷式英语教学用教具存放包，包括主体、背带和固定橡胶板，所述主体的外表面安装有拉链，且拉链的外围设置有拉链头，所述背带安装于主体的右侧，所述固定橡胶板安装于背带的内壁，所述主体的内壁衔接有弹性带，且弹性带的一端安装有网状袋，所述主体的内部安装有橡胶球，且橡胶球的内壁设置有第三弹簧。

所述主体通过拉链与拉链头构成滑动结构，且主体与拉链构成固定结构。

所述背带还包括活动转筒、固定柱、第一弹簧、连接机构、转轴、第二弹簧、活动板和圆环，所述背带的底部设置有活动转筒，且活动转筒与背带之间为活动连接，所述活动转筒的内部贯穿有固定柱，且固定柱的一端衔接有第一弹簧，所述背带的一端衔接有连接机构，且连接机构的内部贯穿有转轴，所述转轴的一端安装有活动板，且转轴与活动板之间为固定连接，所述活动板的内壁衔接有第二弹簧，所述主体的外壁设置有圆环。

所述第一弹簧与固定柱构成固定结构，且固定柱通过第一弹簧与背带构成弹性结构。

所述连接机构通过转轴与活动板构成旋转结构，且第二弹簧与活动板之间相互垂直，并且连接机构与圆环构成卡合结构。

所述背带与固定橡胶板之间为胶水粘接，且固定橡胶板的形状为半圆型结构。

所述主体与网状袋通过弹性带构成弹性结构，且主体与网状袋构成平行结构。

所述主体与橡胶球之间为胶水粘接，且橡胶球与第三弹簧之间相互垂直。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该便捷式英语教学用教具存放包设置有拉链，通过拉动拉链头，使拉链头与主体外表面的拉链进行分离，从而使存放包可简单便捷的进行打开使用，同时拉链的打开方式可使存放包快速打开，节省较多的时间，通过安装在背带内壁上的半圆型固定橡胶板，从而使人们背起存放包时，固定橡胶板可与人们肩膀进行紧密贴合，从而使背带与肩膀贴合更加牢固，避免奔跑时出现滑落的现象发生；

2、该便捷式英语教学用教具存放包设置有背带，通过拉动背带，使背带通过活动转筒进行滑出，从而使背带可根据人们需要的长短进行简单便捷的调节，使存放包更加方便不同身材大小的人们使用，使存放包使用范围增大，使用效果得到提升，同时在不使用背带时，可通过固定在背带一端的第一弹簧根据自身的弹性将部分背带收回进入活动转筒中，从而使背带使用更加的方便简捷，通过将圆环与连接机构进行卡合，从而使背带可简单便捷的固定安装在主体上，同时卡合的安装方式也便捷人们对背带进行更换；

3、该便捷式英语教学用教具存放包设置有网状袋，通过将教学一些重要工具放入网状袋中，从而使工具可通过网状袋与主体进行紧密贴合，避免工具在主体的内壁发生互相碰撞，导致损坏的现象发生，通过安装在主体内部上的橡胶球，从而使存放在包中的教学用具在发生晃动时，橡胶球可起到保护背部作用，避免教学用具一些带有菱角的工具给人们背部造成上伤害的现象发生。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型活动转筒结构示意图；

图3为本实用新型剖视结构示意图。

图中：1、主体；2、拉链；3、拉链头；4、背带；401、活动转筒；402、固定柱；403、第一弹簧；404、连接机构；405、转轴；406、第二弹簧；407、活动板；408、圆环；5、固定橡胶板；6、网状袋；7、弹性带；8、橡胶球；9、第三弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便捷式英语教学用教具存放包，包括主体1、拉链2、拉链头3、背带4、活动转筒401、固定柱402、第一弹簧403、连接机构404、转轴405、第二弹簧406、活动板407、圆环408、固定橡胶板5、网状袋6、弹性带7、橡胶球8和第三弹簧9，主体1的外表面安装有拉链2，且拉链2的外围设置有拉链头3，主体1通过拉链2与拉链头3构成滑动结构，且主体1与拉链2构成固定结构，通过拉动拉链头3，使拉链头3与主体1外表面的拉链2进行分离，从而使存放包可简单便捷的进行打开使用，同时拉链2的打开方式可使存放包快速打开，节省较多的时间，背带4安装于主体1的右侧，背带4还包括活动转筒401、固定柱402、第一弹簧403、连接机构404、转轴405、第二弹簧406、活动板407和圆环408，背带4的底部设置有活动转筒401，且活动转筒401与背带4之间为活动连接，活动转筒401的内部贯穿有固定柱402，且固定柱402的一端衔接有第一弹簧403，第一弹簧403与固定柱402构成固定结构，且固定柱402通过第一弹簧403与背带4构成弹性结构，背带4的一端衔接有连接机构404，且连接机构404的内部贯穿有转轴405，转轴405的一端安装有活动板407，且转轴405与活动板407之间为固定连接，活动板407的内壁衔接有第二弹簧406，主体1的外壁设置有圆环408，连接机构404通过转轴405与活动板407构成旋转结构，且第二弹簧406与活动板407之间相互垂直，并且连接机构404与圆环408构成卡合结构，通过拉动背带4，使背带4通过活动转筒401进行滑出，从而使背带4可根据人们需要的长短进行简单便捷的调节，使存放包更加方便不同身材大小的人们使用，使存放包使用范围增大，使用效果得到提升，同时在不使用背带4时，可通过固定在背带4一端的第一弹簧403根据自身的弹性将部分背带4收回进入活动转筒401中，从而使背带4使用更加的方便简捷，通过按压活动板407，使其通过转轴405与连接机构404进行分离，随后在将圆环408与连接机构404进行卡合，再松开活动板407使其通过第二弹簧406进行复位与连接机构404进行闭合，从而使背带4可简单便捷的固定安装在主体1上，同时卡合的安装方式也便捷人们对背带4进行更换；

固定橡胶板5安装于背带4的内壁，背带4与固定橡胶板5之间为胶水粘接，且固定橡胶板5的形状为半圆型结构，通过安装在背带4内壁上的半圆型固定橡胶板5，从而使人们背起存放包时，固定橡胶板5可与人们肩膀进行紧密贴合，从而使背带4与肩膀贴合更加牢固，避免奔跑时出现滑落的现象发生，主体1的内壁衔接有弹性带7，且弹性带7的一端安装有网状袋6，主体1与网状袋6通过弹性带7构成弹性结构，且主体1与网状袋6构成平行结构，通过将教学一些重要工具放入网状袋6中，从而使工具可通过网状袋6与主体1进行紧密贴合，避免工具在主体1的内壁发生互相碰撞，导致损坏的现象发生，主体1的内部安装有橡胶球8，且橡胶球8的内壁设置有第三弹簧9，主体1与橡胶球8之间为胶水粘接，且橡胶球8与第三弹簧9之间相互垂直，通过安装在主体1内部上的橡胶球8，从而使存放在包中的教学用具在发生晃动时，橡胶球8可起到保护背部作用，避免教学用具一些带有菱角的工具给人们背部造成上伤害的现象发生。

工作原理：对于这类的存放包，首先通过拉动拉链头3，使拉链头3与主体1外表面的拉链2进行分离，从而使存放包可简单便捷的进行打开使用，接着通过将教学一些重要工具放入网状袋6中，从而使工具可通过网状袋6与主体1进行紧密贴合，避免工具在主体1的内壁发生互相碰撞，导致损坏的现象发生，同时通过安装在主体1内部上的橡胶球8，从而使存放在包中的教学用具在发生晃动时，橡胶球8可起到保护背部作用，避免教学用具一些带有菱角的工具给人们背部造成上伤害的现象发生，随后通过拉动背带4，使背带4通过活动转筒401进行滑出，从而使背带4可根据人们需要的长短进行简单便捷的调节，同时在不使用背带4时，可通过固定在背带4一端的第一弹簧403根据自身的弹性将部分背带4收回进入活动转筒401中，从而使背带4使用更加的方便简捷，通过按压活动板407，使其通过转轴405与连接机构404进行分离，随后在将圆环408与连接机构404进行卡合，再松开活动板407使其通过第二弹簧406进行复位与连接机构404进行闭合，从而使背带4可简单便捷的固定安装在主体1上，同时通过安装在背带4内壁上的半圆型固定橡胶板5，从而使人们背起存放包时，固定橡胶板5可与人们肩膀进行紧密贴合，从而使背带4与肩膀贴合更加牢固，避免奔跑时出现滑落的现象发生，就这样完成整个存放包的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。