一种能够定位验证学生身份的智能校服的制作方法

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本实用新型涉及服装技术领域，尤其涉及一种能够定位验证学生身份的智能校服。


背景技术：

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校服是学校为了统一规范管理制定的在校穿着的服装，随着电子技术的发展，校服有了新的功能定义。例如通过在校服上设置定位装置，对学生位置进行定位，防止学生走失；再如，在校服上设置反光膜，提高夜间在马路上行走安全性等等。
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本发明人在校服服装市场领域经过深入调研发现，一般学校有走读生和寄宿生，寄宿生私自出校，学校是担有责任的，因此对于寄宿生学校有着严格的管理制度，没有教师给的临时进出学校的凭条(或者假条)不能出校。一般情况下，校门口执勤的门卫及老师并不能辨别进出校门口的学生是走读生还是寄宿生(寄宿生出校需要主动向校门口的门卫及老师提交临时进出学校的凭条)，在放学高峰期，校门口学生人流大，一些寄宿生很容易混入人群中出校门。这不利于学校的学生安全管理。


技术实现要素：

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因此，针对上述的问题，本实用新型提出一种能够定位验证学生身份的智能校服，方便校门口执勤的门卫及老师识别出学生是走读生还是寄宿生。
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为实现上述目的，本实用新型采用了以下技术方案：一种能够定位验证学生身份的智能校服，包括校服上衣本体，所述校服上衣本体包括面层和内衬，所述面层和内衬之间形成夹层，所述校服上衣本体的面层上位于袖子的上臂位置处缝制有发光面料，所述发光面料由多根通体发光光纤编织形成，各所述通体发光光纤的两端合并在一起热熔合成一个线束端，所述线束端布设在夹层内；所述校服上衣本体上位于胸前位置处可拆卸设置有智能校徽，所述智能校徽包括橡胶壳体，所述橡胶壳体内部为空腔结构，所述橡胶壳体表面开设有一个贯穿至橡胶壳体内部的安装孔，所述橡胶壳体内设置有锂电池、处理器、定位模块、射频收发模块和红绿双色灯，所述红绿双色灯设置在安装孔内，所述线束端的端口穿出面层插设在安装孔内正对红绿双色灯；所述处理器的电源端与锂电池电连接，所述定位模块和射频收发模块分别与处理器通信连接，所述红绿双色灯与处理器的i/o端电连接。
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进一步的，所述橡胶壳体的下表面设置有魔术贴毛面，所述校服上衣本体的胸前设置有与所述魔术贴毛面配合使用的魔术贴勾面。
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进一步的，所述橡胶壳体的上表面设置有太阳能板，所述太阳能板与锂电池电连接。
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进一步的，所述定位模块采用gps模块或者北斗卫星模块中的任意一种。
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进一步的，所述射频收发模块采用2.4g无线通信模块。
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进一步的，所述橡胶壳体的上表面还印制有校徽图案。
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通过采用前述技术方案，本实用新型的有益效果是：本能够定位验证学生身份的
智能校服事先在处理器设定学生是寄宿生或走读生，以及学生身份(包括姓名、班级)。智能校服的袖子上臂设置发光面料，智能校服设置有定位模块，具体的说定位模块采用gps模块或者北斗卫星模块，当定位模块定位学生穿着本智能校服经过校门口时候，若是走读生，则处理器控制红绿双色灯的绿灯亮起，发光面料显示绿色；若是寄宿生，则处理器控制红绿双色灯的红灯亮起，发光面料显示红色。执勤的门卫及老师可以根据智能校服上的发光面料发光颜色快速识别出学生是走读生还是寄宿生。若是寄宿生，则门卫及老师可以通过rfid终端设备与智能校徽上的射频收发模块无线通信连接，读取处理器内设定的学生身份。进一步的，智能校徽的壳体上设置有魔术贴勾面，方便可拆卸设置在校服上衣本体胸前的魔术贴毛面上，并且线束端也是可拆卸插接在壳体上的安装孔内。进一步的，智能校徽上设置有太阳能板，用于对锂电池充电。
附图说明
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图1是本实用新型实施例的智能校服的结构示意图；
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图2是本实用新型实施例的发光面料结构示意图；
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图3是本实用新型实施例的智能校徽结构示意图；
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图4是本实用新型实施例的电路连接框图。
具体实施方式
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现结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。
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参考图1、图2、图3和图4，本实施例提供一种能够定位验证学生身份的智能校服，包括校服上衣本体100，所述校服上衣本体100包括面层和内衬(图中均未示出，面层和内衬的服装结构为本领域常规结构，在此不做详细赘述)，所述面层和内衬之间形成夹层(图中未示出)。如图1，所述校服上衣本体100的面层上位于袖子的上臂位置处缝制有发光面料1，所述发光面料1由多根通体发光光纤11编织(编织技术为现有技术)形成，各所述通体发光光纤11的两端合并在一起热熔合成一个线束端12，所述线束端12布设在夹层内(图中未示出)；所述校服上衣本体100上位于胸前位置处可拆卸设置有智能校徽2，所述智能校徽2包括橡胶壳体20，所述橡胶壳体20内部为空腔结构，所述橡胶壳体20表面开设有一个贯穿至橡胶壳体20内部的安装孔22，所述橡胶壳体20内设置有处理器23、锂电池24、gps模块25、射频收发模块26和红绿双色灯27(图中未示出)。在本具体实施例中，优选的处理器23采用at89c51单片机，事先在处理器23内设定学生是寄宿生或走读生，以及学生身份(包括姓名、班级)。所述射频收发模块26采用2.4g无线通信模块，上述gps模块25和射频收发模块26均为现有电子设备。所述红绿双色灯27设置在安装孔22内(图中未示出)，所述线束端12的端口穿出面层插设在安装孔22内正对红绿双色灯27；所述橡胶壳体20的下表面设置有魔术贴毛面(图中未示出)，所述校服上衣本体100的胸前设置有与所述魔术贴毛面配合使用的魔术贴勾面(图中未示出)。如图3，所述橡胶壳体20的上表面设置有太阳能板21，所述橡胶壳体20的上表面还印制有校徽图案28。
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所述太阳能板21与锂电池24电连接，所述处理器23的电源端与锂电池24电连接，所述gps模块25和射频收发模块26分别与处理器23通信连接，所述红绿双色灯27与处理器23的i/o端电连接。
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当gps模块25定位学生穿着本智能校服经过校门口时候，处理器23读取所存储的信息，判断学生是寄宿生或走读生；若是走读生，则处理器23控制红绿双色灯27的绿灯亮起，发光面料1显示绿色；若是寄宿生，则处理器23控制红绿双色灯27的红灯亮起，发光面料1显示红色。执勤的门卫及老师可以根据智能校服上的发光面料发光颜色快速识别出学生是走读生还是寄宿生。
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门卫及老师可以通过rfid终端设备，如手持式rfid读写器(该设备是现有设备，本实用新型不涉及rfid终端设备改进)与智能校徽2上的射频收发模块26无线通信连接，读取处理器23内设定的学生身份。
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上述gps模块25还可以采用北斗卫星模块、伽利略定位模块等定位模块代替。
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尽管结合优选实施方案具体展示和介绍了本实用新型，但所属领域的技术人员应该明白，在不脱离所附权利要求书所限定的本实用新型的精神和范围内，在形式上和细节上可以对本实用新型做出各种变化，均为本实用新型的保护范围。