一种便于携带的物理教具用存放箱的制作方法

本实用新型涉及存放箱技术领域，具体为一种便于携带的物理教具用存放箱。

背景技术：

如今在校园物理课堂上，为了给学生创造良好的教学条件，物理教学器材多种多样，由于物理实验的多样化，在对物理教具使用前后需要对其进行收纳，方便下次教学使用，但现有技术中的物理教具存放箱在使用时不能较好的对物理教具进行收纳和取出操作，且大多数存放箱不能很好的便捷携带，从而导致存放不便捷和使用效率低，因此我们提出一种便于携带的物理教具用存放箱。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题在于克服现有技术的存放不便捷和使用效率低缺陷，提供一种便于携带的物理教具用存放箱。所述一种便于携带的物理教具用存放箱具有存放便捷和使用效率高等特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的物理教具用存放箱，包括箱体，所述箱体前侧壁为不封闭设置，所述箱体内腔上下对称活动连接有两个存放盒，所述存放盒顶面均为不封闭设置，位于上侧所述存放盒左右侧壁靠近底面处活动连接有第一连接板，所述第一连接板远离上侧存放盒一侧侧壁均活动连接有第二连接板，所述第二连接板远离第一连接板一侧侧壁均与下侧存放盒活动连接，所述箱体内腔左右侧壁靠近底面处分别固定连接有卡紧机构，所述箱体左右侧壁靠近顶面处分别开设有矩形槽，所述矩形槽内均活动连接有放置板，所述箱体左右侧壁分别开设有凹槽，所述凹槽前后侧壁靠近底面处均活动连接有圆管，所述圆管内均活动连接有细杆，所述细杆远离圆管一端均与放置板底面活动连接，所述箱体顶面靠近后侧处开设有方槽，所述方槽内左右对称活动连接有两个竖板，两个所述竖板顶面延伸出方槽固定连接有同一个拉杆，所述箱体顶面中心处开设有放置槽，所述放置槽内活动连接有把手，所述箱体底面靠近四角处均活动连接有万向轮。

优选的，所述卡紧机构包括支撑板，所述箱体内腔左右侧壁靠近底面处分别固定连接有支撑板，所述支撑板前侧壁均活动连接有转轴，所述转轴侧壁上固定连接有拨杆，所述拨杆靠近箱体中心一侧均设置有扇形板，所述扇形板均与拨杆侧壁固定连接，所述扇形板靠近箱体中心一侧均设置有压杆，所述压杆均与拨杆侧壁固定连接，所述箱体左右侧壁靠近底面处分别开设有通槽，所述通槽内均活动连接有横板，所述横板顶面开设有与拨杆相匹配的通孔，所述横板靠近箱体中心一侧侧壁分别固定连接有卡扣，所述卡扣呈菱形设置，位于下侧所述存放盒左右侧壁开设有与卡扣相匹配的卡槽，所述卡扣与卡槽活动连接。

优选的，所述卡槽上下侧壁分别开设有圆槽，所述圆槽远离卡槽中心一侧侧壁分别固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧另一端均固定连接有弧形块，所述卡扣与弧形块活动连接。

优选的，所述圆管内腔侧壁远离箱体处均开设有限位槽，所述限位槽内设置有限位杆，所述限位杆贯穿限位槽侧壁延伸出圆管外，所述限位杆与限位槽活动连接，所述限位杆呈t形设置，所述限位杆位于限位槽内侧壁上活动连接有第三弹簧，所述限位杆靠近细杆一端均固定连接有梯形块，所述细杆侧壁开设有与梯形块相匹配的梯形槽，所述梯形块与梯形槽活动连接。

优选的，所述箱体内腔底面左右对称活动连接有两个圆筒，所述圆筒内均活动连接有横杆，所述横杆呈l形设置，所述横杆远离圆筒一端均与下侧存放盒固定连接。

优选的，所述放置板底面位于矩形槽内均固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧另一端均固定连接有活动块，所述矩形槽底面开设有与活动块相匹配的固定槽，所述活动块与固定槽活动连接。

优选的，位于上侧所述存放盒左右侧壁靠近顶面处分别固定连接有滑块，所述箱体内腔侧壁开设有与滑块相匹配的滑槽，所述滑块与滑槽活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本技术方案通过存放盒、第一连接板和第二连接板之间的相互配合，可实现对物理教具进行高效存放操作，达到便捷使用的目的，可有效的提高其存放便捷度；

2、本技术方案通过放置板、圆管和细杆之间的相互配合，根据实验需求，可实现对箱体顶面使用面积加大，便于针对不同实验进行使用，从而可有效的提高其使用效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的侧视结构示意图。

图3为图1中的a处放大图。

图4为图1中的b处放大图。

图中标号：1、箱体；2、存放盒；3、第一连接板；4、第二连接板；5、卡紧机构；51、支撑板；52、拨杆；53、扇形板；54、压杆；55、横板；56、卡扣；57、第一弹簧；58、弧形块；6、放置板；7、圆管；8、细杆；9、竖板；10、拉杆；11、把手；12、第二弹簧；13、万向轮；14、圆筒；15、横杆；16、限位杆；17、第三弹簧；18、梯形块；19、滑块；20、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于携带的物理教具用存放箱，包括箱体1，箱体1前侧壁为不封闭设置，箱体1内腔上下对称活动连接有两个存放盒2，存放盒2顶面均为不封闭设置，位于上侧存放盒2左右侧壁靠近顶面处分别固定连接有滑块19，箱体1内腔侧壁开设有与滑块19相匹配的滑槽20，滑块19与滑槽20活动连接，箱体1内腔底面左右对称活动连接有两个圆筒14，圆筒14内均活动连接有横杆15，横杆15呈l形设置，横杆15远离圆筒14一端均与下侧存放盒2固定连接，位于上侧存放盒2左右侧壁靠近底面处活动连接有第一连接板3，第一连接板3远离上侧存放盒2一侧侧壁均活动连接有第二连接板4，第二连接板4远离第一连接板3一侧侧壁均与下侧存放盒2活动连接，通过存放盒2、第一连接板3和第二连接板4之间的相互配合，可实现对物理教具进行高效存放操作，达到便捷使用的目的，可有效的提高其存放便捷度，箱体1内腔左右侧壁靠近底面处分别固定连接有卡紧机构5，箱体1左右侧壁靠近顶面处分别开设有矩形槽，矩形槽内均活动连接有放置板6，放置板6底面位于矩形槽内均固定连接有第二弹簧12，第二弹簧12另一端均固定连接有活动块，矩形槽底面开设有与活动块相匹配的固定槽，活动块与固定槽活动连接，箱体1左右侧壁分别开设有凹槽，凹槽前后侧壁靠近底面处均活动连接有圆管7，圆管7内均活动连接有细杆8，细杆8远离圆管7一端均与放置板6底面活动连接，通过放置板6、圆管7和细杆8之间的相互配合，根据实验需求，可实现对箱体1顶面使用面积加大，便于针对不同实验进行使用，从而可有效的提高其使用效率，箱体1顶面靠近后侧处开设有方槽，方槽内左右对称活动连接有两个竖板9，两个竖板9顶面延伸出方槽固定连接有同一个拉杆10，箱体1顶面中心处开设有放置槽，放置槽内活动连接有把手11，箱体1底面靠近四角处均活动连接有万向轮13；

卡紧机构5包括支撑板51，箱体1内腔左右侧壁靠近底面处分别固定连接有支撑板51，支撑板51前侧壁均活动连接有转轴，转轴侧壁上固定连接有拨杆52，拨杆52靠近箱体1中心一侧均设置有扇形板53，扇形板53均与拨杆52侧壁固定连接，扇形板53靠近箱体1中心一侧均设置有压杆54，压杆54均与拨杆52侧壁固定连接，箱体1左右侧壁靠近底面处分别开设有通槽，通槽内均活动连接有横板55，横板55顶面开设有与拨杆52相匹配的通孔，横板55靠近箱体1中心一侧侧壁分别固定连接有卡扣56，卡扣56呈菱形设置，位于下侧存放盒2左右侧壁开设有与卡扣56相匹配的卡槽，卡扣56与卡槽活动连接，卡槽上下侧壁分别开设有圆槽，圆槽远离卡槽中心一侧侧壁分别固定连接有第一弹簧57，第一弹簧57另一端均固定连接有弧形块58，卡扣56与弧形块58活动连接；

圆管7内腔侧壁远离箱体1处均开设有限位槽，限位槽内设置有限位杆16，限位杆16贯穿限位槽侧壁延伸出圆管7外，限位杆16与限位槽活动连接，限位杆16呈t形设置，限位杆16位于限位槽内侧壁上活动连接有第三弹簧17，限位杆16靠近细杆8一端均固定连接有梯形块18，细杆8侧壁开设有与梯形块18相匹配的梯形槽，梯形块18与梯形槽活动连接。

工作原理：在本技术方案中，首先将物理教具放入存放盒2中，随后向后侧推动下侧存放盒2，下侧存放盒2向后侧运动带动横杆15在圆筒14内运动，同时第二连接板4带动第一连接板3向后侧运动，当下侧存放盒2运动到合适位置后通过两个连接板带动上侧存放盒2向后侧运动，同时圆筒14向箱体1内运动，当两个存放盒2运动到合适的位置后，向下按压压杆54，压杆54通过转轴带动拨杆52向箱体1中心一侧运动，拨杆52通过通孔带动横板55向箱体1中心一侧运动，同时扇形板53向下旋转与横板55不接触，解除对横板55的固定操作，当卡扣56与弧形块58接触时，持续下压压杆54，弧形块58受到推力使得第一弹簧57压缩，同时卡扣56穿过两个弧形块58，实现对存放盒2的固定操作，防止受到外力滑出，随后向上拉动拉杆10，拉杆10带动竖板9向上运动，当拉出到指定位置后，通过拉力使得万向轮13带动箱体1移动，实现箱体1的便捷移动操作，然后根据使用需求增大箱体1顶面使用面积，通过向两侧拉出放置板6，放置板6带动第二弹簧12运动，当放置板6拉出至合适的位置后，通过第二弹簧12作用力，使得放置板6与箱体1顶面处于水平状态，拉出放置板6同时，细杆8在圆管7内运动，当放置板6处于水平状态时，梯形块18通过第三弹簧17回弹，使得梯形块18卡入梯形槽内，实现对细杆8的固定操作，防止受到重力收缩，当需要将放置板6收回时，通过向外拉动限位杆16，限位杆16带动梯形块18脱离梯形槽，同时第三弹簧17压缩，然后先向下按压放置板6再向箱体1中心一侧推动放置板6，使得放置板6在矩形槽内运动，同时细杆8收缩，实现对放置板6的收回操作，可有效的提高其使用效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。