一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服的制作方法

1.本实用新型涉及校服技术领域，具体为一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服。


背景技术：

2.校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着，校服最早起源于欧洲，学校为了规范管理，统一的着装，一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象，同时有些学校要求在校期间必须穿着校服上学，所以对校服具有一定的要求。
3.但是现有的校服大都采用普通的衣服布料进行制作，不具备防水防污的功能，布料大都柔软不耐脏，学生容易穿脏，且不方便更换清洗，只能等到休息日进行清洗，无法将外面那层布料拆下进行清理。
4.针对上述问题，急需在原有校服的基础上进行创新设计，为此我们提出一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服，以解决上述背景技术中提出现有的校服大都采用普通的衣服布料进行制作，不具备防水防污的功能，布料大都柔软不耐脏，学生容易穿脏，且不方便更换清洗，只能等到休息日进行清洗，无法将外面那层布料拆下进行清理的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服，包括防水层和左齿链，所述防水层的左侧设置有尼龙绒，且尼龙绒的左侧设置有尼龙钩，所述尼龙钩的下方设置有松紧带，且松紧带的左侧设置有袖口，所述袖口的内部设置有扣孔，且扣孔的上方设置有衣袖，所述衣袖的上方安装有纽扣，且纽扣的右侧设置有拉链，所述拉链的右侧设置有校徽，所述左齿链设置于校徽的下方，且左齿链的右侧设置有右齿链，所述右齿链的右侧设置有外层服，且外层服的右侧安装有固定槽块，所述固定槽块的右侧安装有纽扣，且卡扣的右侧安装有内层服。
7.优选的，所述松紧带通过尼龙绒和尼龙钩之间的配合与防水层之间构成可拆卸结构，且尼龙绒与尼龙钩之间的尺寸相吻合。
8.优选的，所述袖口通过扣孔和纽扣之间的配合与衣袖构成折叠结构，且衣袖之间沿拉链的竖直中心线互相对称。
9.优选的，所述拉链通过左齿链与右齿链的配合构成升降结构，且左齿链的右侧与右齿链的左侧紧密贴合。
10.优选的，所述卡扣与固定槽块之间构成卡合结构，且卡扣的外部与固定槽块的内部尺寸相吻合。
11.优选的，所述内层服通过卡扣和固定槽块之间的配合与外层服构成可拆卸结构，且内层服与外层服之间互相平行。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1、该内外两层便于拆卸安装的防渍校服设置有防水层和松紧带，防水层设置在校服的最外层，防水层的布料可以隔绝水渍渗透校服内部，同时污渍附着在表面使，利用纸巾擦拭，将污渍去除，可以保持校服的整洁性，比较耐脏，不需要每天进行清洗，松紧带设置在校服下围，松紧带利用尼龙绒和尼龙钩的配合与校服下摆连接，利用松紧带可以对校服的款式进行变化的同时不影响整体性，顺应学生的搭配。
14.2、该内外两层便于拆卸安装的防渍校服设置有扣孔和校徽，扣孔设置在袖口上，现在的学生生长速度较快，校服的使用时间大都为三到五年，当学生穿着时可以利用纽扣将袖口折叠起来，后期再将袖口放出，校徽设置在胸口的左侧，校徽为每个学校的标准，同时可以用来对辨识身份，将学生的姓名定制在校徽的下方。
15.3、该内外两层便于拆卸安装的防渍校服设置有固定槽块和内层服，固定槽孔与卡扣进行按压进行卡合连接，将外层服与内层服进行连接，方便拆卸安装，当校服需要清洗使，可以将内部的内层服拆下，将外层服进行清洗，使校服变薄，校服风干时间更短，不会造成需要使用时未干透，无法穿戴。
附图说明
16.图1为本实用新型正结构示意图；
17.图2为本实用新型右视局部剖视结构示意图；
18.图3为本实用新型俯视局部剖视结构示意图。
19.图中：1、防水层；2、尼龙绒；3、尼龙钩；4、松紧带；5、袖口；6、扣孔；7、衣袖；8、纽扣；9、拉链；10、校徽；11、左齿链；12、右齿链；13、外层服；14、固定槽块；15、卡扣；16、内层服。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种内外两层便于拆卸安装的防渍校服，包括防水层1和左齿链11，防水层1的左侧设置有尼龙绒2，且尼龙绒2的左侧设置有尼龙钩3，松紧带4通过尼龙绒2和尼龙钩3之间的配合与防水层1之间构成可拆卸结构，且尼龙绒2与尼龙钩3之间的尺寸相吻合，防水层1设置在校服的最外层，防水层1的布料可以隔绝水渍渗透校服内部，同时污渍附着在表面使，利用纸巾擦拭，将污渍去除，可以保持校服的整洁性，比较耐脏，不需要每天进行清洗，尼龙钩3的下方设置有松紧带4，且松紧带4的左侧设置有袖口5，袖口5通过扣孔6和纽扣8之间的配合与衣袖7构成折叠结构，且衣袖7之间沿拉链9的竖直中心线互相对称，松紧带4设置在校服下围，松紧带4利用尼龙绒2和尼龙钩3的配合与校服下摆连接，利用松紧带4可以对校服的款式进行变化的同时不影响整体性，顺应学生的搭配，袖口5的内部设置有扣孔6，且扣孔6的上方设置有衣袖7，衣袖7的上方安装有纽扣8，且纽扣8的右侧设置有拉链9，拉链9的右侧设置有校徽10，左齿链11设置于校徽10的下方，且左齿链11的右侧设置有右齿链12，拉链9通过左齿链11与右齿链12的配合构成升降
结构，且左齿链11的右侧与右齿链12的左侧紧密贴合，扣孔6设置在袖口5上，现在的学生生长速度较快，校服的使用时间大都为三到五年，当学生穿着时可以利用纽扣8将袖口5折叠起来，后期再将袖口5放出，右齿链12的右侧设置有外层服13，且外层服13的右侧安装有固定槽块14，卡扣15与固定槽块14之间构成卡合结构，且卡扣15的外部与固定槽块14的内部尺寸相吻合，校徽10设置在胸口的左侧，校徽10为每个学校的标准，同时可以用来对辨识身份，将学生的姓名定制在校徽10的下方，固定槽块14的右侧安装有卡扣15，且卡扣15的右侧安装有内层服16，内层服16通过卡扣15和固定槽块14之间的配合与外层服13构成可拆卸结构，且内层服16与外层服13之间互相平行，固定槽孔与卡扣15进行按压进行卡合连接，将外层服13与内层服16进行连接，方便拆卸安装，当校服需要清洗使，可以将内部的内层服16拆下，将外层服13进行清洗，使校服变薄，校服风干时间更短，不会造成需要使用时未干透，无法穿戴。
22.工作原理：首先将防水层1与外层服13缝起来，防水层1的布料可以隔绝水渍渗透校服内部，同时污渍附着在表面使，利用纸巾擦拭，将污渍去除，可以保持校服的整洁性，比较耐脏，不需要每天进行清洗，松紧带4设置在校服下围，松紧带4利用尼龙绒2和尼龙钩3的配合与校服下摆连接，利用松紧带4可以对校服的款式进行变化的同时不影响整体性，顺应学生的搭配，然后将校徽10定制出来以后再缝在胸口处，再利用纽扣8和扣孔6的配合对袖口5进行折叠，现在的学生生长速度较快，校服的使用时间大都为三到五年，最后利用固定槽孔与卡扣15进行按压进行卡合连接，将外层服13与内层服16进行连接，同时方便拆卸安装，当校服需要清洗使，可以将内部的内层服16拆下，将外层服13进行清洗，使校服变薄，校服风干时间更短，不会造成需要使用时未干透，无法穿戴。
23.工作原理：首先将防水层与外层服缝起来，防水层的布料可以隔绝水渍渗透校服内部，同时污渍附着在表面使，利用纸巾擦拭，将污渍去除，可以保持校服的整洁性，比较耐脏，不需要每天进行清洗，松紧带设置在校服下围，松紧带利用尼龙绒和尼龙钩的配合与校服下摆连接，利用松紧带可以对校服的款式进行变化的同时不影响整体性，顺应学生的搭配，然后将校徽定制出来以后再缝在胸口处，再利用纽扣和扣孔的配合对袖口进行折叠，现在的学生生长速度较快，校服的使用时间大都为三到五年，最后利用固定槽孔与卡扣进行按压进行卡合连接，将外层服与内层服进行连接，同时方便拆卸安装，当校服需要清洗使，可以将内部的内层服拆下，将外层服进行清洗，使校服变薄，校服风干时间更短，不会造成需要使用时未干透，无法穿戴。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。